欲用98%的濃硫酸(ρ=1.84g?mL-1)配制成濃度為0.5mol?L-1 的稀硫酸500mL.請(qǐng)按要求填空:
(1)所需濃硫酸的體積為
 
mL
(2)如果實(shí)驗(yàn)室有10mL、20mL、50mL量筒,應(yīng)選用
 
 mL量筒,實(shí)驗(yàn)中還需要用到的玻璃儀器有
 

(3)請(qǐng)將下列操作按正確的序號(hào)填在橫線上:
A用量筒量取濃硫酸
B反復(fù)顛倒搖勻
C用膠頭滴管加水至刻度線
D洗凈燒杯內(nèi)壁和玻璃棒,并將洗液轉(zhuǎn)至容量瓶
E稀釋濃硫酸
F將溶液轉(zhuǎn)入容量瓶
G向容量瓶中加入適量蒸餾水定容
其操作正確順序?yàn)?div id="p499fwl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)若實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)下列現(xiàn)象對(duì)所配溶液濃度有什么影響?(填偏高、偏低、無(wú)影響)
①濃硫酸溶解后未冷卻至室溫即進(jìn)行定容
 

②定容時(shí)俯視刻度線
 

③配制前容量瓶?jī)?nèi)有水
 

(5)若定容時(shí)液面高于刻度線應(yīng)采取的措施是
 
考點(diǎn):配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)根據(jù)C=
1000ρω
M
和稀釋定律CV=CV來(lái)計(jì)算;
(2)根據(jù)需要量取的液體的體積來(lái)選擇合適的量筒;根據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的操作步驟選擇使用的儀器;
(3)根據(jù)操作過(guò)程是計(jì)算、量取、稀釋、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶等步驟來(lái)排序; 
(4)根據(jù)C=
n
V
,通過(guò)判斷不當(dāng)操作對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量n和溶液體積V的影響來(lái)分析誤差.
(5)錯(cuò)誤的操作發(fā)生后,能補(bǔ)救的就補(bǔ)救,不能補(bǔ)救的則重新配制.
解答: 解:(1)濃硫酸的物質(zhì)的量濃度C=
1000ρω
M
=
1000×1.84g/ml×98%
98g/mol
=18.4mol/L,
設(shè)需要的濃H2SO4的體積為Vml,根據(jù)稀釋定律CV=CV可知:
18.4mol/L×Vml=0.5mol/L×500mL
解得:V=13.6,故答案為:13.6;
(2)需要量取的濃硫酸的體積為13.6ml,根據(jù)量筒的選取原則是“大而近”,故應(yīng)選20ml的量筒為最合適;
配制溶液的操作步驟:首先計(jì)算出需要的濃硫酸的體積,然后用量筒量取,后放入燒杯中稀釋,同時(shí)用玻璃棒攪拌,待溶液冷卻至室溫后,用玻璃杯引流移液至500ml容量瓶,然后洗滌燒杯和玻璃棒2至3次,將洗滌液也注入容量瓶,然后向容量瓶中注水,至液面離刻度線1至2CM時(shí),改用膠頭滴管逐滴加入,至凹液面與刻度線相切,然后搖勻、裝瓶.用到的儀器有:量筒、燒杯、玻璃棒、500ml容量瓶、膠頭滴管,故還需要的儀器有:燒杯、玻璃棒、500ml容量瓶、膠頭滴管,
故答案為:20;燒杯、玻璃棒、500ml容量瓶、膠頭滴管;
(3)操作過(guò)程是計(jì)算、量取、稀釋、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶,故正確的操作順序是:AEFDGCB,故答案為:AEFDGCB; 
(4)①濃硫酸溶解后未冷卻至室溫即進(jìn)行定容,待溶液冷卻后體積偏小,則濃度偏高,故答案為:偏高;
②定容時(shí)俯視刻度線,會(huì)導(dǎo)致溶液體積偏小,則濃度偏高,故答案為:偏高;
③只要最后定容時(shí)凹液面與刻度線相切即可,至于水是事先就有的還是后來(lái)加入的,對(duì)濃度無(wú)影響,故答案為:無(wú)影響.
(5)若定容時(shí)液面高于刻度線是無(wú)補(bǔ)救措施的,故應(yīng)采取的措施是重新配制,故答案為:重新配制.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制過(guò)程中涉及到的儀器的選擇、計(jì)算、誤差分析等問(wèn)題,難度不大.
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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列離子方程式書(shū)寫(xiě)正確的是(  )
    A、將過(guò)量的二氧化碳通入氫氧化鈉溶液:CO2+2OH-═CO32-+H2O
    B、氯化鋁溶液中加入過(guò)量濃氨水:Al3++4OH-═AlO2-+2H2O
    C、氯化鐵溶液中加入鐵粉:2Fe3++Fe═3Fe2+
    D、碳酸鈣和鹽酸反應(yīng):CO32-+2H+═CO2↑+H2O

