某研究性學(xué)習(xí)小組為研究Cu與濃H2SO4的反應(yīng),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究方案(裝置中的固定儀器和酒精燈均未畫出).
實(shí)驗(yàn)選用銅片、98.3%的H2SO4、品紅溶液、澄清石灰水、CCl4、NaOH溶液等藥品,銅片一端沒入濃H2SO4中,另一端露置在液面上方.
回答下列問題.
(1)Cu與濃H2SO4的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)D、E兩容器中CCl4的作用是
 

(3)加熱過程中,觀察到A容器中出現(xiàn)大量白色煙霧,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,A容器下有白色沉淀生成,你認(rèn)為該沉淀物是
 
,分析可能的原因是
 

(4)對(duì)A容器中的濃H2SO4和銅片進(jìn)行加熱,很快發(fā)現(xiàn)C容器中品紅溶液褪色,但始終未見D試管中澄清石灰水出現(xiàn)渾濁或沉淀.你的猜想是
 
,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想
 

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,為了減少環(huán)境污染,排除各裝置中的SO2,可采取的操作是
 
考點(diǎn):濃硫酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:(1)濃硫酸和Cu共熱反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫、水,依此寫出化學(xué)方程式;
(2)二氧化硫和強(qiáng)堿的反應(yīng)十分劇烈,要注意防止倒吸現(xiàn)象的發(fā)生;
(3)銅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,加熱的情況下,由于A容器中出現(xiàn)大量白色煙霧,導(dǎo)致溶劑減少,且濃硫酸具有吸水性,所以會(huì)析出白色固體硫酸銅;
(4)對(duì)A試管中的濃H2SO4和銅絲進(jìn)行加熱,很快發(fā)現(xiàn)C試管中品紅溶液褪色,說明產(chǎn)生SO2氣體的速率快,但始終未見D試管中澄清石灰水出現(xiàn)渾濁或沉淀,這是由于SO2溶解度較大,立即生成了Ca(HSO32溶液的緣故.因此驗(yàn)證猜想的方法是取樣后,向其中加入氫氧化鈉溶液,觀察是否有沉淀生成(或者加熱、加鹽酸檢驗(yàn)SO2氣體等方法);
(5)二氧化硫?yàn)樗嵝詺怏w,可用濃氫氧化鈉溶液吸收,減小對(duì)環(huán)境的污染.
解答: 解:(1)濃硫酸和Cu共熱反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫、水,化學(xué)方程式為Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O,
故答案為:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O;
(2)二氧化硫和強(qiáng)堿的反應(yīng)十分劇烈,可以采用四氯化碳的作用來達(dá)到防止倒吸現(xiàn)象的發(fā)生的目的,
故答案為:防止倒吸;
(3)銅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,加熱的情況下,由于A容器中出現(xiàn)大量白色煙霧,導(dǎo)致溶劑減少,且濃硫酸具有吸水性,所以會(huì)析出白色固體硫酸銅,
故答案為:CuSO4;銅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,加熱的情況下,由于A容器中出現(xiàn)大量白色煙霧,導(dǎo)致溶劑減少,且濃硫酸具有吸水性;
(4)對(duì)A試管中的濃H2SO4和銅絲進(jìn)行加熱,很快發(fā)現(xiàn)C試管中品紅溶液褪色,說明產(chǎn)生SO2氣體的速率快,但始終未見D試管中澄清石灰水出現(xiàn)渾濁或沉淀,這是由于SO2溶解度較大,立即生成了Ca(HSO32溶液的緣故.因此驗(yàn)證猜想的方法是取樣后,向其中加入氫氧化鈉溶液,觀察是否有沉淀生成(或者加熱、加鹽酸檢驗(yàn)SO2氣體等方法),
故答案為:SO2溶解度較大,澄清石灰水中Ca(OH)2含量低,生成了Ca(HSO32溶液;取樣后,向其中加入氫氧化鈉溶液,觀察是否有沉淀生成(或者加鹽酸檢驗(yàn)SO2氣體等方法);
(5)打開三頸燒瓶的彈簧夾,充入空氣把二氧化硫趕到盛有濃氫氧化鈉溶液的燒杯中吸收,減小對(duì)環(huán)境的污染,
故答案為:打開三頸燒瓶的彈簧夾,充入空氣把二氧化硫趕到盛有濃氫氧化鈉溶液的燒杯中吸收.
點(diǎn)評(píng):本題考查了濃硫酸的性質(zhì),題目難度中等,注意掌握濃硫酸具有的化學(xué)性質(zhì),明確性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的方法,明確題中資料信息是解題根據(jù),試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某溫度下,容積同為2L的3個(gè)密閉容器中,按不同方式投入反應(yīng)物,保持恒溫、恒容,測得反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)的有關(guān)數(shù)據(jù)如下
(已知某溫度下2HI(g) H2(g)+I2(g)△H=+A kJ?mol-1K=4.0)
容器
反應(yīng)物投入量2mol HI1mol H2+1mol I22mol HI+1mol H2+1mol I2
HI的濃度(mol?L-1c1c2c3
反應(yīng)的能量變化吸收akJ放熱bkJ吸收ckJ
體系壓強(qiáng)(Pa)p1p2p3
反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率α1α2α3
(1)根據(jù)上表回答問題
①c1、c3的關(guān)系式為
 
