A、細胞癌變,細胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變 |
B、細胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,蛋白質(zhì)有變化 |
C、細胞生長,核糖體的數(shù)量減少,物質(zhì)交換速率提高 |
D、細胞凋亡,相關基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞核中有四條染色體 |
B、細胞核中含有四條同源染色體 |
C、每對同源染色體含有四條染色體 |
D、聯(lián)會后同源染色體中四條染色單體的總稱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減少1500 |
B、增加1500 |
C、增加1000 |
D、減少1000 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④⑤⑥⑦ | B、①③⑥⑧ |
C、③⑥⑧ | D、③⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮從細胞B傳到細胞D,存在兩次電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)換 |
B、從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應器能產(chǎn)生反應 |
C、刺激皮膚細胞A處,電流計指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
D、刺激皮膚細胞A處.細胞E產(chǎn)生反應,細胞C產(chǎn)生感覺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、著絲點數(shù)不一定等于染色體數(shù) |
B、有核糖體的不一定是真核細胞 |
C、DNA分子數(shù)目不一定等于染色單體數(shù) |
D、同源染色體的大小、形態(tài)不一定相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異 |
B、細胞膜上作為標志物的蛋白質(zhì)只能識別細胞,不能識別化學物質(zhì) |
C、載體蛋白是鑲在細胞膜內(nèi)表面或外表面的蛋白質(zhì) |
D、能被大分子染色劑染色的細胞,說明該細胞膜能夠控制物質(zhì)進出細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、建立節(jié)約型生態(tài)系統(tǒng),獲得最大的生態(tài)和經(jīng)濟效益 |
B、建立原始和現(xiàn)代的復合系統(tǒng),獲得最大生態(tài)和經(jīng)濟效益 |
C、建立穩(wěn)定、持久、高效的復合系統(tǒng),獲得最大生態(tài)和經(jīng)濟效益 |
D、建立農(nóng)村小流域綜合系統(tǒng),獲得最大生態(tài)和經(jīng)濟效益 |
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