“基因靶向”技術(shù),指的是應(yīng)用DNA同源重組原理,通過(guò)一定的載體,用設(shè)計(jì)好的目的基因替代靶基因,從而達(dá)到使靶基因功能喪失的目的。借助這一技術(shù),科學(xué)家可以用小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使其體內(nèi)的某種特定基因喪失功能,以幫助人們找到治療疾病的有效方法。下面是該實(shí)驗(yàn)的基本過(guò)程.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)獲得胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)。ES細(xì)胞是由______中分離出來(lái)的一類細(xì)胞。實(shí)驗(yàn)一般采用ES細(xì)胞作為目的基因的受體細(xì)胞,這是因?yàn)镋S細(xì)胞具有發(fā)育的______。

(2)獲取目的基因:

①目的基因是靶基因的同源片段。經(jīng)過(guò)修飾使靶基因的功能改變或喪失,就可獲得目的基因。如果要獲得活性降低了的X酶蛋白的目的基因,可以根據(jù)此蛋白的結(jié)構(gòu)及功能進(jìn)行X酶基因的改造,這一技術(shù)叫做______工程。

②為了提高實(shí)驗(yàn)成功率,需要通過(guò) 技術(shù)擴(kuò)增目的基因,以獲得目的基因的大量拷貝。

(3)構(gòu)建基因表達(dá)載體。一個(gè)基因表達(dá)載體的組成,除了目的基因以外,還必須有______基因,以便于細(xì)胞的篩選。質(zhì)粒具有的一個(gè)或多個(gè) 位點(diǎn),使目的基因插入其中成為可能,因此常被選作運(yùn)載體.

(4) ,并從中篩選,然后培育出小鼠。

①由ES細(xì)胞培育出小鼠的過(guò)程中,需要采用______技術(shù)和______技術(shù)。

②為了確定該小鼠體內(nèi)是否成功發(fā)生了基因的同源重組,可通過(guò)觀察小鼠的性狀來(lái)檢測(cè),這屬于______水平的鑒定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.濕地是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng).如圖表示濕地生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,如表表示的是圖中各成分之間的能量流動(dòng)情況(單位:×1012千焦),據(jù)此回答下列有關(guān)問(wèn)題:
同化總量(1012儲(chǔ)存能量(1012呼吸消耗(1012
A900200700
B1002575
C15213
D18612
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中某種群年初個(gè)體數(shù)為100個(gè),一年內(nèi)新生個(gè)體數(shù)20個(gè),死亡個(gè)體數(shù)10個(gè),則該種群的年出生率為20%.
(2)圖中代表分解者的是C(填字母);分析表格,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為9×l014千焦,從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為18%.
(3)因溫度、食物等信息,該生態(tài)系統(tǒng)的丹頂鶴每年三月下旬遷徙到黑龍江去繁殖,這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是有利于種群的繁衍.
(4)為保護(hù)濕地的生物多樣性,我國(guó)已經(jīng)建立多個(gè)濕地自然保護(hù)區(qū),這屬于就地保護(hù).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是噬菌體侵染細(xì)菌的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若用同位素標(biāo)記法分別對(duì)噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)行標(biāo)記,可選用B.
A.14C 和18O   B.35S和32P
C.14C 和32P   D.35S和18O
(2)圖中D表明噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),留在細(xì)菌外的是蛋白質(zhì)外殼,注入細(xì)菌內(nèi)的物質(zhì)是DNA;
(3)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)得出了DNA才是真正的遺傳物質(zhì)的結(jié)論.
(4)自然界中也有少數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是RNA,所以DNA是主要的遺傳物質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中鹽酸的作用相同
B.調(diào)查色盲的發(fā)病率應(yīng)該以一個(gè)色盲患者家系為調(diào)查對(duì)象
C.甘蔗汁是“還原性糖的鑒定”實(shí)驗(yàn)的良好材料
D.做好的生態(tài)瓶應(yīng)該敞口放在陽(yáng)光充足且直射的地方

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),如圖所示:a、b、c表示現(xiàn)代工程技術(shù);①、②、③分別表示其結(jié)果.請(qǐng)根據(jù)圖回答,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.若a是核移植技術(shù),后代不發(fā)生基因重組和變異
B.若c是胚胎分割技術(shù),③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
C.①②③中作為受體的動(dòng)物品種是珍稀的雌性動(dòng)物
D.若b是體外受精技術(shù),②的設(shè)計(jì)可能有倫理爭(zhēng)議

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.低血糖能刺激腦內(nèi)神經(jīng)元,激活神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,最終促進(jìn)生長(zhǎng)激素(GH)的分泌.胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn)可用于檢測(cè)人生長(zhǎng)激素缺乏癥(GHD)患者垂體的功能是否正常,如圖為胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn) 中GHD患者和健康人體內(nèi)的生長(zhǎng)激素及血糖濃度變化的曲線圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)突觸前膜釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)能引起突觸后膜鈉離子通道開放,進(jìn)而出現(xiàn)動(dòng)作電位.
(2)分析圖示結(jié)果可知,該GHD患者的垂體功能受損(填“正常”或“受損”).胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn)的前30min血糖濃度急劇降低,原因是胰島素能通過(guò)加速組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖使血糖濃度降低,30min后血糖濃度上升過(guò)程主要與胰高血糖素的分泌增強(qiáng)有關(guān).
(3)胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn)具有一定的危險(xiǎn)性,若試驗(yàn)者出現(xiàn)嚴(yán)重的低血糖反應(yīng),應(yīng)立刻注射葡萄糖溶液.
研究發(fā)現(xiàn),在甲狀腺功能亢進(jìn)患者的胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的生長(zhǎng)激素濃度變化不明顯,其原因可能是較高濃度的甲狀腺激素抑制了垂體的生命活動(dòng),使其產(chǎn)生的生長(zhǎng)激素減少.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.質(zhì)量相同的糖原和脂肪完全氧化分解所釋放的能量相同
B.在小麥細(xì)胞中由A、G、C、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸有8種
C.核糖體與酶、抗體、激素、神經(jīng)遞質(zhì)的合成都有關(guān)
D.在DNA單鏈中,一個(gè)磷酸基團(tuán)可與一個(gè)或兩個(gè)脫氧核糖相連

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.對(duì)如圖的有關(guān)敘述,正確的是( 。
A.A是低等植物細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)有中心體、葉綠體等結(jié)構(gòu)
B.自養(yǎng)生物圖A和D所代表的生物,B和C不是
C.四種細(xì)胞中只有A能通過(guò)滲透作用吸水
D.C生物無(wú)線粒體,只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南郴州高三第三次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

鳥類的性別決定為ZW型(性染色體雌性為ZW,雄性為ZZ)。某種鳥類的羽色受三個(gè)復(fù)等位基因控制:深褐色BA,灰紅色B,藍(lán)色b,F(xiàn)有三個(gè)純合的親本雜交,子代的表現(xiàn)型如下表所示,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)由雜交組合 可以判斷控制羽色的基因位于 染色體上

(2)基因BA、B、b之間的相對(duì)顯隱性關(guān)系為(用“>”表不):

(3)三個(gè)復(fù)等位基因的遺傳遵循 定律

(4)一對(duì)雌、雄鳥交配,子代的表現(xiàn)型為:灰紅雌:灰紅雄:藍(lán)色雌:深褐雄==1:1:1:1,則該對(duì)親本鳥的基因型是:

(5)雜合的深褐色雄鳥有時(shí)在它們的羽毛上會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色斑點(diǎn),請(qǐng)從可遺傳變異的角度提出二個(gè)可能的原因:

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同步練習(xí)冊(cè)答案