A、DNA與RNA在核苷酸上的不同點僅在②方面 |
B、若③是胸腺嘧啶,則只存在于細(xì)胞核中 |
C、人體內(nèi)的③有5種,②有2種 |
D、若③是尿嘧啶,則此核苷酸主要位于細(xì)胞核中 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞體積的大小 |
B、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) |
C、細(xì)胞器的種類和數(shù)量 |
D、細(xì)胞核的大小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、[H]只在有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生,第三階段與O2結(jié)合形成水 |
B、無氧呼吸第二階段能產(chǎn)生少量ATP |
C、以葡萄糖為底物時,若細(xì)胞CO2釋放量等于O2吸收量,則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸 |
D、有氧呼吸的第三階段ADP的消耗量最大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③⑥⑦ | B、①③⑥⑦⑧ |
C、⑤⑧⑨ | D、②④⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、y=90ax+10x |
B、y=25ax+5x |
C、y=20ax+5x |
D、y=10ax+10x |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該曲線表示種群的增長速率與時間的關(guān)系,在a~c時期種群的出生率大于死亡率 |
B、若該曲線表示池塘水體中某重金屬污染物的含量變化,表明池塘生態(tài)系統(tǒng)已崩潰 |
C、如果該曲線表示某種群的出生率,那么種群數(shù)量在b點時達(dá)到最大值 |
D、如果X和Y分別表示某種環(huán)境中的兩個不同的生物種群,那么該曲線顯示X和Y為共生關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水解DNA |
B、使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離 |
C、殺死細(xì)胞,有利于DNA與染色劑結(jié)合 |
D、改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞皺縮、染色質(zhì)固縮表明細(xì)胞處于衰老狀態(tài) |
B、圖示過程只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中 |
C、吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與細(xì)胞膜的流動性密切相關(guān) |
D、細(xì)胞凋亡是由遺傳物質(zhì)控制的,與細(xì)胞壞死有明顯區(qū)別 |
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