資料Ⅰ.2009年諾貝爾生理學(xué)獎授予了美國3名科學(xué)家,表彰他們發(fā)現(xiàn)了端粒和端粒酶的作用機理。每條染色體的兩端都有一段特殊序列的DNA,稱為端粒。細胞每分裂一次,端粒就縮短一次,當端粒不能再縮短時,細胞就無法繼續(xù)分裂。大約90%的癌細胞都有著不斷增長的端粒及相對來說數(shù)量較多的端粒酶。
資料Ⅱ.下圖為人體某個細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖:
根據(jù)資料I、II回答下列問題:
(1)與①相比,②的表面積/體積比值_________,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力_________。
(2)資料II圖中,b、c過程分別表示細胞的_________和_________。
(3)與①相比,衰老細胞中端粒比①中端粒_________(選填“長”或“短”)。
⑷根據(jù)上述內(nèi)容推測端粒酶的作用是_________,由此你對腫瘤治療中應(yīng)促進還是抑制端粒酶基因的表達?_________。
科目:高中生物 來源: 題型:
胰島是胰的內(nèi)分泌部分,由許多大小不等和形狀不定的細胞團,像一個個的“小島嶼”一樣散布在胰島的各處,其中胰島A細胞和胰島B細胞是散布在胰島中的兩種主要細胞,它們分泌的激素對于調(diào)節(jié)人體內(nèi)的血糖平衡具有至關(guān)重要的作用,請分析回答有關(guān)問題:
(1)胰島A細胞分泌的激素是___________,胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素,是有51個氨基酸組成的蛋白質(zhì)分子,那么指導(dǎo)其合成的基因中至少有___________個堿基對。
(2)上圖為胰島素作用機理模式圖,由圖可知胰島素降低血糖濃度的機理是:胰島素與___________結(jié)合后,一方面使___________增加,促進葡萄糖進入細胞;另一方面促進___________合成。
(3)胰島素能使機體的血糖濃度下降,當給動物注射大劑量胰島素時,動物因血糖下降而休克。胰高血糖素能使機體血糖濃度升高,促進休克后的動物清醒,胰高血糖素的生理功能是___________,從而使血糖水平升高。
(4)利用以上原理及以下提供的條件,設(shè)計一個簡單的實驗方案,證明胰高血糖素能使機
體的血糖濃度升高。
實驗材料及用品:小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理鹽水。選擇體重相近的健康小白鼠,按照下表分別進行處理、觀察和填寫相關(guān)內(nèi)容。
實驗組 | 實驗處理方法 | 預(yù)期結(jié)果 | (下一步)實驗處理方法 | 預(yù)期結(jié)果 |
A組(對照組)(2只) | ① | 清醒 | 清醒 | |
B組(2只) | ② | 休克 | ③ | 未清醒 |
C組(2只) | ④ | 清醒 | ||
D組(2只) | ⑤ | 清醒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
關(guān)于生物體內(nèi)元素的敘述,正確的是
A、生物體內(nèi)含有的元素,無機環(huán)境中都能找到,且各種元素含量差異不大
B、人體肌肉細胞中含量最多的化學(xué)元素是C,因此說,C是生命的核心元素
C、生物細胞內(nèi)微量元素有Fe、Mn、Cu、Zn、B、Mo等,是作用不太重要的一類元素
D、烘干的植物細胞中含量最多的元素是C,C是構(gòu)成細胞最基本的元素
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科目:高中生物 來源: 題型:
右下圖為細胞分裂的某一時期,下列有關(guān)此圖的敘述中,不正確的是
A.依據(jù)右圖的特點可以推斷為動物細胞
B.④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③,兩條染色單體由一個著絲粒②相連
C.細胞中有兩對同源染色體,即④和⑦為一對同源染色體,⑤和⑥為另一對同源染色體
D.在后期時,移向同一極的染色體均為非同源染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
右圖表示植物細胞內(nèi)的代謝過程,下列敘述正確的是
(1)X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
(2)①、④過程消耗[H],②過程產(chǎn)生[H]
(3)①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
(4)①、②、③、④四個過程中既沒有消耗氧氣,也沒有產(chǎn)生氧氣
A.(1)(2)
B.(1)(4)
C.(2)(3)
D.(3)(4)
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科目:高中生物 來源: 題型:
與一般的有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程中染色體變化的最顯著特點是
A.染色體進行復(fù)制
B.同源染色體進行聯(lián)會
C.有紡錘體形成
D.著絲點分開
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