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元素周期表的形式多種多樣,圖是扇形元素周期表的一部分(1~36號元素),對比中學常見元素周期表,思考扇形元素周期表的填充規(guī)律,并回答下列問題:

(1)L代表的元素處于常見周期表的位置是
 
,該單質與A2E反應的方程式為:
 

(2)元素F、G,I、K、M其對應離子的離子半徑由大到小的順序是
 
(用元素或離子符號表示).
(3)用電子式表示MO2
 
,用電子式表示CJ2的形成過程:
 

(4)比較元素C和J的非金屬性強弱,C的非金屬性
 
于J(填“強”或“弱”),并用化學方程式證明上述結論:
 

(5)A與E和A與J均能形成18個電子的化合物,寫出此兩種化合物發(fā)生反應的化學方程式為
 
考點:元素周期律和元素周期表的綜合應用
專題:元素周期律與元素周期表專題
分析:由元素在周期表中位置可知,A為氫、B為Na、F為Mg、M為Ca、L為Fe、G為Al、H為硅、C為碳、I為磷、D為氮、J為硫、E為氧、N為Br、K為Cl、O為氟;
(1)由表可知,L在第四周期第8列;A2E為H2O,Fe與水蒸氣在高溫條件下反應生成四氧化三鐵與氫氣;
(2)電子層結構相同,核電荷數越大離子半徑越小,電子層越多離子半徑越大;
(3)MO2為CaF2,由鈣離子與氟離子構成;CJ2為CS2,分子中C原子與S原子之間形成2對共用電子對,用C原子、S原子電子式表示其形成過程;
(4)同周期自左而右非金屬性增強,同主族電子層越多非金屬性越弱,可以利用最高價含氧酸強酸制備弱酸進行驗證;
(5)A與E形成的18個電子的化合物為H2O2,A與J形成18個電子的化合物為H2S,過氧化氫具有強氧化性,可以氧化硫化氫,反應生成S與水.
解答: 解:由元素在周期表中位置可知,A為氫、B為Na、F為Mg、M為Ca、L為Fe、G為Al、H為硅、C為碳、I為磷、D為氮、J為硫、E為氧、N為Br、K為Cl、O為氟;
(1)由表可知,L在第四周期第8列,即處于第四周期第Ⅷ族;A2E為H2O,Fe與水蒸氣在高溫條件下反應生成四氧化三鐵與氫氣,反應方程式為:3Fe+4H2O(g)
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2,
故答案為:第四周期第Ⅷ族;3Fe+4H2O(g)
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2
(2)電子層結構相同,核電荷數越大離子半徑越小,電子層越多離子半徑越大,故離子半徑:P3->Cl->Ca2+>Mg2+>Al3+,故答案為:P3->Cl->Ca2+>Mg2+>Al3+;
(3)MO2為CaF2,由鈣離子與氟離子構成,其電子式為;CJ2為CS2,分子中C原子與S原子之間形成2對共用電子對,用C原子、S原子電子式表示其形成過程為:,
故答案為:;
(4)同周期自左而右非金屬性增強,同主族電子層越多非金屬性越弱,故非金屬性C弱于S,可以利用最高價含氧酸強酸制備弱酸進行驗證,反應方程式為:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O,
故答案為:弱;Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O;
(5)A與E形成的18個電子的化合物為H2O2,A與J形成18個電子的化合物為H2S,過氧化氫具有強氧化性,可以氧化硫化氫,反應生成S與水,反應方程式為:H2O2+H2S=2H2O+S↓,
故答案為:H2O2+H2S=2H2O+S↓.
點評:本題考查元素周期表及元素周期律,注意把握金屬性、非金屬性強弱比較及實驗事實,掌握用電子式表示物質或化學鍵形成,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

