某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到沉淀.
甲同學(xué)認(rèn)為兩者反應(yīng)只生成CuSO3一種沉淀;
乙同學(xué)認(rèn)為這兩溶液能相互促進(jìn)水解,生成氣體和Cu(OH)2一種沉淀;
丙同學(xué)認(rèn)為同時(shí)生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀.(已知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水)
I
(1)寫(xiě)出Na2CO3溶液水解的離子方程式
 
;
(2)在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化.具體操作為:
 
(填操作名稱(chēng))、干燥.
Ⅱ.請(qǐng)用如圖所示裝置,選擇必要的試劑,進(jìn)行定性探究生成物的成分.
(1)各裝置連接順序?yàn)?div id="g4exe78" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
 
 

(2)裝置C中裝有試劑的名稱(chēng)是
 

(3)能證明生成物中有CuCO3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

Ⅲ.若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,可通過(guò)下列裝置的連接,進(jìn)行定量分析來(lái)測(cè)定其組成.

(1)裝置c中堿石灰的作用是
 

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)和實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)都要通人處理過(guò)的過(guò)量空氣,其作用分別是:
 

(3)若沉淀樣品的質(zhì)量為m g,裝置B質(zhì)量增加了n g,則沉淀中CuCO3島的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
×100%.
考點(diǎn):性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),難溶電解質(zhì)的溶解平衡及沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:Ⅰ、(1)碳酸鈉分步水解;
(2)先將固體與溶液分離,采取過(guò)濾方法,然后洗滌沉淀附著的物質(zhì),再進(jìn)行干燥,可得較純凈的沉淀;
Ⅱ、利用加熱的方法檢驗(yàn),氫氧化銅和碳酸銅加熱分解得到氧化銅、水和二氧化碳,若有氫氧化銅可用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn),若有碳酸銅可用澄清的石灰水檢驗(yàn)產(chǎn)生的二氧化碳,澄清石灰水變渾濁說(shuō)明含有CuCO3;
Ⅲ、(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)裝置的空氣中會(huì)有水蒸氣和二氧化碳,若不排除被吸收裝置吸收會(huì)對(duì)計(jì)算結(jié)果產(chǎn)生較大的誤差,故開(kāi)始時(shí)先用除去水和二氧化碳的空氣將裝置中的水蒸氣和二氧化碳排除;
(2)實(shí)驗(yàn)前裝置中含有含水蒸汽和CO2的空氣,所以要先將其排出,實(shí)驗(yàn)時(shí)氫氧化銅和碳酸銅加熱分解后會(huì)在反應(yīng)裝置中殘留二氧化碳和水蒸氣,通過(guò)通入過(guò)量的除去水和二氧化碳的空氣將裝置中的水蒸氣和二氧化碳趕出被吸收裝置完全吸收,防止影響測(cè)定結(jié)果;
(3)裝置B質(zhì)量增加了n克,說(shuō)明分解生成ng水,根據(jù)水的質(zhì)量計(jì)算沉淀中氫氧化銅的質(zhì)量,沉淀質(zhì)量減去氫氧化銅的質(zhì)量等于碳酸銅的質(zhì)量,再利用質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義計(jì)算.
解答: 解:Ⅰ、(1)碳酸鈉分步水解,水解離子方程式為:CO32-+H2O?HCO3-+OH-、HCO3-+H2O?H2CO3+OH-;
故答案為:CO32-+H2O?HCO3-+OH-、HCO3-+H2O?H2CO3+OH-
(2)先將固體與溶液分離,采取過(guò)濾方法,然后洗滌沉淀附著的物質(zhì),再進(jìn)行干燥,可得較純凈的沉淀.
故答案為:過(guò)濾、洗滌;
Ⅱ、(1)利用加熱的方法檢驗(yàn),氫氧化銅和碳酸銅加熱分解得到氧化銅、水和二氧化碳,若有氫氧化銅可用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)產(chǎn)生的水,若有碳酸銅可用澄清的石灰水檢驗(yàn)產(chǎn)生的二氧化碳,又水一般都先檢驗(yàn)因?yàn)楹竺嬉ㄈ肴芤簳?huì)帶出水蒸氣;故答案為:A→C→B;
