【題目】氫氧化鐵膠體制備步驟如下:
①用燒杯取少量蒸餾水,放在酒精燈上加熱至沸騰;
②向燒杯中逐滴加入飽和FeCl3溶液;
③繼續(xù)煮沸至液體是透明的紅褐色,即得Fe(OH)3膠體.
回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出制備Fe(OH)3膠體的化學(xué)方程式;
(2)如何確定你制備膠體是否成功?;
(3)若向Fe(OH)3膠體中逐滴加入H2SO4溶液至過(guò)量會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象:

【答案】
(1)FeCl3+3H2O Fe(OH)3(膠體)+3HCl
(2)出現(xiàn)丁達(dá)爾效應(yīng)說(shuō)明膠體制備成功
(3)先出現(xiàn)紅褐色沉淀,隨后沉淀溶解
【解析】解:(1)制備Fe(OH)3膠體是利用了Fe3+在溶液中結(jié)合了水中的OH , 生成了Fe(OH)3(膠體)和HCl,化學(xué)方程式為:FeCl3+3H2O Fe(OH)3(膠體)+3HCl,故答案為:FeCl3+3H2O Fe(OH)3(膠體)+3HCl;(2)膠體區(qū)別于其他分散系的特有的性質(zhì)為丁達(dá)爾效應(yīng),故要判斷膠體是否制備成功,可以用丁達(dá)爾效應(yīng)來(lái)判斷,當(dāng)可見(jiàn)光通過(guò)時(shí)出現(xiàn)一條光亮的通路,
故答案為:出現(xiàn)丁達(dá)爾效應(yīng)說(shuō)明膠體制備成功;(3)向Fe(OH)3膠體中逐滴加入H2SO4溶液至過(guò)量,電解質(zhì)H2SO4電離出的SO42使Fe(OH)3膠體發(fā)生聚沉,生成紅褐色沉淀,氫氧化鐵膠體聚沉后會(huì)產(chǎn)生氫氧化鐵沉淀,繼續(xù)加入硫酸,會(huì)發(fā)生酸堿中和反應(yīng),生成氯化鐵和水,此反應(yīng)的離子方程式是Fe(OH)3+3H+═Fe3++3H2O,出現(xiàn)的現(xiàn)象為:先出現(xiàn)紅褐色沉淀,隨后沉淀溶解,
故答案為:先出現(xiàn)紅褐色沉淀,隨后沉淀溶解.
(1)制備Fe(OH)3膠體是利用了Fe3+在溶液中的水解;(2)根據(jù)膠體的獨(dú)有的性質(zhì)﹣﹣丁達(dá)爾效應(yīng)來(lái)分析;(3)根據(jù)膠體的性質(zhì)判斷,加入稀硫酸產(chǎn)生聚沉現(xiàn)象;氫氧化鐵膠體聚沉后會(huì)產(chǎn)生氫氧化鐵沉淀,硫酸和氫氧化鐵沉淀反應(yīng),生成硫酸鐵和水.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)題意解答
(1)將有機(jī)物A置于氧氣流中充分燃燒,實(shí)驗(yàn)測(cè)得:生成5.4gH2O和8.8gCO2,消耗氧氣6.72L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下).有機(jī)物A的實(shí)驗(yàn)式為
(2)質(zhì)譜儀測(cè)定有機(jī)化合物A的相對(duì)分子質(zhì)量為46,A的核磁共振氫譜如圖所示,則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
(3)A的同分異構(gòu)體B屬于醇,則23g B 與足量的金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體在在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為L.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】制備硅單質(zhì)時(shí),主要化學(xué)反應(yīng)如下:
(1)SiO2+2C Si(粗硅)+2CO
(2)Si(粗)+2Cl2 SiCl4
(3)SiCl4+2H2 Si (純)+4HCl
對(duì)上述三個(gè)反應(yīng)敘述中,不正確的是( )
A.(1)(3)為置換反應(yīng)
B.(1)(2)(3)均為氧化還原反應(yīng)
C.(2)為化合反應(yīng)
D.反應(yīng)物中硅元素均被還原

