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空氣吹出發(fā)工藝,是目前“海水提溴”的最主要方法之一.其工藝流程如下:

(1)步驟①中用硫酸酸化的目的是
 
.步驟②發(fā)生反應的離子方程式為
 

(2)步驟④利用了SO2的還原性,反應的離子方程式:
 

(3)步驟⑥的名稱是
 

(4)從含溴水中吹出的溴也可用純堿吸收,純堿吸收溴的主要反應是:Na2CO3+Br2→NaBrO3+NaBr+CO2吸收1mol Br2 時,轉移的電子數(shù)為
 
mol.純堿吸收后再用硫酸酸化,單質溴又從溶液中析出.
(5)化學上將SCN-、OCN-、CN-等離子稱為“類鹵離子”.現(xiàn)將KSCN溶液滴加到酸性Fe3+ 溶液中,溶液立即變成血紅色;通入SO2后,血紅色消失.血紅色消失過程中發(fā)生反應的離子方程式為
 
考點:海水資源及其綜合利用
專題:
分析:(1)在酸性條件下不利于氯氣、溴單質與水之間反應;
(2)根據(jù)了SO2的還原性和氯氣的氧化性來書寫二者之間的反應;
(3)沸點不同的互溶物質的分離可以采用蒸餾法;
(4)反應中Br2起氧化劑、還原劑作用,根據(jù)電子轉移守恒可知,氧化劑與還原劑物質的量之比為5:1,據(jù)此計算;
(5)根據(jù)信息:SCN-稱為“類鹵離子”,結合反應Br2+SO2+2H2O=4H++2Br-+SO42-來回答即可.
解答: 解:(1)氯氣、溴單質與水之間能發(fā)生反應,酸化可抑制它們與水的反應,氯氣能將溴離子氧化為溴單質,即Cl2+2Br-=Br2+2Cl-,故答案為:酸化可抑制Cl2、Br2與水反應;Cl2+2Br-=Br2+2Cl-;
(2)SO2和氯氣、水反應生成硫酸和氫溴酸,即:Br2+SO2+2H2O=4H++2Br-+SO42-,故答案為:Br2+SO2+2H2O=4H++2Br-+SO42-;
(3)溴水的混合物中,將溴單質和水分離得到溴蒸汽可以采用蒸餾法,故答案為:蒸餾;
(4)反應中Br2起氧化劑、還原劑作用,根據(jù)電子轉移守恒可知,2×n氧化劑(Br2)=2×5×n還原劑(Br2),故n氧化劑(Br2):n還原劑(Br2)=5:1,故吸收1mol Br2時,轉移的電子數(shù)為1mol×2×
1
1+5
×5=
5
3
mol,
故答案為:
5
3
;
(5)將KSCN溶液滴加到酸性Fe3+ 溶液中,溶液立即變成血紅色;通入SO2后,血紅色消失,因為SCN-稱為“類鹵離子”,根據(jù)反應:Br2+SO2+2H2O=4H++2Br-+SO42-,推得,紅色消失的過程中發(fā)生反應:2Fe(SCN)3+SO2+2H2O=4H++2Fe2++SO42-+6SCN-,故答案為:2Fe(SCN)3+SO2+2H2O=4H++2Fe2++SO42-+6SCN-
點評:本題主要以海水化學資源的利用為背景,考查的知識點較多,培養(yǎng)了學生運用知識分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

將乙酸(其中的氧都18O標記)在濃硫酸存在條件下與足量的乙醇充分反應.下敘述不正確的是( 。
A、生成是水分子中含有18O
B、生成的乙酸乙酯相對分子質量為88
C、生成的乙酸乙酯的相對分子質量為90
D、此反應是有限度的

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知A(g)+B(s)?C(g)+D(g)△H<0,向一個5L的密閉容器中充入0.20mol的A和0.80mol的B.回答下列問題:
(1)如反應初始6s內A的平均反應速率v(A)=0.003mol?L-1?s-1,則6s時c(A)=
 
mol?L-1,C的物質的量為
 
mol;若反應經一段時間后,達到平衡,如果這時向該密閉容器中再充入1mol氬氣,平衡時A的轉化率
 
(填“變大”、“變小”或“不變”);
(2)判斷該反應是否達到平衡的依據(jù)為
 
(填正確選項前的字母):
a.壓強不隨時間改變        
b.氣體的密度不隨時間改變
c.c(A)不隨時間改變        
d.單位時間里生成C和D的物質的量相等
(3)100℃時,該反應達到平衡后,D的濃度為0.02mol/L,改變反應溫度為T,c(A)以0.001mol/(L?s)的平均速率降低,經10s又達到平衡.
①T
 
100℃(填“大于”或“小于”),判斷理由是
 

②溫度T時,反應達到平衡后,將反應容器的體積減少一半.平衡向
 
(填“正反應”或“逆反應”)方向移動.

