在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的過程中，連結(jié)生物群落和無機(jī)自然環(huán)境的重要生理作用和最基本的生物因素分別是（　�。�
①光合作用 ②蒸騰作用 ③呼吸作用 ④生產(chǎn)者 ⑤消費(fèi)者 ⑥分解者．
A、②③④⑤B、①③⑤⑥
C、①③④⑥D、②③④⑥
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：光合作用，把從環(huán)境中得到的二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣；植物通過蒸騰作用散失水蒸氣；呼吸作用，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，排到大氣當(dāng)中．
解答： 解：①光合作用，把從環(huán)境中得到的二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣；②植物通過蒸騰作用散失水蒸氣；③呼吸作用，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，排到大氣當(dāng)中；④生產(chǎn)者通過光合作用將二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣；⑤消費(fèi)者利用生產(chǎn)者制造的有機(jī)物；⑥分解者的分解作用，把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳和水，排到大氣當(dāng)中．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，意在考察考生對(duì)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)的識(shí)記能力和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中，正確是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)中物理信息只能來自無機(jī)環(huán)境
B、動(dòng)物的特殊行為能夠?qū)νN或異種生物傳遞信息
C、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)一樣都是單向的
D、利用昆蟲信息素誘捕有害動(dòng)物屬于生物防治

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過程細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線．下列敘述正確的（　�。�
A、O～A段表示DNA復(fù)制，DNA含量加倍
B、B～C段細(xì)胞有核膜和核仁
C、D～E段細(xì)胞中染色體排列在赤道板上
D、B～D段的蛙紅細(xì)胞中出現(xiàn)染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中，沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
A、溫特證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學(xué)物質(zhì)
B、薩頓基于實(shí)驗(yàn)觀察的基礎(chǔ)上提出基因位于染色體上的假說
C、魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來自水
D、艾弗里實(shí)驗(yàn)證明S型菌里的DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

哺乳動(dòng)物的組織細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，是通過（　�。�
A、血液B、內(nèi)環(huán)境
C、消化系統(tǒng)D、循環(huán)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列情況可引起基因重組的是（　　）
①非同源染色體上的非等位基因自由組合
②一條染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上
③同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換
④DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換
⑤表現(xiàn)正常的夫婦生出白化病小孩．
A、①③⑤B、①②③
C、③④D、①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示小麥細(xì)胞的某種生物膜及相關(guān)的生化反應(yīng)，可以推測(cè)的結(jié)論是（　�。�
A、該膜可能是葉綠體中的類囊體薄膜
B、該膜可能是線粒體內(nèi)膜
C、該膜不具有選擇透過性
D、該膜中的磷脂分子決定了其功能的特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中甲、乙、丙分別代表熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中的三大功能類群．下列說法正確的是（　�。�
A、圖中表示有兩條食物鏈
B、丙處于兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，是雜食性動(dòng)物
C、乙→丙的能量傳遞效率為10%～20%
D、圖中的箭頭可以表示物質(zhì)和能量的傳遞方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞膜一定的流動(dòng)性是動(dòng)植物細(xì)胞完成多種生理功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，下列哪項(xiàng)與它無關(guān)（　�。�
A、氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞
B、小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
C、胰島B細(xì)胞分泌胰島素
D、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原

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同步練習(xí)冊(cè)答案