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下述轉(zhuǎn)化關(guān)系可用于合成解痙藥奧昔布寧的前體(化合物丙).

    下列說(shuō)法正確的是( 。
    A、化合物乙能發(fā)生消去反應(yīng),且生成的有機(jī)物能和Br2發(fā)生加成反應(yīng)
    B、化合物丙能和FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
    C、化合物甲中的含氧官能團(tuán)有羰基和酯基
    D、化合物乙與NaOH水溶液在加熱條件下反應(yīng)可生成化合物丙

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    我國(guó)最近報(bào)道的高溫超導(dǎo)體材料中,鉈(Tl)是其成分之一,已知鉈與鋁是同族元素,關(guān)于鉈的性質(zhì)判斷中,可能錯(cuò)誤的是(  )
    A、鉈是銀白色金屬
    B、Tl(OH)3和Al(OH)3一樣是兩性氫氧化物
    C、能形成+3價(jià)的化合物
    D、與稀硝酸作用生成硝酸鹽

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列反應(yīng)的離子方程式正確的是(  )
    A、NaHCO3溶液與醋酸:CO32-+2CH3COOH=2CH3COO-+H2O+CO2
    B、硝酸銀溶液與銅:Cu+Ag+=Cu2++Ag
    C、將磁性氧化鐵溶于鹽酸:Fe3O4+8H+=3Fe3++4H2O
    D、鹽酸和硅酸鈉溶液反應(yīng):2H++SiO32-=H2SiO3(膠體)

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    塑料制品在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用,但塑料制品在給我們的生活帶來(lái)方便的同時(shí),也存在著嚴(yán)重的危害環(huán)境的問(wèn)題.
    (1)由聚氯乙烯等塑料垃圾引起的污染叫
     

    (2)塑料廢棄物的危害有
     

    ①難以分解,破壞土壤結(jié)構(gòu),影響植物生長(zhǎng)
    ②污染海洋     ③危及海洋生物的生存
    ④造成海難事件、萜茐沫h(huán)境衛(wèi)生,污染地下水
    A.①②③④⑤;B.①②③④;C.②③④;D.①⑤
    (3)對(duì)于某些合成材料和塑料制品廢棄物的處理方法中正確的是
     

    A.將廢棄物混在垃圾中填埋在土壤中
    B.將廢棄物進(jìn)行焚燒處理
    C.將廢棄物加工成涂料或汽油
    D.將廢棄物傾倒進(jìn)海洋中.

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    能源是人類生存和發(fā)展的重要支柱.研究化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中的能量變化在能源緊缺的今天具有重要的理論意義.已知下列熱化學(xué)方程式:
    ①2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H1=-570kJ?mol-1
    ②H2(g)+
    1
    2
    2O2(g)═H2O(g)△H2=-242kJ?mol-1;
    ③C(s)+
    1
    2
    O2(g)═CO(g)△H3=-110.5kJ?mol-1
    ④C(s)+O2(g)═CO2(g)△H4=-393.5kJ?mol-1;
    ⑤CO2(g)+2H2O(g)═2CH4(g)+2O2(g)△H5=+890kJ?mol-1
    回答下列問(wèn)題:
    (1)上述反應(yīng)中屬于吸熱反應(yīng)的是
     

    (2)H2的燃燒熱為
     

    (3)蓋斯定律在生產(chǎn)和科學(xué)研究中有很重要的意義.有些反應(yīng)的反應(yīng)熱雖然難直接測(cè)定,但可通過(guò)間接的方法求得.已知C(s)+H2O(g)═H2(g)+CO(g)△H6=a kJ?mol-1;則a=
     
