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某碳酸鉀樣品中的雜質含有純堿、硝酸鉀、硝酸鋇中的一種或兩種。取7.8 g該樣品溶于適量水中得到澄清溶液，再加入過量CaCl2溶液得到沉淀5.0 g。下列對原樣品中所含雜質的判斷正確的是（   ）
A．一定沒有Na2CO3和Ba(NO3)2
B．一定有Na2CO3而沒有Ba(NO3)2
C．沒有Ba（NO3）2但有KNO3，可能還有Na2CO3
D．沒有Na2CO3但有Ba(NO3)2和KNO3
C
由于樣品溶于水是澄清的，因此樣品中不存在硝酸鋇，設樣品沒有雜質，則生成沉淀為×100 g·mol-1≈5.65 g＞5.0 g，因此，樣品中一定含有硝酸鉀，可能含有碳酸鈉，C正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）為了測定乙醇的分子結構，有人設計了圖甲所示的用無水乙醇與鈉反應并測定H2的體積的實驗裝置�；卮鹣铝杏嘘P問題：

（1）乙醇與鈉反應方程式為：__________________________________________________。
（2）按圖將儀器裝配好，降低C管，使B、C兩管間出現15~20cm水位差異后停止。該操作的目的是                             。
（3）已知無水乙醇密度為0.789g/mL，現取0.5mL無水乙醇，將0.25mL無水乙醇慢慢推入A中，使之與鈉充分反應，則A中至少應加入鈉的質量為     。（小數點后保留一位數字）
（4）注射器中吸入0.5mL無水乙醇，將稱好的鈉放入A中，在將乙醇推入A中之前應該進行的操作是                                                            。
（5）也有人設計了如圖乙所示的測定乙醇的分子結構的裝置。試分析實驗裝置甲與實驗裝置乙相比，優(yōu)點有                                   （填出兩點即可）。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

鐵生銹是比較常見的現象，某實驗小組，為研究鐵生銹的條件，設計了以下快速、易行的方法：

圖11－21
首先檢查制氧裝置的氣密性，然后按圖11－21連接好裝置，點燃酒精燈給藥品加熱，持續(xù)3分鐘左右，觀察到的實驗現象為：①直形管中用蒸餾水浸過的光亮鐵絲表面顏色變得灰暗，發(fā)生銹蝕；②直形管中干燥的鐵絲表面依然光亮，沒有發(fā)生銹蝕；③燒杯中潮濕的鐵絲表面依然光亮。
試回答以下問題：
（1）由于與金屬接觸的介質不同，金屬腐蝕分成不同類型，本實驗中鐵生銹屬于_________。能表示其原理的反應方程式為___________________________。
（2）儀器A的名稱為_________，其中裝的藥品可以是_________，其作用是_________。
（3）由實驗可知，該類鐵生銹的條件為_________。決定鐵生銹快慢的一個重要因素是_________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(10分)現有X、Y、Z三種非金屬元素，A、B、C三種金屬元素，已知有如下情況：
(1)X、Y、Z的單質在常溫下均為氣體
(2)X的單質在Z的單質中燃燒，生成XZ，燃燒時火焰呈蒼白色。
(3)XZ易溶于水，XZ的水溶液可使石蕊試液變紅。
(4)兩摩爾X的單質可與一摩爾Y的單質化合生成兩摩爾X2Y，X2Y常溫下為液體。
(5)Z的單質溶于X2Y中所得溶液具有漂白性。
(6)A的單質可以在Z的單質中燃燒，生成棕褐色固體，該固體溶于水呈棕黃色溶液。
(7)B與Z形成的化合物BZ2溶于水加入NaOH溶液有藍色沉淀生成。
(8)C的單質與Y單質反應可能得到兩種產物，其中一種為淡黃色。
請完成下列問題：
①寫出XZ、X2Y和BZ2的化學式：XZ________，X2Y________，BZ2________。
②Z的單質溶于X2Y中所得溶液中起漂白作用的物質是________(填化學式)。
③A的單質與Z的單質反應的化學方程式：________________________。
④C的單質與Y單質反應生成淡黃色物質的化學方程式：________________________。
⑤Z單質能否與NaOH溶液反應？________(填“能”或“不能”)。若能，請寫出反應的離子方程式：________________________。(若不能反應，則此空不必填寫)
⑥向盛有紫色石蕊試液的試管中持續(xù)地通入氯氣，溶液發(fā)生的顏色變化是__________，理由是________________________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（14分）某研究性學習小組的同學探索工業(yè)含鋁、鐵、銅合金廢料的再利用，甲同學設計的實驗方案如下：

