下列有關(guān)物質(zhì)檢驗的實驗結(jié)論正確的是（　　）
實 驗 操 作現(xiàn) 象實 驗 結(jié) 論
A向某溶液中加入鹽酸酸化的氯化鋇溶液有白色沉淀生成溶液中一定含有SO42-
B將某氣體通入澄清石灰水中變渾濁該氣體一定是CO2
C向某溶液中加入2滴KSCN溶液；溶液不顯紅色；溶液中一定含有Fe2+
另取樣，先滴入氯水，再滴入KSCN溶液溶液變?yōu)榧t色
D將少量某物質(zhì)的溶液滴加到新制的銀氨溶液中，水浴加熱有銀鏡生成該物質(zhì)一定是葡萄糖
A、AB、BC、CD、D
考點：化學(xué)實驗方案的評價,物質(zhì)的檢驗和鑒別的實驗方案設(shè)計
專題：物質(zhì)檢驗鑒別題
分析：A．白色沉淀可能為AgCl；
B．變渾濁，可能生成碳酸鈣或亞硫酸鈣等；
C．溶液中加入2滴KSCN溶液，不變紅，而滴入氯水，再滴入KSCN溶液變紅，則亞鐵離子被氧化生成鐵離子；
D．含-CHO的物質(zhì)均可發(fā)生銀鏡反應(yīng)．
解答： 解：A．有白色沉淀生成，沉淀為AgCl或硫酸鋇，則溶液中可能含Ag+，或含有SO42-，但二者不能同時存在，故A錯誤；
B．SO2也能使澄清石灰水變渾濁，則氣體可能為二氧化碳或二氧化硫，故B錯誤；
C．溶液中加入2滴KSCN溶液，不變紅，而滴入氯水，再滴入KSCN溶液變紅，則亞鐵離子被氧化生成鐵離子，則溶液中一定含有Fe2+，故C正確；
D．有銀鏡生成，只能證明該物質(zhì)含醛基，不一定是葡萄糖，如醛類、甲酸等均可發(fā)生銀鏡反應(yīng)，故D錯誤；
故選C．
點評：本題考查化學(xué)實驗方案的評價，為高頻考點，涉及離子檢驗、氣體的性質(zhì)及銀鏡反應(yīng)等，把握元素化合物性質(zhì)、離子檢驗方法為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析、實驗?zāi)芰Φ木C合考查，注意實驗的評價性分析，題目難度中等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

以下物質(zhì)：①鋁  ②氧氣 ③干冰  ④蔗糖  ⑤液態(tài)HCl  ⑥熔化的KNO3    ⑦BaSO4晶體  ⑧食鹽水
其中能導(dǎo)電的是
 
，屬于電解質(zhì)的是
 
，既不是電解質(zhì)，也不是非電解質(zhì)的是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)理論在元素單質(zhì)及其化合物反應(yīng)中應(yīng)用廣泛．
（1）在一定條件下，可逆反應(yīng)mA?nB+pC△H，達到平衡狀態(tài)．
①若A、B、C都是氣體，增大壓強，平衡向逆反應(yīng)方向移動，則m
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）n+p．
②其他條件不變，加熱后A的質(zhì)量增加，則反應(yīng)△H
 
0（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）某些金屬氧化物（如FeXOY）粉末和Al粉在鎂條的引燃下可以發(fā)生鋁熱反應(yīng)，下列反應(yīng)速率（v）和溫度（T）的關(guān)系示意圖中與鋁熱反應(yīng)最接近的是
 
（填序號）

（3）一定溫度下，發(fā)生反應(yīng)：FeO（s）+CO（g）?Fe（s）+CO2（g）△H．已知該反應(yīng)在不同溫度下的平衡常數(shù)如下表：
溫度/℃10001100
平衡常數(shù)0.680.50
請回答下列問題：
①該反應(yīng)的△H
 
0（填“＞”、“＜”或“=”）．
②T℃時，將FeO（s）和CO（g）各3.0mol加入10L的密閉容器中，反應(yīng)達到平衡后，測得CO轉(zhuǎn)化率為W1，c（CO2）=0.15mol?L-1，則溫度T
 
（填“高于”、“低于”、“等于”）1000，若此時保持其它條件不變再充入2.0mol CO（g），再達平衡時測得CO轉(zhuǎn)化率為W2，則W1
 
（填“＞”、“＜”或“=”）W2．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）乙烯與水反應(yīng)
 