(2)根據(jù)(1)的分析,裝置C中裝有試劑的名稱(chēng)是無(wú)水硫酸銅,故答案為:無(wú)水硫酸銅;
(3)用澄清的石灰水檢驗(yàn)是否產(chǎn)生二氧化碳,裝置B中澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明生成二氧化碳,即說(shuō)明含有CuCO3
故答案為:裝置B中澄清石灰水變混濁;
Ⅲ、(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)裝置的空氣中會(huì)有水蒸氣和二氧化碳,若不排除被吸收裝置吸收會(huì)對(duì)計(jì)算結(jié)果產(chǎn)生較大的誤差,故開(kāi)始時(shí)先用除去水和二氧化碳的空氣將裝置中的水蒸氣和二氧化碳排除,故裝置C中堿石灰的作用是吸收空氣中的水蒸汽和CO2;故答案為:吸收空氣中的水蒸汽和CO2;
(2)實(shí)驗(yàn)前裝置中含有含水蒸汽和CO2的空氣,所以要先將其排出,實(shí)驗(yàn)時(shí)氫氧化銅和碳酸銅加熱分解后會(huì)在反應(yīng)裝置中殘留二氧化碳和水蒸氣,通過(guò)通入過(guò)量的除去水和二氧化碳的空氣將裝置中的水蒸氣和二氧化碳趕出被吸收裝置完全吸收,防止影響測(cè)定結(jié)果.
故答案為:實(shí)驗(yàn)前是為了將裝置中原有含水蒸汽和CO2的空氣排出;實(shí)驗(yàn)后是為了將裝置中滯留的水蒸汽和CO2參加反應(yīng);
(3)裝置B質(zhì)量增加了n克,說(shuō)明分解生成ng水,水的物質(zhì)的量為
n
18
mol,根據(jù)氫元素守恒可知?dú)溲趸~的物質(zhì)的量為
n
18
mol,故氫氧化銅的質(zhì)量為
n
18
mol×98g/mol=
49n
9
g,沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
m-
49n
9
m
×100%=(1-
49n
9m
)×100%.
故答案為:(1-
49n
9m
)×100%.
點(diǎn)評(píng):考查對(duì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與裝置的理解、實(shí)驗(yàn)基本操作、化學(xué)計(jì)算等,難度中等,理解實(shí)驗(yàn)原理是 解題的關(guān)鍵,是對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用,需要學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    已知A、B、C、D、E都是周期表中前四周期元素,它們的原子序數(shù)A<B<C<D<E,其中A、B、C是同一周期的非金屬元素.化合物DC的晶體為離子晶體,D的二價(jià)陽(yáng)離子與C的陰離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu).AC2為非極性分子.B、C的氫化物的沸點(diǎn)比它們同族相鄰周期元素氫化物的沸點(diǎn)高.E的原子序數(shù)為24,ECl3能與B、C的氫化物形成六配位的配合物,且兩種配體的物質(zhì)的量之比為2:1,三個(gè)氯離子位于外界.請(qǐng)根據(jù)以上情況,回答下列問(wèn)題:(答題時(shí),A、B、C、D、E用所對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)表示)
    (1)B、C、D的電負(fù)性由小到大的順序?yàn)?div id="jl9fjnv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

    (2)A的最低價(jià)氫化物分子的空間構(gòu)型是
     
    .其中心原子采取
     
    雜化.
    (3)寫(xiě)出化合物AC2的電子式
     
    ;一種由B、C組成的化合物與AC2互為等電子體,其化學(xué)式為
     

    (4)B的價(jià)層電子排布圖是
     
    ,B與C的第一電離能是B
     
    C(填“大于”或“小于”).
    (5)B的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的稀溶液與D的單質(zhì)反應(yīng)時(shí),B被還原到最低價(jià),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某課外研究性學(xué)習(xí)小組擬用粗鹽(含有少量雜質(zhì),包括泥沙、CaCl2、MgCl2、Na2SO4)經(jīng)提純后,配制0.4mol/L 450mL NaCl溶液.他們?cè)O(shè)計(jì)并實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)已學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
    (1)取一定量的粗鹽置于燒杯中加水溶解,所加的水量應(yīng)為:
     
