(1)已知下列反應的焓變  ①CH3COOH(l)+2O2(g)=2CO2(g)+2H2O(l)△H1=-870.3kJ/mol
②C(s)+O2(g)=CO2(g)△H2=-393.5kJ/mol
③2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)△H3=-285.8kJ/mol
試計算反應2C(s)+2H2(g)+O2(g)=CH3COOH(l)的焓變△H=
 

(2)實驗測得 5g甲醇(CH3OH)在氧氣中充分燃燒生成CO2(g)和液態(tài)水時釋放出113.5kJ的熱量,則表示甲醇燃燒熱的熱化學方程式
 
考點:用蓋斯定律進行有關反應熱的計算,熱化學方程式
專題:化學反應中的能量變化
分析:(1)利用蓋斯定律分析,不管化學反應是一步或分幾步完成,其反應熱是不變的;依據(jù)熱化學方程式和蓋斯定律構(gòu)造目標熱化學方程式計算反應熱;
(2)依據(jù)題干條件計算1mo甲醇燃燒放出的熱量,依據(jù)熱化學方程式書寫方法寫出,標注物質(zhì)聚集狀態(tài)和對應反應的焓變.
解答: 解:(1)①CH3COOH(l)+2O2(g)=2CO2(g)+2H2O(l)△H1=-870.3kJ/mol
②C(s)+O2(g)=CO2(g)△H2=-393.5kJ/mol
③2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)△H3=-285.8kJ/mol
由蓋斯定律計算②×2+③-①得:2C(s)+2H2(g)+O2(g)=CH3COOH(l),
故△H=(-393.5kJ/mol)×2+(-285.8kJ/mol)-(-870.3kJ/mol)=-202.5kJ/mol,
故答案為:-202.5kJ/mol;
(2)5g甲醇在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳和液態(tài)水時,放出113.5kJ的熱量,32g甲醇燃燒生成二氧化碳和液態(tài)水放熱
32
5
×113.5=726.4KJ,反應的熱化學方程式為:CH3OH(l)+
3
2
O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)△H=-726.4kJ/mol,
故答案為:CH3OH(l)+
3
2
O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)△H=-726.4kJ/mol.
點評:本題考查了蓋斯定律的應用、熱化學方程式書寫,要注意方程式計量數(shù)的變化,及△H的符號的變化,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某強酸性溶液X可能含有Ba2+、Al3+、NH4+、Fe2+、Fe3+、CO32-、SO32-、SO42-、Cl-、NO3-中的一種或幾種,取該溶液進行連續(xù)實驗,實驗過程如下:

根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)上述離子中,溶液X中除H+外還肯定含有的離子是
 
,不能確定是否含有的離子(M)是
 
,若要確定該M(若不止一種,可任選一種)在溶液X中不存在,最可靠的化學方法是
 

(2)寫出反應②的離子方程式:
 

(3)通?梢岳肒ClO在一定條件下氧化G來制備一種新型、高效、多功能水處理劑K2FeO4.請寫出制備過程中的離子方程式
 

(4)假設測定A、F、I均為0.1mol,10mL X溶液中n(H+)=0.4mol,當沉淀C物質(zhì)的量大于0.7mol時,溶液X中還一定含有
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

美國Bay等工廠使用石油熱裂解的副產(chǎn)物甲烷來制取氫氣,其生產(chǎn)流程如圖一:

(1)此流程的第II步反應為:CO(g)+H2O(g)?H2(g)+CO2(g),該反應的平衡常數(shù)隨溫度的變化如下表:
溫度/℃400500830
平衡常數(shù)K1091
從上表可以推斷:此反應是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應.在830℃下,若開始時向恒容密閉容器中充入1molCO和2molH2O,則達到平衡后CO的轉(zhuǎn)化率為
 

(2)在一個絕熱等容容器中,不能判斷此流程的第II步反應達到平衡的是
 

①體系的壓強不再發(fā)生變化②混合氣體的密度不變
③混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不變④各組分的物質(zhì)的量濃度不再改變
⑤體系的溫度不再發(fā)生變化⑥v(CO2=v(H2O)
(3)圖二表示此流程的第II步反應,在t1時刻達到平衡、在t2時刻因改變某個條件濃度發(fā)生變化的情況:圖中t2時刻發(fā)生改變的條件是
 
;
 
(寫出兩種).
(4)若t4時刻通過改變?nèi)莘e的方法將壓強增大為原先的兩倍,在圖中t4和t5區(qū)間內(nèi)畫出CO、CO2濃度變化曲線,并標明物質(zhì)(假設各物質(zhì)狀態(tài)均保持不變).

