下列有關(guān)組成細胞的元素和化合物的說法中,正確的是
A.淀粉和糖原的單體都是核糖
B.蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
C.蛋白質(zhì)和核酸共同的化學(xué)元素是C、H、O、N
D.蛋白質(zhì)是活細胞中含量最多的化合物
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在孟德爾利用豌豆進行兩對相對性狀的雜交試驗中,可能具有1∶1∶1∶1比例關(guān)系的是:①雜種自交后代的性狀分離比 ②雜種產(chǎn)生配子種類的比例 ③雜種測交后代的表現(xiàn)型比例 ④雜種自交后代的基因型比例 ⑤雜種測交后代的基因型比例
A.②④⑤ B.②③⑤ C.①③⑤ D.①②④
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥表皮作為實驗材料,觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟。請據(jù)圖回答:
(1)選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作材料,理由是:
① ;
② 。
(2)你認為該實驗有無對照實驗 (有/無)。
(3)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色 的大小以及 (原生質(zhì)層/原生質(zhì)體)的位置。
(4)在F步驟時,若觀察發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是 。
(5)某同學(xué)認為紫色洋蔥表皮細胞體積較大,容易觀察,還可用于觀察線粒體的形態(tài)。你認為該同學(xué)實驗?zāi)芊癯晒Γ? 原因是: 。
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
生物實驗中常用鹽酸處理實驗材料。下列說法正確的是( )
A.鹽酸在脂肪的鑒定實驗中的作用是洗去浮色
B.鹽酸處理染色質(zhì)能促進DNA與吡羅紅結(jié)合
C.鹽酸濃度過高會破壞過氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活
D.鹽酸處理細胞有利于健那綠對線粒體染色
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是
A.所有的真核細胞都具有細胞核
B.細胞中膜蛋白的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無關(guān)
C.吡羅紅和甲基綠混合染色劑使細胞質(zhì)區(qū)域染成紅色
D.脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高三二月調(diào)研測試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)如圖是獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖。請回答:
(1)A→B利用的技術(shù)稱為 ,其中②過程需要熱穩(wěn)定的 酶才能完成。
(2)圖中將目的基因?qū)朊藁毎枰?jīng)過C過程,該過程為構(gòu)建 ,其目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在且可以遺傳給下一代,并能表達。
(3)上述流程示意圖中,將目的基因?qū)朊藁毎捎玫姆椒ㄊ? 法,該方法一般 (填“適宜”或“不適宜”)用于將目的基因?qū)雴巫尤~植物。
(4)從F→G的過程利用的主要技術(shù)為 ,欲確定抗蟲基因在G體內(nèi)是否表達,在個體水平上需要做 實驗。如果抗蟲基因?qū)氤晒,且與一條染色體的DNA整合起來,該轉(zhuǎn)基因抗蟲棉可視為雜合子,將該轉(zhuǎn)基因抗蟲棉自交,預(yù)計后代中抗蟲植株占
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高三二月調(diào)研測試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生長素的敘述,正確的是
A.缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸
B.細胞的成熟情況不會影響生長素作用的發(fā)揮
C.植物向光生長能夠說明生長素作用的兩重性
D.生長素運送到作用部位會對代謝起催化作用
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高三上學(xué)期期末考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)最近媒體曝光的毒膠囊事件中,問題膠囊鉻超標,最高超標90倍,工業(yè)明膠中的六價鉻是一種毒性很大的重金屬,容易進入人體細胞,對肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA等物質(zhì)造成損傷,有資料稱,給實驗小鼠飼喂重鉻酸鉀(含六價鉻)0.1---0.5μg/kg可使培養(yǎng)的小鼠胚胎細胞產(chǎn)生染色體畸變,從而引起新生個體產(chǎn)生變異。為探究重鉻酸鉀攝入量的多少對實驗小鼠胚胎產(chǎn)生的危害程度,研究人員進行了如下實驗:
(一)本實驗的目的: 。
(二)實驗材料:重鉻酸鉀晶體,生理狀況和年齡相同的實驗用雌雄小白鼠若干只,小白鼠飼料,鼠籠10只。
(三)實驗步驟
(1)分組:將實驗小鼠平均分成 組,并置于事先編號的籠中飼養(yǎng),各個籠中放同樣數(shù)量的雌雄鼠。
(2)飼料的配置:飼喂小鼠的飼料中每公斤分別加入重鉻酸鉀 μg,以配成含有不同劑量重鉻酸鉀的鼠飼料。
(3)用(2)組配置的飼料連續(xù)飼喂小白鼠三周后提供不含重鉻酸鉀的飼料飼喂小白鼠,每個鼠舍中保持通風和適宜溫度,相同的給水量。
(4)實驗結(jié)果:對各個鼠籠中產(chǎn)生的鼠仔取相同部位分生組織的細胞檢查 是否發(fā)生變化,結(jié)果填入相關(guān)的記錄表中。
(四)討論與分析
(5)第(4)組分生組織細胞檢查前用來染色的染色劑是 。
(6)本實驗中的無關(guān)變量為 (至少寫出2項)
(7)請設(shè)計本實驗的記錄表:
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省高三模擬測試(四)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)。以下相關(guān)敘述中,正確的是
A.突觸一般不含有I部位的結(jié)構(gòu)
B.只有興奮時,Ⅲ才能合成神經(jīng)遞質(zhì)
C.神經(jīng)沖動傳到Ⅲ部位時,電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號
D.發(fā)生反射時,神經(jīng)沖動在Ⅱ上以局部電流的形式雙向傳導(dǎo)
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