    .(填選項(xiàng))
    A.多加水配成較稀的溶液        B.加入適量的水至能溶解的固體溶解為止
    (2)將(1)中配制的粗鹽懸濁液過(guò)濾后取濾液加入過(guò)量的除雜試劑,如果除雜試劑可以從下列六種溶液中選擇:①Na2CO3溶液 ②KOH溶液 ③AgNO3溶液 ④NaOH溶液 ⑤NaHCO3溶液 ⑥BaCl2溶液.則正確的試劑和加入的順序應(yīng)為:
     
    .(填選項(xiàng),多選、少選、錯(cuò)選都不得分)
    A.①②③B.②⑥⑤C.④⑥①D.①④⑥E.⑥①④F.⑥②⑤
    (3)利用(2)中所得的NaCl固體繼續(xù)配制溶液.在托盤(pán)天平上稱(chēng)量
     
    g NaCl固體.配制過(guò)程中需要使用的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、
     
     

    (4)配制結(jié)束后同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的某些錯(cuò)誤操作、對(duì)最終配制的溶液濃度的影響進(jìn)行了分析,則下列錯(cuò)誤操作會(huì)導(dǎo)致最終配制溶液中NaCl的濃度相比0.4mol/L的偏差是:(填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”)
    ①在上述(2)步驟中沒(méi)有使用鹽酸處理濾液,結(jié)果會(huì)
     

    ②沒(méi)有對(duì)燒杯和玻璃棒進(jìn)行洗滌,結(jié)果會(huì)
     

    ③定容時(shí)通過(guò)刻線(xiàn)前沿俯視凹液面,結(jié)果會(huì)
     

    ④上下顛倒搖勻后液面低于刻度線(xiàn),未及時(shí)加水至刻度線(xiàn),結(jié)果會(huì)
     

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室要用98%(密度為1.84g?cm-3)的硫酸配制3.68mol/L的硫酸500mL.若配制3.68mol/L的硫酸,其他操作均正確,下列操作會(huì)使所配硫酸溶液濃度偏低的是(  )
    A、將稀釋的硫酸轉(zhuǎn)移至容量瓶后,未洗滌燒杯和玻璃棒
    B、將燒杯內(nèi)的稀硫酸向容量瓶?jī)?nèi)轉(zhuǎn)移時(shí),因操作不當(dāng)使部分稀硫酸濺出瓶外
    C、用膠頭滴管向容量瓶中加水時(shí)凹液面高于容量瓶刻度線(xiàn),此時(shí)立即用膠頭滴管將瓶?jī)?nèi)多余液體吸出,使溶液凹液面與刻度線(xiàn)相切
    D、用膠頭滴管向容量瓶中加入水時(shí),仰視觀察溶液凹液面與容量瓶刻度線(xiàn)相切

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某化學(xué)活動(dòng)小組設(shè)計(jì)如圖所示裝置,進(jìn)行不同的實(shí)驗(yàn).其中a為用于鼓入空氣的氣囊,b為銅絲螺旋,c為噴有少量堿液的棉花,d中盛有冰水.

    (1)若用A裝置做乙醛與新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),需去掉的儀器是
     
    .乙醛與新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
     

    (2)若用A裝置做乙醇與乙酸酯化反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),則還需連接的儀器是(填序號(hào))
     
    ,該儀器中應(yīng)加入的試劑是
     
    .從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮A裝置試管中除加入反應(yīng)液外,還需加入的物質(zhì)是
     

    (3)該小組同學(xué)欲做濃硫酸與銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)產(chǎn)生的二氧化硫.他們應(yīng)選用的裝置是(填序號(hào))
     
    ,用于檢驗(yàn)產(chǎn)物二氧化硫應(yīng)選用的試劑是
     
    ,在所選裝置中(填序號(hào))
     
    部分是為了減少二氧化硫?qū)諝獾奈廴荆?br />(4)該小組同學(xué)欲做乙醇氧化成乙醛的實(shí)驗(yàn),他們應(yīng)選用的裝置是(填序號(hào))
     
    .用制得的乙醛溶液再進(jìn)行銀鏡反應(yīng),正確的操作順序是(填寫(xiě)序號(hào))
     

