在高溫下,下列反應達到平衡:C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g) (正反應為吸熱反應)
(1)如果升高溫度,平衡向
 
 反應方向移動(填正或逆);
(2)如果增大壓強,H2的體積分數(shù)將
 
(填增大、減小或不變);
(3)如果通入水蒸汽,平衡向
 
 反應方向移動(填正或逆);
(4)如果加入焦炭,H2O的轉(zhuǎn)化率將
 
(填增大、減小或不變).
考點:化學平衡的影響因素
專題:化學平衡專題
分析:化學反應的特征是反應前后氣體體積增大的吸熱反應,依據(jù)化學平衡移動原理分析判斷;
解答: 解:在高溫下,下列反應達到平衡:C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)(正反應為吸熱反應);
(1)如果升高溫度,平衡向吸熱反應方向進行,所以平衡正向進行;
故答案為:正;
(2)增大壓強平衡向氣體體積減小的方向進行,平衡逆向進行,H2的體積分數(shù)減小;
故答案為:減小;
(3)增大水蒸氣濃度,增大反應物濃度平衡正向進行;
故答案為:正;
(4)如果加入焦炭是固體,固體不影響平衡,H2O的轉(zhuǎn)化率不變;
故答案為:不變;
點評:本題考查了化學平衡影響因素的分析判斷,化學平衡移動原理是解題關鍵,題目較簡單.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

過碳酸鈉是一種集洗滌、漂白、殺菌于一體的氧系漂白劑,化學式可表示為aNa2CO3?bH2O2,具有Na2CO3和H2O2的性質(zhì).某化學興趣小組進行如下實驗:
實驗I  制備過碳酸鈉用圖裝置和藥品制備過碳酸鈉,反應為:aNa2CO3+bH2O2=aNa2CO3?bH2O2,△H<0
(1)圖中玻璃導管a的作用是
 

(2)該反應要控制在較低的溫度下進行,其原因是
 
(用化學方程式表示)
(3)用該裝置制備過碳酸鈉有不足之處,下列改進措施可行的是
 
(填序號).
①緩慢滴加H2O2溶液      ②添加冷卻裝置       ③用酒精燈加熱
實驗Ⅱ探究過碳酸鈉的性質(zhì)
(4)為探究Na2CO3對H2O2穩(wěn)定性的影響設計實驗,請完善如下實驗方案:
①取等體積、等濃度的H2O2溶液于兩支試管中;
 
;
③在兩支試管中分別加人等量MnO2粉末;
 

實驗Ⅲ測定過碳酸鈉中H2O2的質(zhì)量分數(shù)
KMnO4滴定過碳酸鈉的原理:
6KMnO4+5(aNa2CO3?bH2O2)+19H2SO4═3K2SO4+6MnSO4+5aNa2SO4+5aCO2↑+15O2↑+34H2O
(5)分析上述反應可得a=
 
,b=
 

(6)準確稱取實驗制得的過碳酸鈉0.2000g于250mL錐形瓶中,加50mL蒸餾水溶解,再加50mL2.0mol?L-1 H2SO4,用2.000x10-2 mol?L-1 KMnO4標準溶液滴定至終點時消耗30.00mL,則所制得的過碳酸鈉中H2O2的質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

按要求寫出下列化學方程式,并注明反應類型
(1)2-丁烯在一定條件下反應生成高分子化合物
 
,反應類型
 

(2)甲苯與濃硝酸、濃硫酸混合物混合加熱到100℃
 
,反應類型
 

(3)乙醇和濃硫酸共熱到170℃
 
,反應類型
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

維生素可根據(jù)其溶解性的不同分為
 
性維生素和
 
性維生素兩大類,其中維生素C屬于
 
性維生素.

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科目:高中化學 來源: 題型:

為了提高食品質(zhì)量,在生產(chǎn)過程中往往加入一些食品添加劑,常見的食品添加劑有著色劑、調(diào)味劑、疏松劑、和防腐劑.
(1)以下物質(zhì)中屬于著色劑的是
 
,調(diào)味劑的是
 
,疏松劑的是
 
,防腐劑的是
 

①味精 ②苯甲酸鈉 ③辣椒粉 ④食鹽 ⑤碳酸氫銨 ⑥蔗糖 ⑦小蘇打
⑧食醋 ⑨胭脂紅 ⑩山梨酸鉀
(2)烹制紅燒魚時通常要放黃酒和食醋.請寫出相關的化學方程式
 

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下列中學化學中常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系圖中,反應條件及部分反應物和產(chǎn)物未全部注明,已知D為金屬單質(zhì),其他為化合物.在G中加入試劑②生成H時,生成的固體顏色的變化是先由白色變灰綠,最終為紅褐色.

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C→F的離子方程式
 
.      H→I的化學方程式
 

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C、1:1D、2:1

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下列說法正確的是( 。
A、電解池的陰極反應式為H++2e-=H2
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