寫出下列各組混合物分離時所需分離方法或實驗步驟的名稱:
(1)分離難溶固體與液體的混合物,如泥沙與水
 
,
(2)分離密度不同且又互不相溶兩種液體混合物,如汽油與水
 
,
(3)分離沸點不同但又互溶的液體混合物,如水與乙醇
 
,
(4)除去硝酸鉀固體中混有的少量氯化鈉,所進行的實驗步驟依次是溶解制成熱飽和溶液、
 
、過濾.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學探究SO2有關性質.
(1)將SO2通入BaCl2溶液中,將所得溶液分成2份,在第一份中加入NaOH溶液,在第二份中滴入FeCl3溶液,兩份都有白色沉淀.BaCl2溶液中通入SO2氣體的現象為
 
.在第二份溶液中滴入FeCl3溶液時,SO2表現
 
性,反應的離子方程式為
 
,生成沉淀的化學式為
 

(2)下列不能用來吸收SO2氣體的是
 

A.KMnO4(aq) B.過量氨水 C.石灰水 D.鹽酸
(3)工業(yè)廢氣含SO2為7%(體積分數),在同溫同壓下,將以上廢氣用廢氣中的O2氧化含SO3.反應后氣體體積為原來氣體的96.64%.則SO2的轉化率為
 

(4)硫原子33 16S的電子排布式為
 

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綜合利用CO2對環(huán)境保護及能源開發(fā)意義重大.
(1)Li2O、Na2O、MgO均能吸收CO2.如果尋找吸收CO2的其他物質,下列建議合理的是
 

a.可在堿性氧化物中尋找
b.可在ⅠA、ⅡA族元素形成的氧化物中尋找
c.可在具有強氧化性的物質中尋找
(2)Li2O吸收CO2后,產物用于合成Li4SiO4,Li4SiO4用于吸收、釋放CO2.原理是:在500℃,CO2與Li4SiO4接觸后生成Li2CO3和另一種鹽;平衡后加熱至700℃,反應逆向進行,放出CO2,Li4SiO4再生,說明該原理的化學方程式是:
 

(3)利用反應A可將釋放的CO2轉化為具有工業(yè)利用價值的產品.A; CO2+H2O
 電解 
.
高溫
CO+H2+O2反應A:已知:
反應Ⅰ中反應物總鍵能
 
生成物總鍵能.(填大于、等于或小于)
反應Ⅱ是
 
反應.(填“吸熱”或“放熱”),原因是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

用沉淀法測定Na2CO3和NaCl混合物的組成.實驗過程是每次稱取一定質量的樣品溶于水制成溶液,向其中滴加相同濃度的CaCl2溶液250mL,每次實驗均充分反應.實驗記錄如表:
實驗次數樣品質量/g沉淀質量/g
12.231.0
24.46?
36.692.5
48.922.5
請回答下列問題:
(1)CaCl2溶液中溶質的物質的量濃度是
 
mol/L
(2)計算混合物中Na2CO3的質量分數(寫出計算過程,結果保留小數點后一位).

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是學習實驗室從化學試劑商店買回的硫酸試劑標簽上的部分內容.據此下列說法正確的是( 。
A、該硫酸的物質的量濃度為9.2mol?L
B、1mol Zn與足量的該硫酸反應產生2g氫氣
C、配制200mL 4.6mol?L的稀硫酸需取該硫酸50mL
D、50mL該硫酸溶液中加入足量的銅片并加熱,充分反應后被還原的硫酸的物質的量為0.46mol

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科目:高中化學 來源: 題型:

區(qū)別下列各組物質的方法錯誤的是(  )
A、甲烷和乙烯:分別通入酸性KMnO4溶液
B、乙醇和乙酸:分別滴加NaOH溶液
C、苯和四氯化碳:分別與水混合、振蕩、靜置
D、棉花織品和羊毛織品:分別燃燒聞氣味

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下列各組物質的稀溶液相互反應,把前者逐滴滴入后者與把后者逐滴滴入前者,所產生的現象不相同的是( 。
①AlCl3和NaOH    ②Na2CO3和HCl    ③NaHCO3和HCl   ④NaCl和AgNO3
A、①②B、①③C、②③D、②④

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科目:高中化學 來源: 題型:

紅葡萄酒密封時間越長,質量越好,原因之一是儲存過程中生成了有香味的酯.下列能與乙醇反應生成酯的物質是( 。
A、苯B、乙烯C、乙酸D、甲烷

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