    ①向試管中滴入3滴乙醛溶液
    ②一邊振蕩一邊滴入2%的稀氨水,至最初產(chǎn)生的沉淀恰好溶解為止
    ③振蕩后放入熱水中,水浴加熱
    ④在潔凈的試管里加入1mL 2%的AgNO3溶液
    寫(xiě)出乙醇催化氧化生成乙醛的化學(xué)方程式
     

    (5)該小組同學(xué)欲用A裝置做銅與濃硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你判斷該實(shí)驗(yàn)是否可行(填“是”或“否”),其原因是
     

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某學(xué)生欲用已知物質(zhì)的量濃度的鹽酸來(lái)測(cè)定未知物質(zhì)的量濃度的氫氧化鈉溶液時(shí),選擇酚酞作指示劑.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
    (1)用標(biāo)準(zhǔn)的鹽酸溶液滴定待測(cè)的氫氧化鈉溶液時(shí),左手把握酸式滴定管的活塞,右手搖動(dòng)錐形瓶,眼睛注視
     

    (2)下列操作中可能使所測(cè)氫氧化鈉溶液的濃度數(shù)值偏低的是
     

    A.酸式滴定管未用標(biāo)準(zhǔn)鹽酸溶液潤(rùn)洗就直接注入標(biāo)準(zhǔn)鹽酸溶液
    B.滴定前盛放氫氧化鈉溶液的錐形瓶用蒸餾水洗凈后沒(méi)有干燥
    C.酸式滴定管在滴定前有氣泡,滴定后氣泡消失
    D.讀取鹽酸體積時(shí),開(kāi)始仰視讀數(shù),滴定結(jié)束時(shí)俯視讀數(shù)
    (3)若滴定開(kāi)始和結(jié)束時(shí),酸式滴定管中的液面如圖所示:
    滴定次數(shù)待測(cè)氫氧化鈉溶液的體積/mL0.1000mol/L 鹽酸的體積/mL
    滴定前刻度滴定后刻度溶液體積/mL
    第一次25.000.00
    第二次25.001.5627.6826.12
    第三次25.000.2226.3026.08
    ①=
     

    (4)請(qǐng)根據(jù)上表中數(shù)據(jù)列式計(jì)算該氫氧化鈉溶液的物質(zhì)的量濃度:c(NaOH)=
     

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列各組實(shí)驗(yàn)中溶液最先變渾濁的是( 。
    A、0.1mol/LNa2S2O3和H2SO4各5mL,加水5mL,反應(yīng)溫度10℃
    B、0.1mol/LNa2S2O3和H2SO4各5mL,加水10mL,反應(yīng)溫度10℃
    C、0.1mol/LNa2S2O3和H2SO4各5mL,加水5mL,反應(yīng)溫度30℃
    D、0.1mol/LNa2S2O3和H2SO4各5mL,加水10mL,反應(yīng)溫度30℃

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (1)在實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時(shí),燒瓶中應(yīng)放幾粒沸石(或碎瓷片),其作用是
     
    ;
    (2)溫度計(jì)的水銀球應(yīng)位于
     
    ,
    (3)水冷凝管中冷凝水的流向應(yīng)當(dāng)與水蒸氣的流向
     

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    科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下表為部分一氯代烷的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式和一些性質(zhì)數(shù)據(jù).下列對(duì)表中物質(zhì)與數(shù)據(jù)的分析歸納錯(cuò)誤的是( 。
    序號(hào)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式沸點(diǎn)/℃相對(duì)密度
    CH3Cl-24.20.915 9
    CH3CH2Cl12.30.897 8
    CH3CH2CH2Cl46.60.890 9
    CH3CHClCH335.70.861 7
    CH3CH2CH2CH2Cl78.440.886 2
    CH3CH2CHClCH368.20.873 2
    (CH33CCl520.842 0
    A、物質(zhì)①②③⑤可互相稱(chēng)為同系物
    B、一氯代烷同分異構(gòu)體的沸點(diǎn)隨著支鏈的增多而升高
    C、一氯代烷的沸點(diǎn)隨著碳數(shù)的增多而趨于升高
    D、一氯代烷的相對(duì)密度隨著碳數(shù)的增多而趨于減小

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    同步練習(xí)冊(cè)答案