在氨水中存在 NH3·H2O NH4+ +OH-的平衡，如果使平衡向逆反應(yīng)方向移動，同時使c(OH-）增大，應(yīng)加入
A．氯化銨固體B．硫酸C．NaOH固體D．大量水
C
考查外界條件多平衡的影響。A是增大NH4＋濃度，平衡向逆反應(yīng)方向移動，但c(OH－），A不正確。硫酸中和OH－，促進(jìn)電離，B不正確。C中是增大c(OH－），平衡向逆反應(yīng)方向移動，正確。稀釋促進(jìn)電離，D不正確，答案選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖表示反應(yīng)2SO2(g)＋O2(g)2SO3(g)　ΔH<0的正反應(yīng)速率隨時間的變化情況，試根據(jù)此曲線判斷說法可能正確的是(　　)
A．t1時降低溫度，平衡向正反應(yīng)方向移動
B．t1 時減小壓強(qiáng)，平衡向逆反應(yīng)方向移動
C．t1時減小SO2的濃度，增加了SO3的濃度
D．t1時增加SO2和O2的濃度，平衡向正反應(yīng)方向移動

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）控制變量法是研究化學(xué)變化量的重要思想方法。請仔細(xì)觀察下表中50mL
稀鹽酸和1g碳酸鈣反應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)：
實驗
序號
碳酸鈣
狀態(tài)
C(HCl)/ mol·l-1
溶液溫度/℃
碳酸鈣消失
時間/s
反應(yīng)前
反應(yīng)后
1
塊狀
0.5
20
39
400
2
粉末
0.5
20
40
60
3
塊狀
0.6
20
41
280
4
粉末
0.8
20
40
30
5
塊狀
1.0
20
40
120
6
塊狀
1.0
30
50
40
（1）該反應(yīng)屬于      反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）。
（2）實驗5、6表明         對反應(yīng)速率的影響。
（3）從本實驗數(shù)據(jù)中分析，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素還有           ，能表明這
一規(guī)律的實驗序號是              。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

鋁與過量的稀鹽酸反應(yīng)，為了加快反應(yīng)速率，但是又不影響生成的氫氣總量，可以采取的措施是（  ）
A．加入適量的鋁粉B．加入適量的水
C．加入少量的硫酸銅溶液D．加入濃度較大的鹽酸

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

升高溫度能加快化學(xué)反應(yīng)速率的主要原因是
A．增加活化分子百分?jǐn)?shù)B．降低活化分子的能量
C．活化分子能量明顯增加D．降低反應(yīng)所需的能量

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

圖中a曲線表示一定條件下可逆反應(yīng)：X(g)+Y(g) 2Z(g)+W(s)，△H<0的反應(yīng)過程。若使a曲線變?yōu)閎曲線，可采用的措施是
 
A．增大體積B．增大Y的濃度
C．降低溫度D．縮小體積

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

對于任何一個可逆反應(yīng)，同時影響化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的因素是(    )
①催化劑    ②濃度  ③壓強(qiáng)   ④溫度
A．只有②③④B．只有②④C．只有④D．全部

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

(12分)Ⅰ試寫出中學(xué)階段常見的兩種制取氧氣的化學(xué)方程式：
                                 ；                                       。
Ⅱ.實驗室中通常用MnO2作催化劑分解過氧化氫，已知CuSO4溶液對過氧化氫的分解也具有催化作用，某實驗興趣小組同學(xué)猜想其他鹽溶液也可能在這個反應(yīng)中起同樣的作用，于是他們做了以下探究。請你幫助他們完成實驗報告：
(1)實驗過程：在一支試管中加入5 mL 5%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCl3溶液，把帶火星的木條伸入試管。
實驗現(xiàn)象：                                                  。
實驗結(jié)論：FeCl3溶液可以催化分解H2O2。
(2)已知FeCl3在水中可解離出Fe3＋和Cl－，同學(xué)們提出以下猜想：
甲同學(xué)的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
乙同學(xué)的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3＋；
丙同學(xué)的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl－。
你認(rèn)為最不可能的是       同學(xué)的猜想，理由是                            。
(3)同學(xué)們對余下的兩個猜想，用實驗進(jìn)行了探究，并記錄如下,請你仔細(xì)分析后填表：
實驗過程 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
實驗過程
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
向盛有5 mL 5%的H2O2溶液的試管中滴入少量的 HCl，把帶火星的木條伸入試管.
無明顯現(xiàn)象
              
              
向盛有5 mL 5%的H2O2溶液的試管中滴入少量的Fe2(SO4)3，把帶火星的木條伸入試管.
試管中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃 
              
              

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于影響化學(xué)反應(yīng)速率的條件說法正確是
A．增大壓強(qiáng)一定能加快化學(xué)反應(yīng)速率.
B．使用催化劑,使反應(yīng)的活化能降低,反應(yīng)速率加快,但不改變反應(yīng)的歷程.
C．減小反應(yīng)物濃度可以減小化學(xué)反應(yīng)速率常數(shù),從而減小化學(xué)反應(yīng)速率.
D．升高溫度,一定能加快化學(xué)反應(yīng)速率

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