（2）異戊二烯發(fā)生加聚反應(yīng)
 

（3）制取硝基苯
 

（4）乙醇發(fā)生催化氧化反應(yīng)
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

25℃時，將一定量的冰醋酸（無水乙酸）加水稀釋，稀釋過程中溶液的導(dǎo)電性變化如圖1所示．
請完成下列問題：

（1）上述a、b、c三點對應(yīng)醋酸的電離程度最大的是
 
（填“a”、“b”、“c”），三點對應(yīng)溶液中c（OH-）由大到小的順序為
 
．
（2）c點對應(yīng)的溶液中c（H+）與c（CH3COO-）+c（OH-）的關(guān)系為前者
 
（填“大于”“小于”“等于”）后者．
（3）從a點到b點，溶液中
cCH3COO-
cCH3COOH
的比值
 
（填“增大”、“減小”、“等于”）．
（4）25℃時，體積均為100mL、pH=m的CH3COOH與一元酸HX，加水稀釋過程中pH與溶液體積的關(guān)系如圖2所示．則稀釋前兩溶液中c（OH-）=
 
，HX的電離平衡常數(shù)
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）CH3COOH的電離平衡常數(shù)．
（5）若用pH試紙進行實驗，你能否區(qū)分上述HX和CH3COOH兩種酸溶液？若能，請簡述操作過程；若不能，請說明理由．
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知苯和一鹵代烷在催化劑的作用下可生成苯的同系物：在催化劑的作用下，由苯和下列各組物質(zhì)合成乙苯，最好應(yīng)選用的是（　�。�
A、CH3CH3和Cl
B、CH2=CH2和Cl2
C、CH2=CH2和HCl
D、CH3CH3和HCl

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列方法或操作正確且能達到預(yù)期目的是（　　）
序號實驗?zāi)康姆椒安僮?br />①比較水和乙醇中羥基氫的活潑性強弱用金屬鈉分別與水和乙醇反應(yīng)
②證明SO2具有漂白性將SO2通入酸性KMnO4溶液中
③比較銅和鎂的金屬活動性強弱用石墨作電極，電解同濃度的Mg（NO3）2、Cu（NO3）2的混合液
④比學(xué)科王較碳和硅兩元素非金屬性強弱測同溫、同濃度Na2CO3和Na2SiO3水溶液的pH
⑤判斷不同反應(yīng)的反應(yīng)速率的大小比較不同反應(yīng)的反應(yīng)熱數(shù)據(jù)的大�。�
A、①②④B、②③④
C、①③④D、②③⑤

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

為測定某有機化合物A的結(jié)構(gòu)，進行如下實驗．
【分子式的確定】（1）將有機物A置于氧氣流中充分燃燒，實驗
測得：生成5.4g H2O和8.8g CO2，消耗氧氣6.72L（標準狀況下）．則該物質(zhì)中各元素的原子個數(shù)比是
 
；
（2）質(zhì)譜儀測定有機化合物的相對分子質(zhì)量為46，則該物質(zhì)的分子式是
 
；
（3）根據(jù)價鍵理論，預(yù)測A的可能結(jié)構(gòu)并寫出結(jié)構(gòu)簡式
 
．
【結(jié)構(gòu)式的確定】（4）經(jīng)測定，有機物A分子內(nèi)有3種氫原子，則A的結(jié)構(gòu)簡式為
 
．
【性質(zhì)實驗】（5）A在一定條件下脫水可生成B，B可合成包裝塑料C，請寫出B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（6）體育比賽中當(dāng)運動員肌肉扭傷時，隊醫(yī)隨即用氯乙烷（沸點為12.27℃）對受傷部位進行局部冷凍麻醉．請用B選擇合適的方法制備氯乙烷，要求原子利用率為100%，請寫出制備反應(yīng)方程式：
 
．
（7）A可通過糧食在一定條件下制得，由糧食制得的A在一定溫度下密閉儲存，因為發(fā)生一系列的化學(xué)變化而變得更醇香．請寫出最后一步反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中，水只作氧化劑的是（　　）
A、2F2+2H2O=4HF+O2
B、2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
C、2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
D、Na2O+H2O=2NaOH

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