【題目】為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)，赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)。如圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及噬菌體、細(xì)菌的有關(guān)敘述不正確的是（　　）

A. 若圖B（上清液）中出現(xiàn)放射性，可以否定DNA是遺傳物質(zhì)

B. 若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn)，兩組相互對照，都是實(shí)驗(yàn)組

C. 噬菌體和大腸桿菌的遺傳都不遵循基因的分離定律

D. 圖中錐形瓶中培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)營養(yǎng)成分中不要加入含32P標(biāo)記的無機(jī)鹽

【答案】A

【解析】若本組實(shí)驗(yàn)B（上清液）中出現(xiàn)放射性，可能是感染時(shí)間太長，子代噬菌體釋放造成的，也可能是離心過早，含32P標(biāo)記的噬菌體DNA沒有進(jìn)入細(xì)菌，所以不能否定DNA是遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)，兩組相互對照，都是實(shí)驗(yàn)組，B正確；噬菌體是病毒、大腸桿菌是原核生物，都不進(jìn)行有性生殖，所以噬菌體和大腸桿菌的遺傳都不遵循基因分離定律，C正確；圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，由于噬菌體已被標(biāo)記，所以其內(nèi)不需要加入32P標(biāo)記的無機(jī)鹽，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人和高等動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)從溫暖環(huán)境中突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中，體內(nèi)首先增加的是圖中的激素________。切除成年動(dòng)物的甲狀腺，其體內(nèi)激素含量高于正常個(gè)體的激素是________。(均填圖中字母)

(2)甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素________分泌過多。(填圖中字母)

(3)人體的生長激素是由圖中器官________(填字母)分泌的。

(4)某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，對“過量使用生長激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度”進(jìn)行驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)材料及用具：健康小鼠若干只、生長激素溶液、葡萄糖溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、注射器、胰島素等。

①實(shí)驗(yàn)的自變量是________，檢測指標(biāo)是________。

②實(shí)驗(yàn)前應(yīng)給實(shí)驗(yàn)組和對照組小鼠飼喂等量且大量的________。

③為了進(jìn)一步證實(shí)生長激素確實(shí)是通過降低胰島B細(xì)胞的敏感度，導(dǎo)致胰島素分泌不足引起高血糖，在上述實(shí)驗(yàn)中還需對實(shí)驗(yàn)組小鼠注射________，并檢測其血糖含量變化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成細(xì)胞的化合物中，生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是

A. 核酸 B. 糖類 C. 蛋白質(zhì) D. 脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下能決定種群基因頻率改變方向的是

A．自然選擇 B．生存斗爭 C．過度繁殖 D．遺傳和變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題

大菱鲆是我國重要的海水經(jīng)濟(jì)魚類。研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性進(jìn)行研究。

資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15-18℃之間，學(xué)習(xí)小組假設(shè)：大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15—18℃間。 他們設(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度，探究三種酶的最適溫度。

①探究試驗(yàn)中以干酪素為底物。干酪素的化學(xué)本質(zhì)是________，可用_______試劑鑒定。

②胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組和幽門盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)分別控制在___________________。

③為了控制試驗(yàn)溫度，裝有酶和底物的試管應(yīng)置于恒溫箱中以保持恒溫。單位時(shí)間內(nèi)__________可以表示蛋白酶催化效率高低。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2，據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立？__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)場在田間試驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，小麥產(chǎn)量總是比鄰近的地塊低，技術(shù)員懷疑該農(nóng)田可能缺乏某種元素�，F(xiàn)將該農(nóng)田分成面積相等的5塊樣地，分別編為1～5號(hào)進(jìn)行試驗(yàn)。除施肥不同外，其他條件相同，結(jié)果如下圖所示。分析判斷該農(nóng)田最可能缺乏的元素是（ ）

A. K B. N C. P D. S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是某種草原生態(tài)系統(tǒng)的部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，開礦對該草原土壤造成了銅污染，研究者研究了不同大氣CO2濃度及不同土壤銅污染程度對土壤脲酶活性的影響，結(jié)果如圖2，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中的蛇由于某種原因數(shù)量下降，蟾蜍的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有______能力。

（2）圖1中若草固定的總能量為6.8×109kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108kJ，則人最多能獲取得能量_______kJ。若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到 3/4，從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤笊唧w重每增加1kg，人比原來增重____kg（能量傳遞效率按20%計(jì)算）。

（3）由圖2可以看出，土壤Cu污染會(huì)______（填“促進(jìn)”或“抑制”）土壤脲酶活性，且隨著土壤Cu污染程度的加重，這種作用會(huì)_____；CO2濃度升高會(huì)_____（填“促進(jìn)”或“抑制”）土壤脲酶活性，且隨著土壤Cu污染程度的加重，這種作用會(huì)________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在19世紀(jì)，細(xì)胞學(xué)說是下列哪些學(xué)者提出的（ ）
A.孟德爾和達(dá)爾文
B.施萊登和施旺
C.沃森和克里克
D.施萊登和孟德爾

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德爾獲得成功的原因的敘述，錯(cuò)誤的是

A．選取豌豆作試驗(yàn)材料

B．采用從多對相對性狀到一對相對性狀的研究方法

C．應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析

D．運(yùn)用假說-演繹法進(jìn)行研究

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