【題目】下圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)后，設(shè)計(jì)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請(qǐng)結(jié)合課本知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題

（1）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是___________________和___________________。

該生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點(diǎn)是_________________________________________。

（2）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的是____________。

（3）生態(tài)經(jīng)濟(jì)：使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化。“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了生態(tài)工程的_____________________原理。

（4）該生態(tài)工程建設(shè)中，魚塘中每一種魚苗的投放量都不宜超過(guò)其_____________。

【答案】 能量流動(dòng) 物質(zhì)循環(huán) 實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)利用，提高能量的利用率 農(nóng)作物 物質(zhì)循環(huán)再生原理 環(huán)境容納量（K值）

【解析】

生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)，將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來(lái)，以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益．它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來(lái)的大農(nóng)業(yè)，又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來(lái)，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)；生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理；建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用，提高能量的利用率，減少環(huán)境污染。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)；農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)利用，提高能量的利用率。

（2）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的是生產(chǎn)者，即農(nóng)作物。

（3）“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理原理。

（4）環(huán)境容納量是指長(zhǎng)時(shí)期環(huán)境所能容許的種群數(shù)量的最大值，因此該生態(tài)工程建設(shè)中，魚塘中每一種魚苗的投放量都不宜超過(guò)其環(huán)境容納量（K值）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為ATP的分子結(jié)構(gòu)圖，圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過(guò)程圖．下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖1中的A為腺嘌呤，B為腺苷

B. 圖1中的化學(xué)鍵①在圖2中很容易形成或斷裂

C. 圖2中過(guò)程Ⅱ所需的能量都來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解

D. 圖2中催化過(guò)程1和過(guò)程Ⅱ的酶肯定不是同一種酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖尿病已經(jīng)成為危害人類健康的嚴(yán)重疾病之一，注射胰島素是目前治療糖尿病最為有效的途徑和手段，如何生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)而不昂貴的人胰島素，是當(dāng)下醫(yī)療界和制藥界急需攻克的科學(xué)難題。如圖為利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）在基因表達(dá)載體中，________的作用是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，并驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA。

（2）圖中細(xì)胞1是________細(xì)胞。過(guò)程②必需的酶是_______。過(guò)程③④⑤為_______技術(shù)擴(kuò)增目的基因，此過(guò)程必需的酶是________。過(guò)程③斷開的化學(xué)鍵名稱為________，在體外進(jìn)行PCR操作時(shí)，實(shí)現(xiàn)該過(guò)程的處理方法是___________。能否利用人的皮膚細(xì)胞來(lái)完成過(guò)程①，為什么_______________________________________________。

（3）圖中B的基本組成單位有____種；為便于重組DNA的鑒定和選擇，圖中C的組成必須有__________；將體外重組DNA導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi)，并使其在細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程稱為轉(zhuǎn)化。為使過(guò)程⑧更易進(jìn)行，可用_______處理大腸桿菌，目的是使大腸桿菌細(xì)胞處于能夠吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)（或使大腸桿菌處于感受態(tài)細(xì)胞狀態(tài)）。由于重組DNA分子成功導(dǎo)入受體細(xì)胞的頻率低，所以在轉(zhuǎn)化后通常需要進(jìn)行________操作。

（4）若過(guò)程⑨發(fā)生了變異，則此變異為__________。過(guò)程⑩得到的人胰島素需要體外加工才具有生物活性，原因是大腸桿菌_______________________________________。

（5）目的基因在受體細(xì)胞中是否能轉(zhuǎn)錄出mRNA，可用_________技術(shù)來(lái)檢測(cè)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某小麥植株的基因型是AaBbCc，三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上，利用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得N株小麥，其中基因型為aabbcc的個(gè)體約占

