14.如圖表示來(lái)源于四種不同生物的體細(xì)胞染色體組成,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.四種生物都可能是單倍體
B.若甲圖是四倍體,其產(chǎn)生的單倍體可育
C.乙圖可能是個(gè)別染色體數(shù)目的增加導(dǎo)致的
D.丙和丁雜交,可得二倍體

分析 1、細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體,叫做一個(gè)染色體組.
2、單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個(gè)體.凡是由配子發(fā)育而來(lái)的個(gè)體,均稱(chēng)為單倍體.體細(xì)胞中可以含有1個(gè)或幾個(gè)染色體組,花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體,雄蜂也是單倍體,僅有一個(gè)染色體組的生物是單倍體.
3、凡是由受精卵發(fā)育而來(lái),且體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的生物個(gè)體,均稱(chēng)為二倍體.幾乎全部動(dòng)物和過(guò)半數(shù)的高等植物都屬于二倍體.
4、凡是由受精卵發(fā)育而來(lái),且體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的生物個(gè)體,均稱(chēng)為多倍體.如香蕉是三倍體,馬鈴薯是四倍體,普通小麥?zhǔn)橇扼w.

解答 解:A、四種生物如果都是由配子直接發(fā)育而來(lái),則都是單倍體,A正確;
B、若甲圖是四倍體,其產(chǎn)生的單倍體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組,在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),有同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離,能產(chǎn)生正常的配子,所以可育,B正確;
C、乙圖表示三體,其可能是個(gè)別染色體數(shù)目的增加導(dǎo)致的,C正確;
D、丁只含一個(gè)染色體組,肯定是單倍體,不育,不能與丙雜交,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體組的概念、染色體組數(shù)目的判別、生物體倍性的判斷的知識(shí),要求考生識(shí)記染色體組的概念、掌握染色體組數(shù)和生物體倍性的判斷方法是解題的關(guān)鍵;同時(shí)明確只具有一個(gè)染色體組的細(xì)胞一定是單倍體細(xì)胞,但單倍體細(xì)胞不一定只具有一個(gè)染色體組.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.一個(gè)圓粒豌豆的基因型為Rr,連續(xù)自交多代,后代中雜合子比例(  )
A.越來(lái)越多B.越來(lái)越少C.不變D.不能確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列個(gè)體中屬于純合體的是( 。
A.aaBBB.AABbC.aaBbD.AaBb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.果蠅基因A、a控制體色,B、b控制翅形,兩對(duì)基因分別位于不同對(duì)常染色體上,且基因A有純合致死效應(yīng).現(xiàn)有兩只雙雜合的黑身長(zhǎng)翅果蠅交配,理論上其后代表現(xiàn)型比例為( 。
A.9:3:3:1B.6:2:3:1C.4:2:2:1D.1:1:1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述正確的是( 。
A.基因工程所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體
B.所有的限制酶都能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列
C.常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒
D.只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能實(shí)現(xiàn)表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖所示分別表示幾種不同的育種方法.請(qǐng)分析回答:

(1)圖中能產(chǎn)生新的基因的育種方法是A(填序號(hào));能形成新的物種的方法是B(填序號(hào));若將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過(guò)連續(xù)交配集中在一起,再經(jīng)過(guò)選擇和培育,獲得新品種的方法是C(填序號(hào)),該育種方法的原理是基因重組.
(2)B過(guò)程所示的育種中,①處理常用的方法是低溫或秋水仙素處理雜種植株幼苗的莖尖或萌發(fā)的種子.
(3)D過(guò)程所示育種中,兩對(duì)等位基因發(fā)生自由組合的過(guò)程發(fā)生在②,③過(guò)程能(填“能”或“不能”)體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性.
(4)與C過(guò)程相比,D方法的突出優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程最顯著的差異可表現(xiàn)為(  )
A.中期是否出現(xiàn)赤道板B.前期是否出現(xiàn)星射線
C.末期細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式D.間期自身蛋白質(zhì)合成的方式

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇丹陽(yáng)高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

豌豆豆莢綠色(G)對(duì)黃色(g)為顯性,花腋生(H)對(duì)頂生(h)為顯性,這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律。下列雜交組合中,后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型的是

A.GGhh × ggHH B.GgHh × GgHh

C.GGHh × gghh D.GgHH × GGHh

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.有關(guān)受精作用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.受精卵中的染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
B.由受精卵發(fā)育成的后代具備了雙親的遺傳特性
C.受精卵中染色體的數(shù)目與本物種體細(xì)胞中染色體的數(shù)目相同
D.受精作用的最重要意義是保證了細(xì)胞核大小的穩(wěn)定

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