實驗室有下列用品:

儀器:試管、滴管、酒精燈、試管夾、鑷子、小刀、玻璃片、砂紙等.

藥品:金屬鈉、鎂條、鋁條、稀鹽酸、新制氯水、新制溶液、溶液、溶液、NaOH溶液等.

(1)某同學設計如下實驗,驗證鈉、鎂、鋁失電子能力的相對強弱,請?zhí)顚懴卤碇械目瞻滋帲?/P>

(2)若用最高價氧化物對應水化物的堿性相對強弱來驗證Mg、Al失電子能力的相對強弱,試利用上述用品設計實驗:(不要求寫化學方程式)_________________________________________________________.

(3)若利用上述用品,驗證S、C1兩元素得電子能力的相對強弱,試用離子方程式表示:_____________________________________________.

(4)由上述(1)、(2)、(3)得到的結(jié)論是____________________________.

答案:略
解析:

(1)①浮在水面上,熔化成閃光的小球,作不定向移動,隨之消失,溶液變?yōu)榧t色

②將鎂條用砂紙打磨后,放入冷水中,滴入幾滴酚酞試液,然后加熱至沸騰

④反應不十分劇烈,產(chǎn)生無色氣體

(2)溶液中滴加NaOH溶液至過量,得白色沉淀,不溶解;向溶液中滴加NaOH溶液至過量,產(chǎn)生白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失

(3)

(4)失電子能力:NaMgAl;得電子能力:ClS(或同周期元素從左到右,失電子能力逐漸減弱,得電子能力逐漸增強)


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗室有下列用品:
儀器:試管、膠頭滴管、酒精燈、試管夾、鑷子、小刀、玻璃片、砂紙等.
藥品:金屬鈉、鎂條、鋁條、蒸餾水、稀鹽酸、新制硫化鈉溶液、酚酞溶液、新制氯水等.
(1)某同學設計如下實驗,請寫下表中的空白處.
編號 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 化學方程式
將一小塊鈉放入滴有
酚酞溶液的冷水中
鈉浮在水面上,熔成閃亮
的小球,四處游動,發(fā)出
嘶嘶的聲音,最后消失,
溶液變?yōu)榧t色
2Na+2H2O=2NaOH+H2
將鎂條用砂紙打磨
后,放入冷水中,滴
入幾滴酚酞試液,然
后加熱至沸騰;
與冷水反應緩慢;加熱煮沸有氣體產(chǎn)生,溶液變?yōu)闇\紅色
Mg+2H2O
  △  
.
 
Mg(OH)2↓+H2
Mg+2H2O
  △  
.
 
Mg(OH)2↓+H2
將鎂條投入稀鹽酸中 強烈反應,迅速產(chǎn)生大量無色氣體 Mg+2HCl=MgCl2+H2
將鋁條投入稀鹽酸中 比鎂反應的速率慢一些,產(chǎn)生氣體
2Al+6HCl=2AlCl3+3H2
2Al+6HCl=2AlCl3+3H2
(2)寫出該實驗的實驗目的:
探究鈉、鎂、鋁失電子能力的相對強弱
探究鈉、鎂、鋁失電子能力的相對強弱

(3)若利用上述用品,驗證S、Cl兩元素得電子能力的相對強弱,試用離子方程式表示:
Cl2+S2-=2Cl-+S↓
Cl2+S2-=2Cl-+S↓

(4)由上述(1)(2)(3)得出的實驗結(jié)論:
失電子能力Na>Mg>Al,得電子能力Cl>S,即同一周期,從左往右,失電子能力逐漸減弱、得電子能力逐漸增強
失電子能力Na>Mg>Al,得電子能力Cl>S,即同一周期,從左往右,失電子能力逐漸減弱、得電子能力逐漸增強

(5)請用原子結(jié)構(gòu)的簡單知識解釋上述結(jié)論:
同一周期,各元素原子的核外電子層數(shù)相同,從左往右,核電荷數(shù)依次增多,原子半徑逐漸減小(稀有氣體除外),原子核對核外電子的吸引力逐漸增強,表現(xiàn)在性質(zhì)上,失電子能力逐漸減弱、得電子能力逐漸增強.
同一周期,各元素原子的核外電子層數(shù)相同,從左往右,核電荷數(shù)依次增多,原子半徑逐漸減。ㄏ∮袣怏w除外),原子核對核外電子的吸引力逐漸增強,表現(xiàn)在性質(zhì)上,失電子能力逐漸減弱、得電子能力逐漸增強.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

(2009?汕頭模擬)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學,化學實驗在化學學習中具有極其重要的作用.
(1)如圖實驗沒有錯誤的是
D
D


