已知NaHSO4晶體易溶于水,它溶于水時(shí),電離出三種不同的離子,電離方程式為:NaHSO4═Na++H++SO
 
2-
4
,因此NaHSO4溶液顯酸性.但NaHSO4受熱熔化時(shí)卻只能電離出兩種不同離子.
(1)NaHSO4在熔融狀態(tài)下的電離方程式是
 

(2)下列說法中正確的是
 
(填序號(hào))
A.NaHSO4屬于酸                  B.NaHSO4屬于氫化物
C.NaHSO4晶體屬于電解質(zhì)          D.NaHSO4溶液能與Zn反應(yīng)生成氫氣
(3)向一定量的Ba(OH)2溶液中,逐滴加入NaHSO4溶液,直至不再生成沉淀,該過程中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:
 

沉淀完全后,繼續(xù)滴加NaHSO4溶液,此時(shí)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:
 

(4)NaHSO4和NaHCO3中都含有氫元素,但將二者同時(shí)加入水中,可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的離子方程式為:
 
考點(diǎn):離子方程式的書寫,酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系,電離方程式的書寫
專題:離子反應(yīng)專題,電離平衡與溶液的pH專題
分析:(1)NaHSO4在熔融狀態(tài)下只斷裂離子鍵;
(2)A.電離出的陽(yáng)離子都是氫離子的化合物是酸;
B.氫與其他元素形成的二元化合物是氫化物;
C.在水溶液或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物是電解質(zhì);
D.硫酸氫鈉在水中電離產(chǎn)生氫離子,氫離子與鋅反應(yīng)生成氫氣;
(3)Ba(OH)2溶液與NaHSO4溶液按照物質(zhì)的量之比為1:1反應(yīng)生成硫酸鋇和氫氧化鈉、水;繼續(xù)滴加NaHSO4溶液,發(fā)生氫離子與氫氧根離子中和生成水;
(4)NaHSO4和NaHCO3二者同時(shí)加入水中,可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳.
解答: 解:(1)NaHSO4在熔融狀態(tài)下只斷裂離子鍵,NaHSO4在熔融狀態(tài)下的電離方程式是:NaHSO4═Na++HSO4-
故答案為:NaHSO4═Na++HSO4-;
(2)A.NaHSO4電離產(chǎn)生的陽(yáng)離子除了氫離子還有鈉離子,屬于鹽,故A錯(cuò)誤;
B.NaHSO4含鈉、氫、硫、氧四種元素不屬于氫化物,故B錯(cuò)誤;
C.NaHSO4晶體在水溶液或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物,屬于電解質(zhì),故C正確;
D.硫酸氫鈉在水中電離產(chǎn)生氫離子,氫離子與鋅反應(yīng)生成氫氣,故D正確;
故選:CD;
(3)向一定量的Ba(OH)2溶液中,逐滴加入NaHSO4溶液,直至不再生成沉淀,該過程中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:Ba2++OH-+H++SO42-═BaSO4↓+H2O;沉淀完全后,繼續(xù)滴加NaHSO4溶液,此時(shí)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為OH-+H+═H2O,
故答案為:Ba2++OH-+H++SO42-═BaSO4↓+H2O;OH-+H+═H2O;
(4)NaHSO4和NaHCO3二者同時(shí)加入水中,可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,離子方程式為:H++HCO3-═H2O+CO2↑,
故答案為:H++HCO3-═H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng):本題考查了離子方程式、電離方程式的書寫,掌握離子方程式、電離方程式書寫的方式是解題的關(guān)鍵,題目難度不大,注意硫酸氫鈉在熔融狀態(tài)下和水溶液中的電離方式不同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

NaCl、Cl2、NaClO、Cl2O5、HClO4是按某一規(guī)律排列的,下列物質(zhì)系列中也完全按照此規(guī)律排列的是(  )
A、Na2CO3、C、CO2、CO、NaHCO3
B、Na2S、S、Na2S2O3、SO2、H2SO4
C、NH3、NO、N2、NO2、NaNO3
D、P2O5、H3PO4、Na3PO4、Na2HPO4、NaH2PO4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列分子中的所有碳原子不可能處在同一平面上的是( 。
A、②③B、①④⑤
C、①②④D、①⑤

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的裝置可用于( 。
A、加熱小蘇打制二氧化碳
B、用銅與稀硝酸反應(yīng)制一氧化氮
C、用氯化銨與濃氫氧化鈉溶液反應(yīng)制氨氣
D、用氯化鈉與濃硫酸反應(yīng)制氯化氫

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A和B在一定條件下可建立如下平衡:2A(g)+B(g)?2C(g).在500℃時(shí),分別將2mol A和1mol B置于恒壓容器I和恒容容器Ⅱ中(兩容器起始容積都為10L),充分反應(yīng).
(1)達(dá)到平衡所需時(shí)間是I
 
Ⅱ(填“>”、“<”或“=”,下同).達(dá)到平衡后,兩容器中C的體積分?jǐn)?shù)關(guān)系是I
 
Ⅱ.
(2)若測(cè)得容器Ⅱ中的壓強(qiáng)減小了30%,則該容器中A的轉(zhuǎn)化率為
 

(3)計(jì)算500℃時(shí)該反應(yīng)的平衡常數(shù),寫出計(jì)算過程.
(4)t1時(shí)刻分別向兩容器的平衡體系中加入2mol C,在如圖示中,能正確反映此時(shí)兩容器中C的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化曲線的是
 
