A. | v生成(CH3OH)=v消耗(CO) | |
B. | 混合氣體的密度不再改變 | |
C. | 混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不再改變 | |
D. | CO、H2、CH3OH的濃度比為1:2:1 |
分析 可逆反應(yīng)CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)為氣體體積縮小的反應(yīng),當(dāng)正逆反應(yīng)速率相等時,各組分的濃度、百分含量等不再變化,說明達到平衡狀態(tài),據(jù)此進行解答.
解答 解:A.v生成(CH3OH)=v消耗(CO),表示的都是正反應(yīng)速率,無法判斷正逆反應(yīng)速率是否相等,則無法判斷是否達到平衡狀態(tài),故A錯誤;
B.該反應(yīng)前后都是氣體,氣體的總質(zhì)量始終不變,容器的容積不變,則密度不是變量,無法根據(jù)密度判斷平衡狀態(tài),故B錯誤;
C.該反應(yīng)為氣體體積縮小的反應(yīng),氣體的物質(zhì)的量發(fā)生變化,而氣體總質(zhì)量不變,則平均相對分子質(zhì)量為變量,當(dāng)平均相對分子質(zhì)量不再變化時,說明達到平衡狀態(tài),故C正確;
D.CO、H2、CH3OH的濃度比為1:2:1,無法判斷各組分的濃度是否變化,則無法判斷平衡狀態(tài),故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷,題目難度不大,明確化學(xué)平衡狀態(tài)的特征為解答關(guān)鍵,注意掌握化學(xué)平衡及其影響,B為易錯點,注意密度不是變量,試題培養(yǎng)了學(xué)生的靈活應(yīng)用能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若改為加入A物質(zhì)可加快反應(yīng)速率 | |
B. | 達新平衡后B的轉(zhuǎn)化率減小,A的轉(zhuǎn)化率增大 | |
C. | 達新平衡后A與B的轉(zhuǎn)化率均增大 | |
D. | 達新平衡后B的轉(zhuǎn)化率不變,A的轉(zhuǎn)化率增大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑:r(X)<r(Y)<r(Z)<r(W) | |
B. | W的最高價氧化物的水化物是一種弱堿 | |
C. | Y的單質(zhì)的氧化性比Z的強 | |
D. | X、Y、Z 三種元素可以組成共價化合物和離子化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 進入煤礦井時,用火把照明 | |
B. | 用點燃的火柴在煤氣爐灶處檢驗是否漏氣 | |
C. | 用水澆滅鈉等金屬的著火 | |
D. | 在大型慶;顒訄龅兀梢苑懦浜獾臍馇 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱蒸發(fā)皿和燒杯必須墊石棉網(wǎng) | |
B. | 除去乙醇中的乙酸,加入NaOH溶液后分液 | |
C. | 將硫酸銅溶液蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶得到CuSO4•5H2O | |
D. | 配制1 L 0.1mol•L-1NaCl溶液的實驗中,用托盤天平稱取5.85g NaCl |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑:W>Y>M | |
B. | 由X、Y、Z、M四種元素形成的化合物一定既有離子鍵,又有共價鍵 | |
C. | W和Z形成的化合物中陰、陽離子物質(zhì)的量之比均為1:2 | |
D. | X的單質(zhì)可由金屬單質(zhì)置換得到 |
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