請回答：
（1）寫出反應②的離子反應方程式__________________________________________。
（2）在濾渣E中加入稀硫酸和試劑Y制膽礬晶體是一種綠色化學工藝，試劑Y為無色液體，反應④的總化學方程式是_____________________________________。
（3）乙同學在甲同學方案的基礎上提出用濾渣B來制備 FeCl3?6H2O晶體，是將所得氯化鐵溶液用加熱濃縮、降溫結晶法制得FeCl3?6H2O晶體，而不用直接蒸發(fā)結晶的方法來制得晶體的理由是__________________　　　　　　　　　　　　　　　　　
（4）丙同學設計如下方案測定甲同學所制得的綠礬晶體中結晶水含量，其方法過程如下
①稱取mg己研細的新制得的綠礬晶體，稱量的方法是___________
a．直接將晶體放置于天平托盤上所墊的紙片上稱量
b．將晶體置于干燥的坩堝中，然后再按a中操作進行稱量
c．將晶體置于己準確稱量的干燥坩堝中，然后再按a中操作進行稱量
②在氮氣流環(huán)境中加熱坩堝中晶體使其失去全部結晶水后再停止加熱，并仍在氮氣流環(huán)境下冷卻。放在氮氣流中加熱與冷卻的原因是____________________________
③將坩堝放在天平上進行稱量，稱得質量為n1g
④重復②、③的操作，稱得的質量為n2g，表明不需要再加熱再稱量的依據是________
⑤下表數據來是該同學實驗報告中的數據，試求出晶體中X=_______
實驗編號
坩堝質量
坩堝與晶體總質量
加熱后坩堝與固體總質量
1
11．2g
25．1g
19．2g
2
11．2g
25．1g
18．8g
3
11．2g
25．1g
18．9g

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(12分)某興趣小組在研究性學習中設計了如下實驗來探究Fe與H2SO4反應的過程，裝置如下圖所示。實驗步驟：①在燒瓶中加入80% H2SO4；②將提拉式鐵絲插入溶液中，觀察到先有少量氣泡，后停止的現象；③加熱燒瓶至有較多量氣體產生時停止加熱，品紅試液顏色褪去燒瓶中溶液變?yōu)樽攸S色。④一段時間后KMnO4/H+顏色不再變淺，但NaOH溶液中仍有氣泡逸出，在導管口處可以點燃該氣體。燒瓶中液體變?yōu)闇\綠色。根據以上實驗回答：

（1）在步驟②中現象說明                                                 ；
（2）在步驟③中，品紅褪色的原因是                                        ；
(3)寫出步驟④中，使溶液變?yōu)闇\綠色的可能原因（用離子方程式表示）                        ；                                           ；
（4）設計實驗證明反應后的溶液中有Fe2+：                                   。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

廢舊塑料回收和利用是減輕“白色污染”、實現資源再利用的有效途徑之一。某興趣小組進行如下探究：
【實驗課題】廢舊聚丙烯塑料熱分解主要產物的探究
【查閱資料】①石蠟熱分解的產物為常溫下的氣態(tài)烴和液態(tài)烴
②CuO能將烴氧化成CO2和H2O
③苯甲酸能溶于苯
【實驗設計】

 

 

 
【實驗記錄】
①B裝置試管中有液態(tài)物質生成；②C中溴水的顏色變淺；③E裝置中黑色氧化銅變紅；④F裝置中無水硫酸銅變藍。
【問題討論】請你參與實驗設計的評價和實驗結果的分析：
（1）經分析得知B裝置試管中的液態(tài)產物是甲苯和苯的混合物。若要除去其中的甲苯，實驗操作方法是                                          ；
（2）C裝置的作用是                    ；
（3）如果不設置D裝置，對實驗結論產生的影響是                 ；
（4）甲同學認為從C中出來的氣體是氫氣，乙同學認為還可能有其它成分。你認為其他成分可能是 
          。為完善實驗設計，請在上圖方框內畫出裝置圖并注明其中盛放的試劑名稱。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

為探究乙烯與溴的加成反應：甲同學設計并進行了如下實驗：先用乙醇和濃硫酸為原料制取乙烯，將生成的氣體直接通入溴水中，發(fā)現溶液褪色，即證明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應．乙同學發(fā)現在甲同學的實驗中，產生的氣體有刺激性氣味，推測在制得的乙烯中還可能含有少量濃硫酸的還原氣體，由此他提出必須先除去，再與溴水反應．
請你回答下列問題：
（1）甲同學設計的實驗______（填“能”或“不能”）驗證乙烯與溴水發(fā)生了加成反應，理由是______．
（2）乙同學推測此乙烯中必定含有的一種雜質氣體，它與溴水反應的化學方程式是______．在驗證過程中必須全部除去，為此乙同學設計了如圖所示的實驗裝置：
①Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ裝置可盛放的試劑是Ⅰ______；Ⅱ______；Ⅲ______；Ⅳ______；
（選填序號）．
A．品紅溶液B．NaOH溶液C．濃硫酸D．酸性KMnO4溶液
②乙設計的實驗中能確定生成了乙烯的現象是______．
（3）為驗證乙烯與溴水的反應是加成反應而不是取代反應，丙同學提出可將上述乙除雜后的氣體通入溴水中，用pH試紙測反應后溶液的酸堿性，你認為是否合理______（填合理、不合理），理由是______．
（4）乙烯通入溴水中，觀察到的現象是______；其反應方程式為______．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下述實驗方案能達到實驗目的是（　�。�
選項ABCD
實驗
方案
實驗
目的		驗證鐵釘發(fā)生了
析氫腐蝕		驗證Fe電極被保護驗證乙烯的產生驗證甲烷與氯氣發(fā)生了化學反應
A．AB．BC．CD．D

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