【題目】下圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多 連接而成的,其中屬于植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)是 。這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是 ,這種物
質(zhì)參與細(xì)胞中 的構(gòu)成。
(2)乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母 表示,各基本單位之間是通過 (填①、②或③)連接起來的。
(3)由b形成的多聚體能儲存大量的遺傳信息,原因是 的排列方式是多樣的。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A處通入干燥Cl2 , 關(guān)閉B閥時(shí),C處的紅色布條看不到明顯現(xiàn)象,打開B閥后,C處紅色布條逐漸褪色,則D瓶中裝的是( )
A.濃H2SO4
B.NaOH溶液
C.濃鹽酸
D.飽和NaCl溶液
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用下圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證通過改變濃度來實(shí)現(xiàn)反應(yīng)2Fe3++2I-=2Fe2++I2中Fe3+與Fe2+的相互轉(zhuǎn)化。K閉合時(shí),電流表指針第一次發(fā)生偏轉(zhuǎn),當(dāng)指針歸零后,向左管滴加0.01mol/L的AgNO3溶液,發(fā)現(xiàn)指針第二次偏轉(zhuǎn),方向相反。下列有關(guān)說法不正確的是
A. 指針第一次偏轉(zhuǎn)時(shí),b極反應(yīng)式為Fe3++e-=Fe2+
B. 加入AgNO3后,a為正極
C. 第二次指針偏轉(zhuǎn)的原因是:I-濃度減小,反應(yīng)逆向進(jìn)行
D. 當(dāng)b極有0.001 mol Fe3+被還原時(shí),則通過鹽橋的電子數(shù)為0.001 NA
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定條件下,通過下列反應(yīng)可以制備特種陶瓷的原料MgO:MgSO4(s)+CO(g)MgO(s)+SO2(g)+ CO2(g) ΔH>0,該反應(yīng)在恒容的密閉容器中達(dá)到平衡后,若僅改變圖中橫坐標(biāo)x的值,重新達(dá)到平衡后,縱坐標(biāo)y隨x變化趨勢合理的是
選項(xiàng) | x | y |
A | 溫度 | 容器內(nèi)混合氣體的密度 |
B | CO的物質(zhì)的量 | CO2與CO的物質(zhì)的量之比 |
C | SO2的濃度 | 平衡常數(shù)K |
D | MgSO4的質(zhì)量(忽略體積) | CO的轉(zhuǎn)化率 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面三個(gè)圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請回答下列有關(guān)問題:
(1)圖1、2、3所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)自變量依次為 、H2O2濃度、pH。
(2)根據(jù)圖1可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。
(3)圖2曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因是 。
(4)若進(jìn)行圖2所代表的實(shí)驗(yàn)時(shí)增加過氧化氫酶的含量,請?jiān)趫D2中,利用虛線繪出曲線的變化情況。
(5)能否以H2O2為材料來探究溫度對H2O2酶活性的影響?
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將等物質(zhì)的量A、B混合于2L的密閉容器中,發(fā)生反應(yīng):3A(g)+B(g)xC(g)+2D(g),經(jīng)5min后,測得D的濃度為0.5mol/L,c(A):c(B)=3:5,C的平均反應(yīng)速率是0.1 mol/(L·min)。求:
(1)此時(shí)A的濃度及反應(yīng)開始前放入容器中A、B物質(zhì)的量。
(2)B的平均反應(yīng)速率。
(3)x值
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氯氣的敘述中不正確的是
A. 氯氣呈液態(tài)時(shí)稱為液氯 B. 氯氣的密度比空氣大
C. 氯氣的水溶液含有多種分子 D. 氯氣在堿性溶液中漂白性會增強(qiáng)
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