Question

19．模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法．對下列兩個生物概念模型的理解或者分析正確的是（　�。�°．

• A． 若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C可表示重組質粒，D是受體細胞
• B． 若圖1表示植物體細胞雜交過程，則從A、B到C的過程可以用滅活病毒誘導
• C． 若圖2表示核移植后再進行胚胎移植，則該過程體現(xiàn)了高度分化細胞的細胞核也具有全能性
• D． 若圖2中B為下丘腦，C是垂體，切斷BC間聯(lián)系，對胰島的影響比對甲狀腺更大

Answer 1

分析 閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識有基因工程、植物體細胞雜交過程、核移植、動物激素調節(jié)，明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答．

解答 解：A若圖1表示基因工程的操作流程，則A和B是目的基因和運載體，C表示重組質粒，D是受體細胞，受體細胞可以是動物細胞、植物細胞、細菌細胞，A正確；
B、若圖甲表示植物體細胞雜交過程，由于植物細胞有細胞壁，所以A、B在融合前必須經(jīng)過酶解法處理制備成原生質體，誘導植物原生質體融合可以用化學法、物理法，但不能用滅火的病毒做誘導劑，B錯誤；
C、若圖2中B是核移植技術，C是胚胎移植技術，則形成D個體的過程體現(xiàn)了動物體細胞核具有全能性，C正確；
D、下丘腦通過垂體促進甲狀腺和腎上腺分泌激素，而不能促進胰島分泌胰島素，所以若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對甲狀腺、腎上腺的影響比對胰島的影響更大，D錯誤．
故選：AC．

點評 本題結合概念模型，綜合考查基因工程、動物激素調節(jié)、植物體細胞雜交和核移植的相關知識，意在考查考生的識記能力、識圖能力和理解能力，屬于難題．