【題目】如圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程,下列相關(guān)敘述正確的是

(注:利福平與紅霉素都是抗生素類藥物,利福平能抑制RNA聚合酶的活性,紅霉素能與核糖體結(jié)合以阻止其發(fā)揮作用。)

A. 在人體神經(jīng)元的細(xì)胞核中發(fā)生的過程是①,細(xì)胞質(zhì)中發(fā)生的過程是③

B. 利福平抑菌是通過影響圖中②過程實(shí)現(xiàn)的,紅霉素抑菌是通過影響圖中⑤過程實(shí)現(xiàn)的

C. 圖中能發(fā)生堿基A與T配對的過程有①②④,能發(fā)生堿基A與U配對的過程有②③④⑤

D. 細(xì)胞生物的遺傳信息傳到蛋白質(zhì)的途徑為②③,病毒的遺傳信息傳到蛋白質(zhì)的途徑為④②③或③

【答案】C

【解析】

圖中①表示DNA復(fù)制,②表示轉(zhuǎn)錄,③表示翻譯,④表示逆轉(zhuǎn)錄,⑤表示RNA復(fù)制,據(jù)此答題。

人體神經(jīng)元細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,其細(xì)胞核中可發(fā)生②轉(zhuǎn)錄不可發(fā)生①DNA復(fù)制,其細(xì)胞質(zhì)中的線粒體含有少量DNA,可發(fā)生①DNA復(fù)制、②轉(zhuǎn)錄和③翻譯過程,A錯誤;據(jù)題干信息,利福平能抑制RNA聚合酶的活性,說明能夠影響RNA的合成,而細(xì)菌不能發(fā)生⑤RNA復(fù)制過程,因此利福平抑菌是通過影響②轉(zhuǎn)錄過程實(shí)現(xiàn)的。核糖體是翻譯的場所,紅霉素能與核糖體結(jié)合阻止其發(fā)揮作用,因此紅霉素抑菌是通過影響③翻譯過程實(shí)現(xiàn)的,B錯誤;DNADNA之間或者DNARNA之間能發(fā)生堿基AT的配對,因此①DNA復(fù)制、②轉(zhuǎn)錄和④逆轉(zhuǎn)錄過程均可發(fā)生堿基AT的配對;DNARNA之間或者RNARNA之間能發(fā)生堿基AU的配對,因此②轉(zhuǎn)錄、③翻譯、④逆轉(zhuǎn)錄和⑤RNA復(fù)制過程均可發(fā)生堿基AU的配對,C正確;細(xì)胞生物的遺傳信息可②轉(zhuǎn)錄和③翻譯傳到蛋白質(zhì)。病毒分為DNA病毒和RNA病毒,DNA病毒的遺傳信息可通過②轉(zhuǎn)錄和③翻譯傳到蛋白質(zhì),RNA病毒的遺傳信息可通過④逆轉(zhuǎn)錄、②轉(zhuǎn)錄、③翻譯或直接通過③翻譯傳到蛋白質(zhì),D錯誤;因此,本題答案選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將大腸桿菌接種到適宜的細(xì)菌培養(yǎng)基上,加蓋后,以不同的方式處理,并放置在不同的溫度環(huán)境中,培養(yǎng)24小時(shí)后,觀察所得結(jié)果列表如下。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果所作出的下列判斷中,錯誤的是

A. 編號a和f比較可知,有大腸桿菌培養(yǎng)基的表面會變渾濁

B. 根據(jù)編號b和c的觀察結(jié)果,可知抗生素Y比抗生素X的殺菌能力強(qiáng)

C. 將編號e和a的結(jié)果比較可知,0℃的環(huán)境不適合大腸桿菌生長

D. 若揭開編號f的蓋子,24小時(shí)后可觀察到培養(yǎng)基表面會出現(xiàn)渾濁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)藻類、植食性魚類和分解者的關(guān)系示意圖,字母表示能量,請據(jù)圖回答問題。

1___________是該生態(tài)系統(tǒng)的基石,藻類用于呼吸作用的能量為___________(用圖中字母表示)

2)根據(jù)示意圖畫出食物鏈:___________;能量在藻類和植食性魚類間的傳遞效率為___________(用圖中字母表示)。

3)養(yǎng)殖中發(fā)現(xiàn),光照時(shí)間充足時(shí)魚類產(chǎn)卵量大,光照屬于___________信息,這體現(xiàn)信息傳遞的作用是___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置均給予左側(cè)單側(cè)光。一段時(shí)間后,生長素濃度最低和最高的瓊脂塊分別是

A.a、bB.c、dC.e、fD.不能確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(野生型水稻基因M會突變?yōu)閙,隱性純合子表現(xiàn)為雄性不育,雄性不育植株不能產(chǎn)生可育花粉,但能產(chǎn)生正常雌配子。