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科目:高中化學 來源: 題型:

銅是生物必需的微量元素,也是人類最早使用的金屬之一.銅的生產和使用對國計民生各個方面都產生了深遠的影響.
(1)寫出銅與稀硝酸反應的化學方程式
 

(2)為了保護環(huán)境和節(jié)約資源,通常先用H2O2和稀硫酸的混合溶液溶出廢舊印刷電路板中的銅,最終實現(xiàn)銅的回收利用.寫出溶出銅的離子方程式
 

(3)工業(yè)上以黃銅礦為原料,采用火法溶煉工藝生產銅.該工藝的中間過程會發(fā)生反應:2Cu2O+Cu2S
 高溫 
.
 
6Cu+SO2,該反應的氧化劑是
 
;當生成19.2gCu時,反應中轉移的電子為
 
mol.
(4)銅在潮濕的空氣中能發(fā)生吸氧腐蝕而生銹,銅誘的主要成分為Cu2(OH)2CO3(堿式碳酸銅).試寫出上述過程中負極的電極反應式
 

(5)研究性學習小組用“間接碘量法”測定某試樣中CuSO4?5H2O(不含能與I-反應的氧化性雜質)的含量.取ag試樣配成100mL溶液,每次取25.00mL,滴加KI溶液后有白色碘化物沉淀生成.寫出該反應的離子方程式
 
.繼續(xù)滴加KI溶液至沉淀不再產生,溶液中的I2用硫代硫酸鈉標準溶液滴定,發(fā)生反應的化學方程式為:I2+2Na2S2O3═2NaI+Na2S4O6,平均消耗c mol/L的Na2S2O3溶液VmL.則試樣中CuSO4?5H2O的質量分數(shù)為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

化合物A(C11H8O4)在氫氧化鈉溶液中加熱反應后再酸化可得到化合物B和C.回答下列問題:
(1)B的分子式為C2H4O2,分子中只有一個官能團.則B的結構簡式是
 
,B與乙醇在濃硫酸催化下加熱反應生成D,該反應的化學方程式是
 
,該反應的類型是
 
;
(2)寫出兩種能發(fā)生銀鏡反應的B的同分異構體的結構簡式
 

(3)C是芳香化合物,相對分子質量180,其碳的質量分數(shù)為60.0%,氫的質量分數(shù)為4.4%,其余為氧,則C的分子式是
 

(4)已知C的芳環(huán)上有三個取代基.其中一個取代基無支鏈,且有能使溴的四氯化碳溶液褪色的官能團及能與碳酸氫鈉溶液反應放出氣體的官能團,則該取代基上的官能團名稱是
 
.另外兩個取代基相同,分別位于該取代基的鄰位和對位,則C的結構簡式是
 

(5)A的結構簡式是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某氣體分子,其摩爾質量為M g/mol,該氣體的體積為V L(標況)溶于1L水中,形成溶液的密度為d g/cm3設阿伏加德羅常數(shù)的值為NA則:
①該氣體的物質的量為
 
 mol;(用含d、V、M的代數(shù)式表示,下同)  
 ②該溶液中溶質的質量分數(shù)
 
;    
③該氣體在標準狀況下的密度為
 
g/L;
 ④該溶液中溶質的物質的量濃度為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室研究濃硫酸性質的實驗,下列分析錯誤的是( 。
A、該實驗說明濃硫酸具有強氧化性
B、反應后試管中觀察到的白色固體CuSO4
C、該實驗產生的氣體不會造成環(huán)境污染,因此不需尾氣處理
D、實驗結束,將銅絲拉離液面終止反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關元素非金屬性的比較,正確的是(  )
A、進行H2O和H2S的熱分解實驗,確定硫和氧兩種元素的非金屬性強弱
B、HCl溶液的酸性比H2S溶液的酸性強,則Cl的非金屬性比S強
C、2C+SiO2
高溫
Si+CO,該反應說明碳非金屬性強于硅
D、測定NaCl和NaF溶液的pH,可確定F、Cl兩元素非金屬性的強弱

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科目:高中化學 來源: 題型:

某元素原子共有3個價電子,其中一個價電子位于第三能層d軌道,試回答:
(1)寫出該元素原子核外電子排布式
 

(2)指出該元素的原子序數(shù),指出它在周期表中所處的分區(qū)、周期數(shù)和族序數(shù),是金屬還是非金屬以及最高正化合價.

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