②a、b的關(guān)系式為
 

③p2、p3的關(guān)系式為
 
④α1與α2的關(guān)系式為
 

(2)甲容器中:該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為
 

(3)乙容器中:反應(yīng)在開始2分鐘后達(dá)平衡狀態(tài),則該反應(yīng)在這2分鐘的平均反應(yīng)速率為
 
mol?L-1?min-1(用含有c2的代數(shù)式表示)
(4)丙容器中:反應(yīng)開始時(shí)進(jìn)行的方向是
 
(填“向左”、“向右”或“不動(dòng)”)
(5)乙容器中:當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)后,向容器中再充入1mol H2,則1分鐘后,正反應(yīng)速率與原平衡時(shí)相比
 
填“增大”、“不變”或“減小”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)已知下列反應(yīng)的焓變  ①CH3COOH(l)+2O2(g)=2CO2(g)+2H2O(l)△H1=-870.3kJ/mol
②C(s)+O2(g)=CO2(g)△H2=-393.5kJ/mol
③2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)△H3=-285.8kJ/mol
試計(jì)算反應(yīng)2C(s)+2H2(g)+O2(g)=CH3COOH(l)的焓變△H=
 

(2)實(shí)驗(yàn)測得 5g甲醇(CH3OH)在氧氣中充分燃燒生成CO2(g)和液態(tài)水時(shí)釋放出113.5kJ的熱量,則表示甲醇燃燒熱的熱化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氯離子插層鎂鋁水滑石Mg2Al(OH)6Cl?xH2O是一種新型離子交換材料,其在高溫下完全分解為MgO、Al2O3、HCl和水蒸氣,現(xiàn)用如圖裝置進(jìn)行試驗(yàn)確定其化學(xué)式(固定裝置略去).

(1)Mg2Al(OH)6Cl?xH2O熱分解的化學(xué)方程式為
 

(2)若只通過測定裝置C、D的增重來確定x,則裝置的連接順序?yàn)?div id="qemwh2z" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
按氣流方向,用接口字母表示),其中C的作用是
 

(3)加熱前先通過N2排盡裝置中的空氣,稱取C、D的初始質(zhì)量后,再持續(xù)通入N2的作用是將分解產(chǎn)生的氣體全部帶入裝置C、D中完全吸收、
 
等.
(4)完全分解后測得C增重3.65g、D增重9.90g,則x=
 
,若取消冷卻玻管B后進(jìn)行試驗(yàn),測定x值將
 
(填“偏高”或“偏低”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中,正確的是( 。
A、兩種難溶鹽電解質(zhì),其中Ksp小的溶解度一定小
B、溶液中存在兩種可以與同一沉淀劑生成沉淀的離子,則Ksp小的一定先沉淀
C、Ksp只與難溶電解質(zhì)的性質(zhì)和溫度有關(guān),而與溶液中的離子濃度無關(guān)
D、凡是能自發(fā)進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng),一定是△H<0、△S>0

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

電子產(chǎn)品更新?lián)Q代速度快,電路板(主要含Cu 和少量的Zn、Fe)回收利用是富有價(jià)值的研究課題,以下是某個(gè)從電路板中回收金屬銅的生產(chǎn)流程.回答下列問題:
(1)寫出腐蝕池中銅與氯化鐵反應(yīng)的離子方程式
 

