【題目】下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述,錯誤的是

A. 神經(jīng)細(xì)胞中磷脂含量豐富

B. 神經(jīng)細(xì)胞在受到特定刺激時,細(xì)胞膜上鈉離子通道瞬時開放

C. ATP能在神經(jīng)元線粒體的基質(zhì)中產(chǎn)生

D. 神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動消耗ATP

【答案】D

【解析】神經(jīng)細(xì)胞具有大量的生物膜,如細(xì)胞膜和各種細(xì)胞器膜以及核膜等,它們都含有磷脂,所以神經(jīng)細(xì)胞中磷脂含量豐富,A正確;神經(jīng)細(xì)胞在受到特定刺激時,細(xì)胞膜上鈉離子通道瞬時開放,鈉離子瞬時大量內(nèi)流,導(dǎo)致膜上電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,B正確;神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì),C正確;神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙移動屬于擴(kuò)散,不消耗ATP,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸:

分析推算可知,水解得到的氨基酸個數(shù)和賴氨酸的個數(shù)分別為(  )

A. q-1 p+q+1 B. q+1 p+x+1

C. p-1 x+y D. p-1 q+1-p

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一基因型為YyRr的個體,其自交后代中YyRr基因型的個體占總數(shù)的比值是()

A. 100% B. 1/2 C. 1/4 D. 9/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某在攝食后及運(yùn)動過程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖.其相關(guān)敘述中不正確的是( 。

A.攝食后1 h內(nèi),分泌物甲增多可以促進(jìn)體內(nèi)血糖合成糖原等物質(zhì)
B.分泌物乙是胰島B細(xì)胞分泌的激素,其作用的結(jié)果又可影響分泌物甲的分泌
C.2~2.5 h分泌物乙增多,它能促進(jìn)肝糖原的分解和脂肪等轉(zhuǎn)化成葡萄糖
D.從圖中可看出,分泌物甲和分泌物乙相互拮抗,共同維持血糖含量的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,2,4—D可用于麥田除草,其原理包括( )

A. 高濃度促進(jìn)雜草衰老 B. 高濃度抑制雜草生長

C. 低濃度促進(jìn)雜草衰老 D. 低濃度抑制雜草生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】糖尿病往往有多種病因,如圖所示①、②、③是由三種自身免疫問題所導(dǎo)致的糖尿。铝杏嘘P(guān)敘述中錯誤的是(  )
A.①中抗體(Y1)與胰島B細(xì)胞膜上葡萄糖受體結(jié)合,導(dǎo)致對葡萄糖的敏感度降低
B.②中抗體(Y2)直接攻擊胰島B細(xì)胞,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡
C.③中抗體(Y3)與靶細(xì)胞膜上葡萄糖受體結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用
D.在上述三種糖尿病中可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的為①和②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人用手指“閱讀”盲文時,參與此過程的高級中樞是:

A. 語言中樞 B. 軀體感覺中樞

C. 軀體運(yùn)動中樞 D. 以上三者全部參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)﹣腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸,稱“神經(jīng)﹣肌接頭”.下列敘述錯誤的是(  )

A.“神經(jīng)﹣肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變
B.電刺激①處,肌肉會收縮,靈敏電流計(jì)指針也會偏轉(zhuǎn)
C.電刺激②處,神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會記錄到電位變化
D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述不正確的是

A. 靜息狀態(tài)時神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出

B. 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合有特異性

C. 神級纖維的興奮部位,膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)

D. 神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)胞吐作用由突觸前膜釋放,進(jìn)入突觸間隙

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同步練習(xí)冊答案