金屬是一類重要的材料,人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬.如圖表示了金屬活動性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限.

(1)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)和有關(guān)的化學(xué)知識,你認(rèn)為金屬大規(guī)模開發(fā)、利用的先后順序跟下列哪些因素有關(guān)
 

①金屬冶煉的難易程度 ②金屬的導(dǎo)電性 ③金屬的活動性 ④地殼中金屬元素的含量
(2)鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會進(jìn)步的一個重要標(biāo)志.請你寫出一氧化碳在高溫條件下把鐵從赤鐵礦里還原出來的化學(xué)方程式
 

(3)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失,鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟
 
、
 
等物質(zhì)相互作用的結(jié)果.
(4)鋁的活動性比鐵強,但鋁與空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗蝕性,其原因
 

(5)世界衛(wèi)生組織把金屬鋁列為食品污染源之一,指出每人每日鋁的安全攝入量應(yīng)控制在4毫克以下.某飲食店用1000克面粉、4克明礬[化學(xué)式為KAl(SO42?12H2O]、小蘇打、食鹽等輔料加適量水,烹炸得油條24根,平均每根50克.問:
①明礬的相對分子質(zhì)量為
 
;
②明礬中鉀元素、鋁元素、硫元素、氧元素、氫元素的質(zhì)量比為
 

③已知明礬中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.7%,求4克明礬中鋁元素的質(zhì)量為
 
考點:常見金屬的活動性順序及其應(yīng)用,生活中常見合金的組成
專題:金屬概論與堿元素
分析:(1)金屬的活潑性越弱、金屬的冶煉越容易,則其使用越早;
(2)高溫下,CO和氧化鐵發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成Fe和二氧化碳;
(3)鐵在潮濕的環(huán)境中發(fā)生吸氧腐蝕;
(4)鋁的表面生成致密的氧化鋁薄膜(或氧化膜),阻止鋁進(jìn)一步被氧化;
(5)相對分子質(zhì)量等于各元素的相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)之積的和;化合物中各元素的質(zhì)量之比等于各元素的相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)之積的比;鋁元素質(zhì)量=明礬質(zhì)量×鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答: 解:(1)金屬的活潑性越弱、金屬的冶煉越容易,則其使用越早,與金屬的導(dǎo)電性強弱、金屬的含量無關(guān),故選①③;
(2)高溫下,CO和氧化鐵發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成Fe和二氧化碳,反應(yīng)方程式為3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2,故答案為:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
(3)鐵在潮濕空氣中易發(fā)生吸氧腐蝕,說明鐵發(fā)生腐蝕水需要水和空氣/氧氣,故答案為:水;氧氣/空氣;(4)鋁屬于親氧元素,極易被氧氣氧化生成致密氧化物薄膜氧化鋁,阻止進(jìn)一步被氧化,故答案為:鋁的表面生成致密的氧化鋁薄膜(或氧化膜),隔絕了鋁與空氣的接觸;
(5)①KAl(SO42?12H2O相對分子質(zhì)量=39+27+32×2+16×20+1×24=474,故答案為:474;
②明礬中鉀元素、鋁元素、硫元素、氧元素、氫元素的質(zhì)量比為=(39×1):(27×1):(32×2):(16×20):(1×24)=39:27:64:320:24,故答案為:39:27:64:320:24;      
③鋁元素質(zhì)量=明礬質(zhì)量×鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=4g×4.7%=0.228g,故答案為:0.228g.
點評:本題考查了金屬的有關(guān)知識,明確金屬的性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,知道鋁的活潑性大于鐵但鋁比Fe抗腐蝕性強的原因,為易錯點,
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列排序正確的是( 。
A、酸性:H2CO3<C6H5OH<H3COOH
B、沸點:PH3<NH3<H2O
C、熔點:MgBr2<CCl4<BN
D、堿性:Ba(OH)2<Ca(OH)2<KOH

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

1下列有關(guān)摩爾質(zhì)量的描述或應(yīng)用中,正確的是(  )
A、1 mol OH-的質(zhì)量為17 g?mol-1
B、二氧化碳的摩爾質(zhì)量為44 g
C、鐵原子的摩爾質(zhì)量等于它的相對原子質(zhì)量
D、一個鈉原子的質(zhì)量等于
23
6.02×1023
g

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計如圖實驗方案,以分離KCl和BaCl2兩種固體混合物,試回答下列問題:

(1)操作②的名稱是
 

(2)試劑a是
 
,試劑b是
 
,固體B是
 
.(填化學(xué)式)
(3)加入試劑a所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 
.加入試劑b所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(4)該方案能否達(dá)到實驗?zāi)康模?div id="15ht3fh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.若不能,應(yīng)如何改進(jìn)(若能,此問不用回答)
 

(5)若要測定原混合物中KCl和BaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了要準(zhǔn)確稱量混合物的質(zhì)量外,至少還要獲得的數(shù)據(jù)是
 
 (填“A”、“A1”、“B”、“C”)的質(zhì)量.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

把5.0g鎂鋁合金的粉末放入到過量的NaOH溶液中,得到5.6LH2(標(biāo)準(zhǔn)狀況).試計算:
(1)該合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)該合金中鋁和鎂的物質(zhì)的量之比.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

由單質(zhì)A和化合物B兩種粉末組成的混合物,在一定條件下可按如圖所示關(guān)系進(jìn)行轉(zhuǎn)化(有些產(chǎn)物已略去):
請回答:
(1)A、B的化學(xué)式分別為:
 
、
 

(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 
;
(3)寫出反應(yīng)②、③的離子方程式:
 
;
 
;
(4)若要保存F溶液,應(yīng)采取什么措施,為什么?
 
(答出一個方面即可).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某無色稀溶液X中,可能含有下表所列離子中的某幾種.
陰離子CO32-、SiO32-、AlO2-、Br-
陽離子Al3+、Fe2+、Mg2+、NH4+、Na+
現(xiàn)取該溶液適量,向其中加入某試劑Y,產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的量(n)與加入試劑Y體積(V)的關(guān)系如圖所示.
(1)若Y是鹽酸,則溶液中含有的金屬陽離子是
 
,圖中oa段參加反應(yīng)的離子的物質(zhì)的量之比為【要標(biāo)明離子符號,如n(Na+)】
 

(2)若Y是NaOH溶液,則bc段反應(yīng)的離子方程式為
 
.若不考慮離子的水解因素,忽略H+和OH-影響,且溶液中只存在四種離子,則它們的離子個數(shù)比為
 
【按陽離子在前,陰離子在后,高價在前,低價在后的順序排列】

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用系統(tǒng)命名法命名或?qū)懗鼋Y(jié)構(gòu)簡式:
( 1 )3-甲基-2-丙基-1-戊烯結(jié)構(gòu)簡式為
 


(2)名稱為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)分離沸點不同但又互溶的液體混合物,常用
 
方法;
(2)分離固體和液體混合物,常用
 
方法,使用的玻璃儀器有
 
;
(3)分離互不相容的液體混合物常用
 
方法;在分液漏斗中用一種有機試劑提取水溶液里的某物質(zhì)時,靜置分層后,如果不知道哪一層液體是水層,試設(shè)計一種簡便的判斷方法
 

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