【題目】如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”
B.③是中心體，它只存在于動(dòng)物細(xì)胞中
C.④是核糖體，無(wú)生物膜結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
D.⑤是核孔，是DNA進(jìn)出細(xì)胞核的通道

【答案】C
【解析】解：A、看圖可知：②是高爾基體，和動(dòng)物細(xì)胞的分泌物形成有關(guān)，A錯(cuò)誤； B、③是中心體，存在于動(dòng)物細(xì)胞核低等植物細(xì)胞中，B錯(cuò)誤；
C、④是核糖體，無(wú)生物膜結(jié)構(gòu)，是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”，C正確；
D、⑤是核孔，是大分子物質(zhì)進(jìn)出核的孔道，但是DNA不能出細(xì)胞核，D錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握原核細(xì)胞：細(xì)胞較小，無(wú)核膜、無(wú)核仁，沒(méi)有成形的細(xì)胞核；真核細(xì)胞：細(xì)胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 四環(huán)素能抑制細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成

B. 經(jīng)誘變育種可獲得人胰島素高產(chǎn)菌株

C. 細(xì)胞中只含有A、T、C、G四種堿基

D. T2噬菌體感染菌體，不會(huì)導(dǎo)致菌體裂解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)在北半球生產(chǎn)和使用農(nóng)藥DDT，卻在南極的磷蝦體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了DDT。該現(xiàn)象可解釋為(　　)

A. 全球的生物可看作一個(gè)大生物群落

B. 全球的生物可看作一個(gè)大種群

C. 人類(lèi)對(duì)南極的資源進(jìn)行了過(guò)度開(kāi)發(fā)

D. 磷蝦特別容易吸收農(nóng)藥DDT

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時(shí)，易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重的后果，這主要是由于（ ）

A．體液大量流失 B．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充

C．特異性免疫能力減弱 D．非特異性免疫能力減弱

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】可能構(gòu)成一個(gè)生物群落的實(shí)例是（ ）

A. 樹(shù)洞中久積的雨水

B. 健康人的一滴鮮血

C. 一罐鮮酵母菌培養(yǎng)液

D. 一瓶密封的蒸餾水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種鳥(niǎo)的羽色受兩對(duì)相互獨(dú)立的等位基因控制，其中A、a基因在性染色體的非同源區(qū)，B、b基因在常染色體上，位置如圖甲所示．該鳥(niǎo)羽毛顏色的形成與相關(guān)基因的關(guān)系如圖乙所示．請(qǐng)回答：

（1）據(jù)圖甲、乙分析可知，雄性黑色鳥(niǎo)的基因型有______種，雌性灰色鳥(niǎo)的基因型是______。

（2）該鳥(niǎo)體內(nèi)還有一對(duì)等位基因D和d，D能使灰色或黑色羽毛出現(xiàn)有條紋，d為無(wú)條紋．如果將黑色無(wú)條紋雄鳥(niǎo)和灰色有條紋雌鳥(niǎo)雜交，后代的表現(xiàn)型及比例為：黑色有條紋：黑色無(wú)條紋：灰色有條紋：灰色無(wú)條紋=1：1：1：1，該結(jié)果______（填“能”或“不能”）說(shuō)明B和D基因符合自由組合定律，原因是______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不符合有關(guān)酶的敘述（　�。�
A.酶是有機(jī)物
B.酶的催化效率很高
C.酶起催化作用時(shí)，和無(wú)機(jī)催化劑相同，是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
D.酶在催化反應(yīng)中本身也發(fā)生了變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別，其原因不可能是（　�。�
A.組成肽鍵的化學(xué)元素不同
B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)和數(shù)量不同
C.氨基酸排列順序不同
D.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示．據(jù)圖中信息推斷錯(cuò)誤的是（ ）
A.氧濃度為a時(shí)酵母菌沒(méi)有有氧呼吸，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.當(dāng)氧濃度為b和d時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸的過(guò)程會(huì)不同
C.當(dāng)氧濃度為c時(shí)， 的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵
D.a、b、c、d不同氧濃度下，細(xì)胞都產(chǎn)生[H]和ATP

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案