(1)水稻的花為兩性花,自花授粉并結(jié)種子。在雜交育種時(shí),雄性不育植株的優(yōu)點(diǎn)是無需進(jìn)行______,大大減輕了雜交操作的工作量。

(2)我國科研人員將緊密連鎖不發(fā)生交換的三個(gè)基因M、P和R(P是與花粉代謝有關(guān)的基因,R為紅色熒光蛋白基因)與Ti質(zhì)粒連接,構(gòu)建重組DNA,通?赏ㄟ^_________法轉(zhuǎn)入雄性不育水稻植株細(xì)胞中,獲得轉(zhuǎn)基因植株,如下圖所示:

(3)轉(zhuǎn)基因植株(核DNA中僅插入M、P、R基因各一個(gè))自交后代中,雄性不育植株為_______熒光植株。正常情況下,無熒光植株與紅色熒光植株性狀分離比應(yīng)為_______,已知產(chǎn)生上圖中兩種植株的比例與P基因有關(guān),則P基因?qū)ǚ鄣挠绊懯?/span>__________________________。

(4)在育種中,以轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生的雄性不育植株為母本,以其它水稻品種為父本進(jìn)行雜交,獲得雜交稻。因雄性不育植株_________M、P、R基因,且轉(zhuǎn)基因植株中含M、P、R基因的花粉_______,所以M、P、R基因不會隨著花粉擴(kuò)散,防止了基因污染。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在顯微鏡下觀察葉片氣孔時(shí),要把視野中的物像從圖1轉(zhuǎn)為圖2是使用顯微鏡的幾個(gè)操作步驟,正確的是(

轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 調(diào)節(jié)光圈 轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 移動裝片

A.①→②→③→④B.⑤→④→②→③

C.②→①→⑤→④D.④→⑤→③→②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中I、II、III、IV代表生態(tài)系統(tǒng)中的某種成分,E1E2代表能量。圖乙為一只昆蟲攝食后的能量去向。

1)圖甲中的IV代表________,E2代表______。圖甲中還未標(biāo)出的生態(tài)系統(tǒng)成分有______。

2)圖乙中昆蟲屬于圖甲中的________(填序號)。昆蟲排泄物中的能量是屬于圖甲中_____(填序號)同化的能量,X中的能量將用于昆蟲的_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】很早人們便知道,ABL基因所在染色體若發(fā)生圖1所示的現(xiàn)象會導(dǎo)致白血病。然而最近一項(xiàng)研究又表明,ABL基因本身突變又會導(dǎo)致甲種遺傳。ㄏ嚓P(guān)基因用D,d表示),其臨床表現(xiàn)為先天性心臟功能障礙或骨骼發(fā)育異常等,圖2表示該遺傳病的某家系圖。

(1)據(jù)圖1判斷,導(dǎo)致白血病的變異類型是_______________________

(2)據(jù)圖2判斷,甲種遺傳病的致病基因是___________(顯性/隱性)基因。5號和6號如果再生育一個(gè)孩子,為了降低生出患兒的概率,以下措施中最準(zhǔn)確的是________(單選)。

A. 遺傳咨詢 B. 染色體分析 C. B超檢查 D. 基因檢測

(3)為了篩查致病基因,對圖2中個(gè)體進(jìn)行基因測序,肯定會出現(xiàn)兩種堿基序列的是__________,理由是___________________________________________________。

(4)據(jù)最新報(bào)道,ABL基因模板鏈的序列由ATG(編碼酪氨酸)突變?yōu)锳CG導(dǎo)致甲種遺傳病。根據(jù)下列所附的部分氨基酸的密碼子,推測病變基因在這一位點(diǎn)的氨基酸應(yīng)該是__________。

ACG 蘇氨酸 CGU 精氨酸 GCA 丙氨酸 UAC 酪氨酸

AUG 甲硫氨酸 CAU 組氨酸 GUA 纈氨酸 UGC 半胱氨酸

(5)控制ABO血型的基因也在9號染色體上。下表是基因型以及對應(yīng)的血型。

基因型

IAi或IAIA

IBi或IBIB

IAIB

ii

血型

A

B

AB

O

已知3號和5號都是A型血,4號和6號都是O型血,若5號和6號再生一胎,該胎兒是O型患者的概率_______(大于/小于/等于) A型患者的概率,7號個(gè)體的血型是 _______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是

A. 氧氣濃度為零時(shí),細(xì)胞呼吸強(qiáng)度等于零

B. 破傷風(fēng)桿菌適宜生活在無氧的環(huán)境中

C. 厭氧呼吸不需要02的參與,該過程最終有[H]的積累

D. 需氧呼吸時(shí)細(xì)胞溶膠中的葡萄糖進(jìn)入線粒體需經(jīng)過兩層膜

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