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科目:高中化學 來源: 題型:

隨著大氣污染的日趨嚴重,國家擬于“十二五”期間,將二氧化硫(SO2)排放量減少8%,氮氧化物(NOx)排放量減少10%.目前,消除大氣污染有多種方法.
Ⅰ.處理NOx的一種方法是利用甲烷催化還原NOx
CH4(g)+4NO2(g)═4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H1=-574kJ?mol-1
CH4(g)+4NO(g)═2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H2
CH4(g)+2NO2(g)=N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H3=-867kJ?mol-1
則△H2=
 

Ⅱ.化石燃料的燃燒、含硫金屬礦石的冶煉和硫酸的生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的SO2是大氣中SO2的主要來源.
(1)將煤轉(zhuǎn)化為水煤氣是將煤轉(zhuǎn)化為潔凈燃料的方法之一,反應為C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g),該反應的化學平衡常數(shù)表達式為K=
 

(2)碘循環(huán)工藝不僅能吸收SO2降低環(huán)境污染,同時又能制得氫氣,具體流程如下:

①用離子方程式表示反應器中發(fā)生的反應
 

②用化學平衡移動的原理分析,在HI分解反應中使用膜反應器分離出H2的目的是
 

Ⅲ.開發(fā)新能源是解決大氣污染的有效途徑之一.直接甲醇燃料電池(簡稱DMFC)由于結(jié)構(gòu)簡單、能量轉(zhuǎn)化率高、對環(huán)境無污染,可作為常規(guī)能源的替代品而越來越受到關注.DMFC工作原理如圖所示:

通入a氣體的電極是原電池的
 
極(填“正”或“負”),其電極反應式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

甲醇(CH3OH)是一種可再生能源,具有廣泛的開發(fā)和應用前景.
(1)工業(yè)上一般采用下列兩種反應合成甲醇:
反應I:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H1
反應II:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H2
①反應I的平衡常數(shù)表達式為K=
 

②下表所列數(shù)據(jù)是反應Ⅱ在不同溫度下的化學平衡常數(shù)(K)
溫度250℃300℃350℃
K2.0410.2700.012
由表中數(shù)據(jù)判斷△H2
 
0,△S
 
0 (填“>”、“=”或“<”=).
③某溫度下,將2mol CO和6mol H2充入2L的密閉容器中,充分反應,達到平衡后,測得c(CO)=0.2mol?L-1,則CO的轉(zhuǎn)化率為
 

(2)已知在常溫常壓下:
①2CH3OH(l)+3O2(g)=2CO2(g)+4H2O(g)△H=-1275.6kJ?mol-1
②2CO(g)+O2(g)=2CO2(g)△H=-566.0kJ?mol-1
③H2O(g)=H2O(l)△H=-44.0kJ?mol-1
寫出甲醇不完全燃燒生成一氧化碳和液態(tài)水的熱化學方程式
 

(3)某實驗小組依據(jù)甲醇燃燒的反應原理,設計如圖所示的電池裝置.
①該電池中OH-向
 
極移動(填“正”或“負”)
②該電池負極的電極反應為
 

③用該電池電解(惰性電極)500mL某CuSO4溶液,電解一段時間后,為使電解質(zhì)溶液恢復到原狀態(tài),需要向溶液中加入9.8g Cu(OH)2固體.則原CuSO4溶液的物質(zhì)的量濃度為
 
 mol?L-1(假設電解前后溶液體積不變).

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科目:高中化學 來源: 題型:

在一定溫度和壓強下,有1mol某氣體A,發(fā)生如下反應2A(g)?xB(g)+C(g),當達到平衡時,A在混合氣中的體積分數(shù)為58.84%,混合氣的總質(zhì)量為46g,平均相對分子質(zhì)量為39.8,求:
(1)A的分解率;
(2)x的值.

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科目:高中化學 來源: 題型:

將物質(zhì)的量相等的H2和I2氣充入密閉容器,進行反應H2(g)+I2(g)?2HI(g),測得2min時v(HI)為0.1mol?(L?min)-1,I2(g)的濃度為0.4mol?L-1,試確定:
(1)H2和I2的反應速率為
 

(2)H2和I2的起始濃度為
 

(3)2min 末HI的濃度為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組為研究Cu與濃H2SO4的反應,設計如下實驗探究方案(裝置中的固定儀器和酒精燈均未畫出).
實驗選用銅片、98.3%的H2SO4、品紅溶液、澄清石灰水、CCl4、NaOH溶液等藥品,銅片一端沒入濃H2SO4中,另一端露置在液面上方.
回答下列問題.
(1)Cu與濃H2SO4的反應的化學方程式為
 

(2)D、E兩容器中CCl4的作用是
 

(3)加熱過程中,觀察到A容器中出現(xiàn)大量白色煙霧,隨著反應的進行,A容器下有白色沉淀生成,你認為該沉淀物是
 
,分析可能的原因是
 

(4)對A容器中的濃H2SO4和銅片進行加熱,很快發(fā)現(xiàn)C容器中品紅溶液褪色,但始終未見D試管中澄清石灰水出現(xiàn)渾濁或沉淀.你的猜想是
 
,設計實驗驗證你的猜想
 

(5)實驗結(jié)束后,為了減少環(huán)境污染,排除各裝置中的SO2,可采取的操作是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

短周期元素X、Y、Z、W在元素周期表中的相對位置如圖所示.其中Y所處的周期序數(shù)與族序數(shù)相等.下列說法正確的是( 。
X
YZW
A、原子半徑:Y<Z<W
B、氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:X>Z
C、W的最高價氧化物與水反應形成的化合物是離子化合物
D、X的氣態(tài)氫化物的水溶液能與Y的最高價氧化物對應水化物發(fā)生反應

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