(2)在溶液1中加入適量稀鹽酸,然后加入試劑X,若從“綠色化學(xué)”角度考慮,X試劑應(yīng)選
 
;寫出反應(yīng)的離子方程式
 

(3)隨著印刷工業(yè)和電子工業(yè)的發(fā)展,三氯化鐵腐蝕液的用量不斷增加,廢腐蝕液量也隨之增加,而廢液一般含銅量高達(dá)0.09kg/L以上,為了提高銅的回收率,取溶液1做了如下實(shí)驗(yàn)(第二次浸取):
實(shí)驗(yàn):分別取X mL的溶液1,加入15g的鐵,在溫度為10℃-50℃下浸取,待置換完全后取出鐵片,將所有置換的銅過濾,洗凈,烘干稱重所得數(shù)據(jù)如圖所示.

則從實(shí)驗(yàn)中可得出的結(jié)論是
 

(4)除上述回收方法外,還可以用以下方法:在濾液中加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的 pH=1,用銅和石墨作電極進(jìn)行電解.當(dāng)觀察到陰極上有少量氣泡產(chǎn)生時(shí),即停止電解,這時(shí)要回收的 Cu 已全部析出.請(qǐng)寫出銅電極上所發(fā)生的電極反應(yīng)(若有多個(gè)電極反應(yīng),請(qǐng)按照反應(yīng)發(fā)生的先后順序全部寫出)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置.
(1)該制氣裝置在加入反應(yīng)物前,應(yīng)事先進(jìn)行的操作是
 

(2)若用該裝置制取O2,反應(yīng)物除了可選擇二氧化錳和
 
(填試劑名稱),還能選擇
 
(填物質(zhì)的化學(xué)式)和水.
(3)利用該裝置還可制取
 
(選填下列字母序號(hào))等氣體. a.H2 b.CO2 c.NH3
(4)此裝置中加入漂白粉和濃鹽酸也可以制取Cl2
①寫出該反應(yīng)的離子方程式:
 

②若使用在空氣中放置的漂白粉和濃鹽酸發(fā)生反應(yīng),則制取的Cl2中可能含有的雜質(zhì)為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖所示裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
A、瓶中盛有適量濃H2SO4,從A口進(jìn)氣來干燥NH3
B、從B口進(jìn)氣,用排空氣法收集CO2
C、瓶中盛滿水,從B口進(jìn)氣,用排水法收集NO2
D、瓶中裝滿水,A口連接導(dǎo)管并伸入量筒中,從B口進(jìn)氣,用排水法測量生成H2的體積

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在實(shí)驗(yàn)室里,通常利用濃硫酸與乙醇混合加熱制乙烯:CH3CH2OH
濃硫酸
℃170
CH2=CH2↑+H2O,加熱一段時(shí)間后溶液中有黑色現(xiàn)象出現(xiàn).過一段時(shí)間后,經(jīng)硫酸酸化的高錳酸鉀溶液褪色.經(jīng)分析得知:產(chǎn)生的氣體中含有CH2=CH2、SO2、CO2、H2O.
酸性高錳酸鉀溶液褪色,甲同學(xué)認(rèn)為能證明乙烯被酸性高錳酸鉀溶液氧化了;乙同學(xué)認(rèn)為不能證明乙烯被酸性高錳酸鉀溶液氧化了.
(1)你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)正確?
 
 (填“甲”或“乙”),理由是(從下列選項(xiàng)中選)
 

A.(Ⅱ)瓶中酸性高錳酸鉀溶液褪色,能證明乙烯發(fā)生了氧化反應(yīng)
B.(Ⅱ)瓶中酸性高錳酸鉀溶液褪色,能證明乙烯發(fā)生了加成反應(yīng)
C.(Ⅱ)瓶中酸性高錳酸鉀溶液褪色,不能證明通入的氣體是純凈物
D.(Ⅱ)瓶中酸性高錳酸鉀溶液褪色,只能證明通入的氣體一定具有還原性
(2)丙同學(xué)。á颍┢恐猩倭咳芤河谠嚬芾,加入鹽酸和氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,他認(rèn)為乙烯中一定混有二氧化硫,你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠?
 
 (填“可靠”或“不可靠”);理由是
 

(3)丁同學(xué)想證明乙烯能否與溴發(fā)生反應(yīng),于是對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),改進(jìn)的方法是:在裝置(Ⅰ)和(Ⅱ)之間增加一個(gè)裝有足量
 
的洗氣瓶,且將(Ⅱ)瓶中溶液換成
 
.發(fā)生加成反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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