10.圖甲表示神經(jīng)纖維受到刺激瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,圖乙表示某一神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位和靜息電位相互轉(zhuǎn)變過(guò)程中的離子運(yùn)輸途徑,靜息電位與①途徑離子運(yùn)輸有關(guān).相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.靜息時(shí),由于①途徑的作用,Na+濃度細(xì)胞外高于細(xì)胞內(nèi)
B.圖甲中b區(qū)域電位形成是細(xì)胞受到刺激后,通過(guò)圖乙④途徑的離子運(yùn)輸所致
C.圖甲中b區(qū)域電位恢復(fù)主要是通過(guò)圖乙②③途徑的離子運(yùn)輸完成
D.圖乙④途徑的發(fā)生只能由電信號(hào)引起

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù);當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
由于恢復(fù)靜息電位時(shí),需要通過(guò)鈉鉀泵使鈉離子外流,鉀離子內(nèi)流,因此圖中菱形為鈉離子,三角形為鉀離子.

解答 解:A、由分析可知,①途徑表示鉀離子外流,鉀離子的細(xì)胞內(nèi)濃度高于細(xì)胞外,A錯(cuò)誤;
B、圖甲中b區(qū)域?qū)儆趧?dòng)作電位,電位形成是細(xì)胞受到刺激后,鈉離子內(nèi)流導(dǎo)致的,通過(guò)圖乙④途徑的離子運(yùn)輸所致,B正確;
C、圖甲中b區(qū)域電位恢復(fù)主要是通過(guò)圖乙②③途徑的離子運(yùn)輸完成,即鈉離子外流,鉀離子內(nèi)流,C正確;
D、圖乙④途徑的發(fā)生可以由電信號(hào)或化學(xué)信號(hào)引起,D錯(cuò)誤.
故選:BC.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.關(guān)于人體中酶與ATP的敘述,正確的是( 。
A.酶能為化學(xué)反應(yīng)提供活化能ATP為生命活動(dòng)提供能量
B.酶均在核糖體中合成,ATP主要在線粒體中合成
C.酶只能在生物體內(nèi)發(fā)揮作用,ATP可以在生物體外發(fā)揮作用
D.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.如圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過(guò)程,據(jù)圖回答:

(1)影響胰島A細(xì)胞的刺激X最可能是血糖含量降低(升高、降低).
(2)胰島A細(xì)胞分泌的激素是胰高血糖素,從而導(dǎo)致血糖濃度升高.
(3)在血糖濃度的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程:刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞中,②結(jié)構(gòu)是血糖調(diào)節(jié)中樞,為下丘腦.該器官既是神經(jīng)中樞,又能分泌促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素(至少寫(xiě)兩種激素).
(4)靶細(xì)胞的受體是(化學(xué)本質(zhì))糖蛋白.
(5)糖尿病患病機(jī)理是胰島素分泌不足,葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞代謝受阻,血糖濃度升高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是肝細(xì)胞中所進(jìn)行有關(guān)生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)肝細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是組織液.
(2)在肝細(xì)胞A中,促進(jìn)①過(guò)程的激素主要是胰高血糖素,完成⑤和⑧的場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(3)肝細(xì)胞B產(chǎn)生的CO2進(jìn)入血液通過(guò)血液循環(huán)引起呼吸中樞的興奮,并使呼吸加快,CO2對(duì)這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式叫體液調(diào)節(jié).
(4)從胰島素的生理作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖.
(5)引起糖尿病的原因主要有兩點(diǎn):胰島素分泌不足和身體對(duì)胰島素反應(yīng)不敏感,目前對(duì)于一些糖尿病初期的病人可口服一些降糖藥以調(diào)節(jié)血糖平衡,如磺脲藥和苯甲酸衍生物雙胍藥、葡萄糖苷酶抑制劑等.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)推測(cè)這類降糖藥的主要作用機(jī)理是CD(多選)
A.補(bǔ)充胰島素                  B.補(bǔ)充胰高血糖素
C.促進(jìn)胰島素的釋放        D.增強(qiáng)身體對(duì)胰島素的敏感性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程簡(jiǎn)圖,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答:
(1)寫(xiě)出圖中①、②所示生理過(guò)程的名稱:
①光合作用;②有氧呼吸.
(2)圖中①、②生理過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的場(chǎng)所是:
①葉綠體;  ②細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(3)圖中③和④所示的生理過(guò)程都是無(wú)氧呼吸.
(4)如果用(CH2O)表示糖類,則圖中①過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)式可以概括為:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列屬于DNA結(jié)構(gòu)特征的是( 。
A.DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵連接
B.堿基按鳥(niǎo)嘌呤與腺嘌呤,胞嘧啶與胸腺嘧啶互補(bǔ)配對(duì)
C.DNA分子排列中,兩條長(zhǎng)鏈上的脫氧核糖與磷酸排列千變?nèi)f化
D.DNA兩條鏈反向平行排列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖1為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的一部分圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)是在格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) 基礎(chǔ)上進(jìn)行的,其目的是證明轉(zhuǎn)化因子的化學(xué)
(2)在對(duì)R型細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)之前,必須首先進(jìn)行的工作是分離提純S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì).
(3)依據(jù)上面圖解的實(shí)驗(yàn),可以作出DNA可能是遺傳物質(zhì)的假設(shè).
(4)為驗(yàn)證上面的假設(shè),他們又設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)中加入DNA酶,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是培養(yǎng)基中長(zhǎng)出R型細(xì)菌.
(5)繼肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)之后,在赫爾希和蔡斯用放射性同位素標(biāo)記法方法完成了噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn).選用T2噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA.若要大量制備用35S標(biāo)記的噬菌體,需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,再用噬菌體去感染.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.肌肉注射時(shí),藥液進(jìn)入人體后經(jīng)過(guò)的一般途徑是( 。
A.血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細(xì)胞
B.淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細(xì)胞
C.組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞或組織液→淋巴→血漿→組織液→靶細(xì)胞
D.組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPI、COPII是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題.
(1)COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(或粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng))(填細(xì)胞器名稱)向乙運(yùn)輸“貨物”.若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的COPI可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.
(2)囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細(xì)胞器.圖示細(xì)胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(甲)、高爾基體(乙)、細(xì)胞膜.“a”表示的大分子物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是不需載體,主要運(yùn)輸對(duì)象是大分子(只寫(xiě)不需載體也可).
(3)細(xì)胞器乙產(chǎn)生的囊泡在物質(zhì)精確投送過(guò)程中起著重要作用.圖示中乙產(chǎn)生的囊泡可以將物質(zhì)投送到細(xì)胞外、細(xì)胞內(nèi)(內(nèi)質(zhì)網(wǎng);溶酶體)、細(xì)胞膜上.物質(zhì)投送到細(xì)胞不同的位置,體現(xiàn)了細(xì)胞器乙對(duì)集中在其中的蛋白質(zhì)具有分類的作用.能實(shí)現(xiàn)精確投送說(shuō)明囊泡膜上可能含有蛋白質(zhì)(或糖蛋白).(填化學(xué)成分)
(4)丙與吞噬泡融合,反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動(dòng)性(或具有一定的流動(dòng)性)特點(diǎn).

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同步練習(xí)冊(cè)答案