14．下列生物屬于原核生物的一組（　�。�
（1）藍(lán)藻（2）酵母菌（3）草履蟲(chóng)（4）小球藻（5）水綿（6）青霉菌（7）葡萄球菌（8）放線菌．
A．（1）（7）（8）B．（1）（2）（6）（8）C．（1）（3）（4）（5）（7）D．（1）（2）（6）（7）（8）

分析 常考的真核生物：綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)）及動(dòng)、植物．
常考的原核生物：藍(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．      
此外，病毒（如噬菌體、SARS病毒、HIV等）既不是真核也不是原核生物．

解答 解：（1）藍(lán)藻屬于原核生物，（1）正確；   
（2）酵母菌是一種真菌，屬于真核生物，（2）錯(cuò)誤；
（3）草履蟲(chóng)是一種原生動(dòng)物，屬于真核生物，（3）錯(cuò)誤；
（4）小球藻屬于真核生物，（4）錯(cuò)誤； 
（5）水綿是低等植物，屬于真核生物，（5）錯(cuò)誤；
（6）青霉菌是一種真菌，屬于真核生物，（6）錯(cuò)誤；
（7）葡萄球菌是一種細(xì)菌，屬于原核生物，（7）正確；
（8）放線菌是一種細(xì)菌，屬于原核生物，（8）正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞種類，對(duì)于此類試題，考查需要掌握一些�？嫉纳锼鶎俚念悇e，特別是原核生物，包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌，其中對(duì)于細(xì)菌的判斷，要掌握技巧，一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（　　）
A．刺激B．反射弧C．反射D．興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)正確的是（　�。�
A．并非所有的蛋白質(zhì)在生物膜上都是運(yùn)動(dòng)的
B．核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的場(chǎng)所
C．細(xì)胞壁的形成都與高爾基體有關(guān)
D．核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出，DNA則不能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)實(shí)例的是（　�。�
A．HCO3-與HPO42-等離子共同作用，維持血漿pH在7.35～7.45之間
B．人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞清除衰老、破損和異常的細(xì)胞
C．進(jìn)行高強(qiáng)度的體育鍛煉一星期，肌細(xì)胞內(nèi)肌蛋白的含量基本不變
D．人體受到寒冷刺激，甲狀腺激素分泌增多，加速細(xì)胞代謝，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．玉米抗旱性能與其細(xì)胞液濃度密切相關(guān)，一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在查閱資料后，設(shè)計(jì)出以下實(shí)驗(yàn)用于田間快速測(cè)定玉米組織的細(xì)胞液濃度．方法步驟如下：
①配制一定濃度梯度的蔗糖溶液，取若干只試管，分為A、B兩組，編號(hào)為A1-An，B1-Bn，A、B兩組相應(yīng)編號(hào)的試管加入相同濃度的蔗糖溶液．
②在B組蔗糖液中加入極微量的亞甲基藍(lán)溶液，使液體呈藍(lán)色（亞甲基藍(lán)溶液不影響生命活動(dòng)，也不改變?nèi)芤旱臐B透壓）．
③將待測(cè)定的組織（如一定面積的葉片）分別投入B組蔗糖液中，一段時(shí)間后，用移液管吸取少量B組藍(lán)色液滴，輕輕放入A 組相應(yīng)編號(hào)的溶液中，觀察藍(lán)色液滴的運(yùn)動(dòng)情況．
（1）完成下列結(jié)果的分析：
a如果藍(lán)色液滴在相應(yīng)編號(hào)A 管中上升，說(shuō)明B管中液體密度減小，B管中組織細(xì)胞發(fā)生了滲透失水，說(shuō)明細(xì)胞液濃度小于該蔗糖液濃度．
b如果藍(lán)色液滴在相應(yīng)編號(hào)A管中下降，說(shuō)明B管中液體密度增大，B管中組織細(xì)胞發(fā)生了滲透吸水，說(shuō)明細(xì)胞液濃度大于該蔗糖液濃度                                           
c如果藍(lán)色液滴在相應(yīng)編號(hào)A管中均勻擴(kuò)散，說(shuō)明B管中液體密度沒(méi)變，B管中組織細(xì)胞沒(méi)有發(fā)生了滲透失水或吸水，說(shuō)明細(xì)胞液濃度等于該蔗糖液濃度
（2）寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理：植物細(xì)胞細(xì)胞液與外界溶液存在濃度差時(shí)會(huì)發(fā)生滲透吸水或失水現(xiàn)象，引起外界溶液濃度的改變，這種變化可通過(guò)藍(lán)色液滴的浮沉反映出來(lái)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于元素的敘述，正確的是（　�。�
A．生物界的統(tǒng)一性表現(xiàn)為不同種生物的元素種類和含量大體相同
B．C是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素，在細(xì)胞的干重和鮮重中的含量均最多
C．馬鈴薯塊莖中的淀粉和北極熊的皮下脂肪的元素組成是相同的
D．噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．回答有關(guān)滲透作用的問(wèn)題．
（1）如圖顯微鏡下觀察結(jié)果，紫色洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，發(fā)生該生理現(xiàn)象的外因是因（結(jié)構(gòu)特點(diǎn)）是細(xì)胞外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度
（2）要使圖示細(xì)胞復(fù)原的實(shí)驗(yàn)操作步驟是：逐漸滴加適量清水
（3）為了探究植物細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離的關(guān)系，興趣小組制備多份洋蔥鱗葉外表皮臨時(shí)裝片，編號(hào)1、2、3、4．然后使用“相互對(duì)照法”．分別把編號(hào)1、2、3、4的表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在不同濃度（10%、20%、30%、40%）的蔗糖溶液中．高倍鏡下觀察并計(jì)算不同濃度蔗糖溶液處理的細(xì)胞的B/A值，（B：原生質(zhì)長(zhǎng)度；A：細(xì)胞長(zhǎng)度）．每個(gè)濃度下，找5個(gè)細(xì)胞，計(jì)算出B/A的平均值，而不是只測(cè)1個(gè)細(xì)胞，意義在于避免偶然因素引起誤差．最后以溶液濃度為橫坐標(biāo)，B/A值為縱坐標(biāo)繪制曲線，正確的曲線為D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)無(wú)機(jī)鹽在生物體中功能的敘述，正確的是（　�。�
A．鎂是葉綠體中參與光合作用的各種色素的組成元素
B．人體缺鐵會(huì)影響正常的有氧呼吸功能
C．人體的血漿滲透壓由無(wú)機(jī)鹽維持
D．細(xì)胞進(jìn)行脂肪、DNA、RNA等物質(zhì)合成時(shí)都需要磷酸鹽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，正確的是（　�。�
A．是人類發(fā)明的第一種植物激素
B．起作用的根本原因是誘導(dǎo)植物細(xì)胞相關(guān)基因的表達(dá)
C．化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D．人的尿液中存在生長(zhǎng)素，說(shuō)明人體能合成生長(zhǎng)素

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