(填序號(hào)).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)學(xué)科中的平衡理論包括:化學(xué)平衡、電離平衡、溶解平衡等,且均符合勒夏特列原理.請(qǐng)回答下列問題.
(1)一定溫度下,在固定容積的密閉容器中,可逆反應(yīng)A(g)+3B(g)?2C(g)△H>0,起始時(shí),c(A)=0.2mol/L,c(B)=0.6mol/L,c(C)=0.4mol/L.當(dāng)平衡時(shí),下列數(shù)據(jù)可能存在的是
 

a.c(A)=0.4mol/L                     b.c(B)=1.0mol/L
c.c(A)=0.3mol/L且c(C)=0.2mol/L     d.c(C)=1.0mol/L
若改變條件重新達(dá)到平衡后體系中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,下列措施可行的是
 

a.增加A的物質(zhì)的量        b.減壓
c.升溫                  d.使用催化劑
(2)常溫下,取pH=2的鹽酸和醋酸溶液各100mL,向其中分別加入適量的Zn粒,反應(yīng)過程中兩溶液的pH變化如圖所示.
則圖中表示醋酸溶液中pH變化曲線的是
 
(填“a”或“b”).設(shè)鹽酸中加入的Zn質(zhì)量為m1,醋酸溶液中加入的Zn質(zhì)量為m2,則m1
 
(選填“<”、“=”、“>”)m2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知;①Fe(s)+CO2(g)?FeO(s)+CO(g)△H=a kJ?mol-1,平衡常數(shù)為K;
②Fe2O3(s)+3CO(g)═2Fe(s)+3CO2(g)△H=b kJ?mol-1
測(cè)得在不同溫度下,K值如下:
溫度/℃ 500 700 900
K 1.00 1.47 2.40
(1)反應(yīng)①為
 
(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(2)若500℃時(shí)進(jìn)行反應(yīng)①,CO2的起始濃度為2mol?L-1,CO的平衡濃度為
 

(3)下列關(guān)于反應(yīng)①的說法正確的是
 

A.達(dá)到平衡后保持其他條件不變,升高溫度,正反應(yīng)速率增大,逆反應(yīng)速率減小,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)
B.在500℃下反應(yīng),當(dāng)c(CO2)=c(CO)時(shí),反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)
C.恒溫恒容下,當(dāng)容器內(nèi)氣體密度不再變化時(shí),反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)
D.加壓、升溫和使用催化劑均可增大反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率
(4)由已知反應(yīng),寫出Fe2O3(s)被CO(g)還原成FeO(s)的熱化學(xué)方程式
 

(5)室溫時(shí)在FeCl3溶液中滴加NaOH溶液,當(dāng)溶液pH為2.7時(shí),F(xiàn)e3+開始沉淀;當(dāng)溶液pH為4時(shí),c(Fe3+)=
 
mol?L-1(已知:Ksp[Fe(OH)3]=1.1×10-36).
(6)新型鋅空電池與鋰電池相比,具有能量密度高、安全性好且成本低.該電池的總反應(yīng)為2Zn+O2═2ZnO,電解質(zhì)溶液為KOH溶液,則負(fù)極的電極反應(yīng)式為
 
.若以該電池為電源,用惰性電極電解硫酸銅溶液,為保證陰極有6.4g銅析出,理論上至少需要標(biāo)準(zhǔn)狀況下
 
L空氣(空氣中含氧氣按20%計(jì)算)進(jìn)入該電池.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向溴水中加入足量乙醛溶液,可以看到溴水褪色.據(jù)此對(duì)溴水與乙醛發(fā)生的有機(jī)反應(yīng)類型進(jìn)行如下探究,請(qǐng)你完成下列填空:
Ⅰ.猜測(cè):
(1)溴水與乙醛發(fā)生取代反應(yīng);(2)溴水與乙醛發(fā)生
 
反應(yīng);(3)溴水與乙醛發(fā)生加成反應(yīng).
Ⅱ.設(shè)計(jì)方案并論證:
為探究哪一種猜測(cè)正確,某研究性學(xué)習(xí)小組提出了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
方案1:檢驗(yàn)褪色后溶液的酸堿性.
方案2:測(cè)定反應(yīng)前用于溴水制備的Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后Br-離子的物質(zhì)的量.
(1)方案1是否可行?
 
(填“是”或“否”)
(2)假設(shè)測(cè)得反應(yīng)前用于溴水制備的Br2的物質(zhì)的量為
a
2
mol,若測(cè)得反應(yīng)后n(Br-)=
 
mol,則說明溴水與乙醛發(fā)生取代反應(yīng);
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:某同學(xué)在含0.005mol Br2的10mL溶液中,加入足量乙醛溶液使其褪色;再加入過量AgN03溶液,得到淡黃色沉淀1.88g(已知反應(yīng)生成有機(jī)物與AgNO3不反應(yīng)).根據(jù)計(jì)算結(jié)果,推知溴水與乙醛反應(yīng)的離子方程式為
 

Ⅳ.拓展:請(qǐng)你設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)探究乙醛和乙醇的還原性強(qiáng)弱(請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)操作步驟→實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象→結(jié)論表述)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某磷肥樣品中Ca(H2PO42純度為44%(雜志不含磷),則樣品中以P2O5表示的百分含量是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案