    ;該反應(yīng)的熵△S
     
    0 (選填“>”、“=”或“<”).
    (4)C(s)+CO2(g)═2CO(g)△H7=
     

    (5)在298K下,C、Al的單質(zhì)各1mol完全燃燒,分別放出熱量aKJ和bKJ.又知一定條件下,Al能將C從CO2置換出來(lái),寫(xiě)出此置換反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
     

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    氯化亞銅(CuCl)是一種白色固體,微溶于水,不溶于酒精.研究該物質(zhì)的應(yīng)用新領(lǐng)域、生產(chǎn)新方法及生產(chǎn)過(guò)程中的環(huán)保新措施都具有重要意義.
    (1)鎂-氯化亞銅海水電池,可用于魚(yú)雷上.該電池被海水激活時(shí),正極導(dǎo)電能力增強(qiáng),同時(shí)產(chǎn)生氣泡,則正極上被還原的物質(zhì)有
     
    、
     
    (填化學(xué)式).
    (2)工業(yè)上以銅作催化劑,氯代甲烷和硅粉反應(yīng)合成甲基氯硅烷的過(guò)程中產(chǎn)生大量廢渣(主要成分為硅粉、銅、碳等).某課外小組以該廢渣為原料制CuCl,流程示意圖如下:

    回答下列問(wèn)題:
    ①氯代甲烷有4種,其中屬于重要工業(yè)溶劑的是
     
    (寫(xiě)出化學(xué)式).
    ②“還原”階段,SO32-將Cu2+還原得[CuCl2]-,完成下列離子方程式.
     
    Cu2++
     
    Cl-+
     
    SO32-+
     
     
     
    [CuCl2]-+
     
     
    +
     
     

    ③在稀釋過(guò)程中存在下列兩個(gè)平衡:
    ⅰ.[CuCl2]-?CuCl+Cl-   K=2.32
    ⅱ.CuCl(s)?Cu+(aq)+Cl-   Ksp=1.2×10-6
    當(dāng)[CuCl2]-完成轉(zhuǎn)化時(shí)(c([CuCl2]-)≤1.0×10-5mol?L-1),溶液中c(Cu+)≥
     

    ④獲得CuCl晶體需經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥.洗滌時(shí),常用無(wú)水乙醇代替蒸餾水做洗滌劑的優(yōu)點(diǎn)是
     
    (寫(xiě)一點(diǎn)).
    (3)工業(yè)生產(chǎn)CuCl過(guò)程中產(chǎn)生濃度為2~3g?L-1的含銅廢水,對(duì)人及環(huán)境都有較大的危害,必須進(jìn)行回收利用.用萃取法富集廢水中的銅,過(guò)程如下:

    ①實(shí)驗(yàn)室完成步驟ⅰ時(shí),依次在分液漏斗中加入曝氣后的廢水和有機(jī)萃取劑,經(jīng)振蕩并
     
    后,置于鐵架臺(tái)的鐵圈上靜置片刻,分層.分離上下層液體時(shí),應(yīng)先
     
    ,然后打開(kāi)活塞放出下層液體,上層液體從上口倒出.
    ②寫(xiě)出步驟ⅱ的離子方程式:
     

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    將潔凈的金屬片A、B、C、D分別放置在浸有鹽溶液的濾紙上面并壓緊(如圖所示).在每次實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄電壓指針的移動(dòng)方向和電壓表的讀數(shù)如下表所示:
    金屬電子流動(dòng)方向電壓/V
    AA→Fe+0.76
    BFe→B-0.18
    CC→Fe+1.32
    DD→Fe+0.28
    已知構(gòu)成原電池兩電極的金屬活潑性相差越大,電壓表讀數(shù)越大.請(qǐng)判斷:
    (1)A、B、C、D四種金屬中活潑性最強(qiáng)的是
     
    (用字母表示).
    (2)若濾紙改用NaOH溶液浸潤(rùn)一段時(shí)間后,則在濾紙上能看到有白色物質(zhì)析出,后迅速變?yōu)榛揖G色,最后變成紅褐色.則濾紙上方的金屬片為
     
    (用字母表示),此時(shí)負(fù)極反應(yīng)式為
     

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    同步練習(xí)冊(cè)答案