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用下列所示實(shí)驗(yàn)裝置制取乙酸乙酯.回答以下問(wèn)題:
(1)在大試管中先加入3mL , 然后一邊搖動(dòng)一邊慢慢地加入2mL和2mL乙酸,混合均勻,然后加入幾粒碎瓷片.按上圖連好裝置,用酒精燈對(duì)大試管小心均勻加熱.當(dāng)觀察到明顯現(xiàn)象時(shí)停止實(shí)驗(yàn).
(2)與書(shū)中采用的實(shí)驗(yàn)裝置的不同之處是:這位同學(xué)采用了球形干燥管代替了長(zhǎng)導(dǎo)管,并將干燥管的末端插入了飽和碳酸鈉溶液中.在此處球形干燥管的作用除了使乙酸乙醋充分冷凝外還有;
(3)有甲、乙、丙三位同學(xué),分別將乙酸與乙醉反應(yīng)得到的酯(未用飽和Na2CO3溶液承接)提純,在未用指示劑的情況下,他們都是先加NaOH中和過(guò)量的酸,然后用蒸餾法將酯分離出來(lái).但他們的結(jié)果卻不同: ①甲得到了不溶于水的中性酯;②乙得到顯酸性的酯的混合物;③丙得到大量水溶性物質(zhì).
試判斷三位同學(xué)加入的NaOH是多了還是怡好還是少了(填“少量”、“適量”、“過(guò)量“)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將在空氣中暴露一段時(shí)間后的氫氧化鈉固體樣本溶于水得溶液A,將所得溶液中逐滴滴加稀硫酸至過(guò)量,生成的二氧化碳體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)與加入稀硫酸體積關(guān)系如圖所示.

已知:在碳酸鈉溶液中逐滴加入稀硫酸反應(yīng)按以下步驟進(jìn)行:

①CO32-+H+═HCO3- ②H++HCO3-═CO2↑+H2

試計(jì)算:

(1)溶液A中滴加硫酸的體積在0-150mL間無(wú)CO2氣體生成的原因是(用離子方程式表示)______

(2)硫酸滴加至150mL時(shí),此時(shí)溶液中溶質(zhì)主要成分為(寫(xiě)化學(xué)式)______

(3)溶液A中碳酸鈉的質(zhì)量為______g.

(4)硫酸的物質(zhì)的量濃度為______mol/L.

(5)該樣品中Na2CO3與NaOH物質(zhì)的量之比為______

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】儲(chǔ)存濃硫酸的鐵罐外口出現(xiàn)嚴(yán)重的腐蝕現(xiàn)象。這主要體現(xiàn)了濃硫酸的(  )

A.吸水性和酸性

B.脫水性和吸水性

C.強(qiáng)氧化性和吸水性

D.難揮發(fā)性和酸性

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列措施能減慢化學(xué)反應(yīng)速率的是(
A.用Zn和2molL1H2SO4反應(yīng)制取H2時(shí),向溶液中滴加少量CuSO4溶液
B.日常生活中,將食物貯藏在冰箱中
C.用過(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí)添加少量二氧化錳粉末
D.用相同質(zhì)量的鋅粉替代鋅粒與同濃度、同體積的鹽酸反應(yīng)制氫氣

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A~G是幾種烴的分子球棍模型,據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)同物質(zhì)的量的A、B、C、D燃燒,耗氧量最大的是(填對(duì)應(yīng)字母); 同質(zhì)量的A、B、C、D燃燒,耗氧量最大的是(填對(duì)應(yīng)字母);
(2)所有原子都在同一平面上的是(填對(duì)應(yīng)字母);
(3)能使酸性高錳酸鉀褪色的是(填對(duì)應(yīng)字母);
(4)寫(xiě)出C發(fā)生聚合反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(5)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取D的化學(xué)方程式;
(6)寫(xiě)出G和硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】溴苯是一種化工原料,實(shí)驗(yàn)室合成溴苯的裝置示意圖及有關(guān)數(shù)據(jù)如表:
按下列合成步驟回答問(wèn)題:

溴苯

密度/gcm﹣3

0.88

3.10

1.50

沸點(diǎn)/°C

80

59

156

水中溶解度

微溶

微溶

微溶


(1)在a中加入15mL無(wú)水苯和少量鐵屑.在b中小心加入4.0mL液態(tài)溴.向a中滴入幾滴溴,有白色煙霧產(chǎn)生,是因?yàn)樯闪?/span>氣體.繼續(xù)滴加至液溴滴完.裝置d的作用是
(2)液溴滴完后,經(jīng)過(guò)下列步驟分離提純:
①向a中加入10mL水,然后過(guò)濾除去未反應(yīng)的鐵屑;
②濾液依次用10mL水、8mL10%的NaOH溶液、10mL水洗滌.NaOH溶液洗滌的作用是
③向分出的粗溴苯中加入少量的無(wú)水氯化鈣,靜置、過(guò)濾.加入氯化鈣的目的是;
(3)經(jīng)以上分離操作后,粗溴苯中還含有的主要雜質(zhì)為苯,要進(jìn)一步提純,下列操作中必須的是(填入正確選項(xiàng)前的字母);
A.重結(jié)晶
B.過(guò)濾
C.蒸餾
D.萃取
(4)在該實(shí)驗(yàn)中,a的容積最適合的是(填入正確選項(xiàng)前的字母).
A.25mL B.50mL C.250mL D.500mL
(5)寫(xiě)出a中反應(yīng)的主要有機(jī)化學(xué)方程式

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