A. 0B. N/4C. N/16D. N/8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，蝗蟲在內(nèi)蒙古鄂爾多斯等地爆發(fā)成災(zāi)，數(shù)千萬(wàn)畝的天然草牧場(chǎng)遭受了蝗蟲的蠶食，嚴(yán)重威脅當(dāng)?shù)氐哪翗I(yè)生產(chǎn)。為此，當(dāng)?shù)乜茖W(xué)工作者進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究?jī)?nèi)蒙古草原上四種主要蝗蟲密度對(duì)牧草產(chǎn)量（牧草產(chǎn)量=牧草補(bǔ)償量-蝗蟲取食量）的影響，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可建立_________模型。

（2）通常采用_____法調(diào)查狹翅雛蝗的種群密度，此方法的關(guān)鍵在于_________。當(dāng)狹翅雛蝗密度為5只/m2時(shí)，牧草產(chǎn)量增加，原因是__________。

（3）對(duì)該草原危害最大的蝗蟲是____________，它與其他蝗蟲的關(guān)系是___________。鄂爾多斯草原群落的___________是區(qū)別不同草原群落的重要特征。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某昆蟲的體色黑色(B)對(duì)灰色(b)為顯性。生活在某一個(gè)區(qū)域內(nèi)的該昆蟲種群，在該區(qū)域遭到煤煙污染前后，B和b的基因頻率變化如下圖所示，由此能推斷出( )

A. 種群的基因型頻率沒有改變

B. 種群發(fā)生了進(jìn)化

C. 產(chǎn)生了新的物種

D. 此變化是人工選擇的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地土壤和水體中鎘超標(biāo)，鎘進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后蓄積在動(dòng)物肝、腎中引發(fā)“痛痛病”。某生態(tài)系統(tǒng)有甲、乙、丙、丁四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，在某一時(shí)間測(cè)得所含鎘的相對(duì)濃度如圖所示。下列相關(guān)敘述中，正確的是

A. 當(dāng)?shù)厝艘A(yù)防“痛痛病”要少吃動(dòng)物肝、腎等內(nèi)臟

B. 丙營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含能量最多

C. 該生態(tài)系統(tǒng)肯定沒有分解者

D. 四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量值的關(guān)系可表示為丁<甲+乙+丙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原產(chǎn)歐洲南部噴瓜的性別不是由性染色體決定，而是由3個(gè)遺傳因子aD、a+、ad決定的，aD對(duì)a+為顯性，a+對(duì)ad為顯性，它們的性別表現(xiàn)與遺傳因子組成如下表所示�，F(xiàn)有兩株噴瓜雜交，產(chǎn)生的后代有雄性、雌雄同株、雌性這三種性別的性狀表現(xiàn)，則其比例為

A. 4：2：1B. 3：1：1

C. 2：1：1D. 1：2：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中食物網(wǎng)共有________條食物鏈，食物網(wǎng)中各個(gè)生物種群的數(shù)量能基本上維持相對(duì)穩(wěn)定，這與生態(tài)系統(tǒng)的_________調(diào)節(jié)機(jī)制有關(guān)。

（2）假設(shè)該食物網(wǎng)中生產(chǎn)者固定的能量為a，上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量均等分配，能量傳遞效率按照10%計(jì)算，則鷹同化的能量為_____________。

（3）若要調(diào)查該草原上鼠的種群密度，常用的調(diào)查方法是標(biāo)志重鋪法。標(biāo)志重捕法常用來(lái)調(diào)查_______的動(dòng)物種群密度。若被標(biāo)記的鼠更容易被蛇捕食，則調(diào)查的鼠的種群密度可能比實(shí)際值__________。

（4）如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能分解，也不能排出體外，則該物質(zhì)經(jīng)過(guò)_________的傳遞后，可在不同的生物體內(nèi)積累，通常生物所處的_______越高，該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大。在環(huán)境治理時(shí)如果盲目引入外來(lái)物種，可能會(huì)因?yàn)榕c本地物種之間形成__________關(guān)系而導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)群落的物種豐富度降低。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案