(2)如圖為常見儀器的部分結(jié)構(gòu)(有的儀器被放大)、
A圖中液面所示溶液的體積為
28.0
28.0
mL,用上述四種儀器中的某種測量一液體的體積,平視時讀數(shù)為NmL,仰視時讀數(shù)為MmL,若M>N,則所使用的儀器是
C
C
(填字母標號).
(3)化學研究小組,通過網(wǎng)上查找資料發(fā)現(xiàn),Cl2的制取有下列不同方案:
a、方案:加熱條件下二氧化錳與濃鹽酸反應制得C2
b、方案:濃鹽酸與氯酸鉀固體反應制得Cl2
c、方案:電解飽和食鹽水法制得Cl2
現(xiàn)實驗室有供選擇的如下幾種儀器來制取Cl2
①用上述儀器不能實現(xiàn)的方案為
ac
ac
.不考慮固定裝置的儀器,可行但缺儀器的方案是
a
a
,所缺的儀器是
酒精燈
酒精燈

若按b方案制Cl2時發(fā)生化學方程為
KClO3+6HCl=KCl+3Cl2↑+3H2O
KClO3+6HCl=KCl+3Cl2↑+3H2O

②若要設計聯(lián)合實驗探究氯氣的漂白原理,從制備裝置中產(chǎn)生氯氣后應連接的裝置中所使用的試劑或用品依次是
飽和食鹽水 濃硫酸 干燥布條 濕潤紅色布條 氫氧化鈉溶液
飽和食鹽水 濃硫酸 干燥布條 濕潤紅色布條 氫氧化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗方案的設計應明確實驗目的,根據(jù)實驗原理,選擇合適的實驗儀器,經(jīng)過合理的實驗步驟,采集必要的數(shù)據(jù),完成實驗并對結(jié)果進行分析.實驗室有一些氧化銅和銅粉的混合物,欲知道其各組分的含量,設計了如下實驗方案.
方案一:
㈠實驗目的:測定氧化銅與銅的混合物中氧化銅和銅的質(zhì)量分數(shù).
㈡實驗原理:氧化銅可溶于稀硫酸而銅與稀硫酸不反應.
㈢實驗用品
天平,燒杯,玻璃棒,漏斗架,濾紙,干燥器,儀器甲;硫酸(3mol/L),試紙乙,混合物樣品.
㈣實驗步驟
①用天平稱取混合物m1g混合物倒入燒杯中.
②向燒杯中加入過量的硫酸使氧化銅完全溶解.
③過濾,留取濾渣銅粉.
④將③中所得銅粉洗凈后移入干燥器干燥.
⑤稱量銅粉的質(zhì)量為m2g.
㈤根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù)計算原混合物中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)和銅的質(zhì)量分數(shù).
方案二:
㈠實驗目的:測定氧化銅與銅的混合物中氧化銅和銅的質(zhì)量分數(shù).
㈡實驗原理:銅在加熱條件下易被空氣中氧氣氧化而氧化銅在同樣條件下相對穩(wěn)定.
㈢實驗用品
天平,酒精燈,坩堝,坩堝鉗,三腳架,泥三角,干燥器;混合物樣品.
㈣實驗步驟
(1)用天平稱坩堝的質(zhì)量為m1g,坩堝與混合物樣品的總質(zhì)量為m2g.
(2)在空氣中小心加熱樣品.
(3)
將加熱后的固體置于干燥器中冷卻后稱量
將加熱后的固體置于干燥器中冷卻后稱量

(4)重復步驟②③至坩堝和樣品恒重為m3g.
㈤根據(jù)所紀錄的數(shù)據(jù)計算原混合物中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)和銅的質(zhì)量分數(shù).
回答下列問題:
(1)方案一中儀器甲的名稱是
普通漏斗
普通漏斗
,試紙乙是
pH試紙
pH試紙

(2)方案一中確定所加硫酸已足量的方法是
用玻璃棒蘸取溶解固體所得溶液于pH試紙上,若溶液呈強酸性則硫酸已過量
用玻璃棒蘸取溶解固體所得溶液于pH試紙上,若溶液呈強酸性則硫酸已過量

(3)方案一中步驟④若沒有用水洗凈,則所測銅的質(zhì)量分數(shù)結(jié)果
偏高
偏高
(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)
(4)方案二中所缺步驟③的內(nèi)容是
將加熱后的固體置于干燥器中冷卻后稱量
將加熱后的固體置于干燥器中冷卻后稱量

(5)方案二中步驟④的目的是
確定固體混合物中的銅氧化完全
確定固體混合物中的銅氧化完全

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:物理教研室 題型:058

實驗室有下列用品:

儀器:試管、滴管、酒精燈、試管夾、鑷子、小刀、玻璃片、砂紙等.

藥品:金屬鈉、鎂條、鋁條、稀鹽酸、新制氯水、新制溶液、溶液、溶液、NaOH溶液等.

(1)某同學設計如下實驗,驗證鈉、鎂、鋁失電子能力的相對強弱,請?zhí)顚懴卤碇械目瞻滋帲?/P>

(2)若用最高價氧化物對應水化物的堿性相對強弱來驗證Mg、Al失電子能力的相對強弱,試利用上述用品設計實驗:(不要求寫化學方程式)_________________________________________________________.

(3)若利用上述用品,驗證S、C1兩元素得電子能力的相對強弱,試用離子方程式表示:_____________________________________________.

(4)由上述(1)、(2)、(3)得到的結(jié)論是____________________________.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案