【題目】為了探究中國(guó)水仙只開(kāi)花不結(jié)實(shí)（高度不育）的原因，有研究者開(kāi)展了染色體核型的分析實(shí)驗(yàn)，核型分析結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A.中國(guó)水仙是三倍體

B.要使觀察到的染色體形態(tài)清晰可用秋水仙素染色

C.在中國(guó)水仙的花藥中一般找不到正常的生殖細(xì)胞

D.高度不育根本原因是減數(shù)分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂

【答案】B

【解析】

由圖染色體核型分析結(jié)果，得出推論：中國(guó)水仙有3個(gè)染色體組，故只開(kāi)花不結(jié)實(shí)的原因是中國(guó)水仙是三倍體，減數(shù)分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生正常生殖細(xì)胞。

A.圖示染色體核型的分析，水仙體細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組，因此中國(guó)水仙為三倍體，A正確；
B.要使觀察的染色體形態(tài)清晰，需要選擇處于有絲分裂中期的細(xì)胞觀察，因?yàn)榇藭r(shí)染色體分散良好、染色體形態(tài)清晰，且不可用秋水仙素染色，B錯(cuò)誤；
C.根據(jù)中國(guó)水仙是三倍體，減數(shù)分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞，不能結(jié)實(shí)，C正確；
D.根據(jù)中國(guó)水仙是三倍體，減數(shù)分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞，不能結(jié)實(shí)，D正確。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人血型的鑒定結(jié)果如圖，此人血型為(　　)

A.AB.BC.OD.AB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1示某液體處理紫色洋蔥表皮細(xì)胞的顯微放大圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）細(xì)胞正在發(fā)生_____或_____。

（2）C為細(xì)胞壁，主要成分是_____。

（3）請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)注了A、B的細(xì)胞中劃出組成原生質(zhì)層的范圍．在一個(gè)成熟的植物細(xì)胞中，可以把它看作是一層_____膜。

（4）下列能夠表示洋蔥表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離及其復(fù)原過(guò)程中B/A值變化的圖形（注：橫坐標(biāo)代表時(shí)間，縱坐標(biāo)代表B/A的值）是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體血液中的O2與血紅蛋白（Hb）結(jié)合，以氧合血紅蛋白形式在血液中運(yùn)輸；大部分CO2在血漿中以HCO3-的方式運(yùn)輸，如圖所示，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）血漿中CO2主要來(lái)自_______________（生理過(guò)程）。

（2）CO2進(jìn)入紅細(xì)胞后，HCO3-數(shù)量_______________。根據(jù)細(xì)胞特點(diǎn)和HCO3-的含量，可推測(cè)HCO3-進(jìn)入血漿的方式為_______________。

（3）生成的H+與血紅蛋白結(jié)合，引起血紅蛋白的_______________發(fā)生改變，促進(jìn)氧氣釋放并擴(kuò)散到_______________中，供組織細(xì)胞吸收和利用；若紅細(xì)胞中的O2被組織細(xì)胞利用，則至少穿過(guò)___層磷脂分子層。

（4）_______是體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞直接的環(huán)境；其中毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是_____________。在人體中，內(nèi)環(huán)境的作用主要為：

①細(xì)胞生存直接環(huán)境；

②___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，①②分別代表不同的細(xì)胞，a代表物質(zhì)，下列各項(xiàng)不符合該示意圖的是(　　)

A. ①為前一神經(jīng)元、②為后一神經(jīng)元、a為神經(jīng)遞質(zhì)

B. ①為垂體細(xì)胞、②為甲狀腺細(xì)胞、a為促甲狀腺激素釋放激素

C. ①為下丘腦細(xì)胞、②為腎小管細(xì)胞、a為抗利尿激素

D. ①為甲狀腺細(xì)胞、②為下丘腦細(xì)胞、a為甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是醫(yī)院驗(yàn)血報(bào)告單的部分截圖，下列分析正確的是

注:T3和T4均反映甲狀腺激素水平，TSH反映促甲狀腺激素水平。

A. 甲可能是甲亢(甲狀腺功能亢進(jìn))患者，乙可能是甲狀腺腫大患者

B. 某正常人處于溫暖的室內(nèi)，此時(shí)其血液中T4的含量將低于5．5ng/dL

C. 促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能參與調(diào)節(jié)TSH激素的分泌

D. 遇到緊急情況時(shí)甲狀腺激素增多，心率加快，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血糖調(diào)節(jié)示意圖，a、b表示參與該過(guò)程的兩種激素。下列敘述正確的是( )

A.a、b兩種激素的功能不同，所作用的靶器官相同

B.糖尿病人體內(nèi)a激素的含量一定低于正常人

C.胰腺內(nèi)合成并分泌a、b兩種激素的細(xì)胞相同

D.a激素和b激素相互拮抗共同調(diào)節(jié)血糖穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式，如圖所示。據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲可表示下丘腦對(duì)甲狀腺激素分泌的__________調(diào)節(jié)。

（2）血糖升高，可以直接刺激胰島B細(xì)胞，使胰島素分泌增加；也可通過(guò)圖中________方式進(jìn)行調(diào)節(jié)，使胰島素分泌增加。

（3）寫(xiě)出反射弧中具體的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)，以簡(jiǎn)要說(shuō)明寒冷環(huán)境中下丘腦對(duì)腎上腺素分泌的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程：冷覺(jué)感受器→傳入神經(jīng)→_________→傳出神經(jīng)→____________。

（4）在水鹽平衡調(diào)節(jié)中，下丘腦既充當(dāng)了神經(jīng)中樞和________，又能分泌激素。

（5）神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系：體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)____，另一方面，內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有兩對(duì)相對(duì)性狀的兩個(gè)純合親本雜交，F1自交產(chǎn)生的F2中，新的性狀組合個(gè)體數(shù)占總數(shù)的

A.3/8B.5/8C.9/16D.3/8或5/8

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同步練習(xí)冊(cè)答案