A、細(xì)胞液 | B、血漿 |
C、淋巴 | D、組織液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞體積越大,物質(zhì)運(yùn)輸速率越高 |
B、有分泌功能的細(xì)胞才存在高爾基體 |
C、細(xì)胞完成分化后,細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變 |
D、通過核孔實(shí)現(xiàn)了核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色變深 |
B、若將圖所示狀態(tài)的細(xì)胞放入清水中,可觀察到復(fù)原現(xiàn)象 |
C、若將圖中所示細(xì)胞分別置于10%、20%和 30%蔗糖溶液中,可觀察到該細(xì)胞A值基本不變 |
D、圖中B/A值愈大,說明細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③是細(xì)胞膜的基本支架,是固定不動(dòng)的 |
B、若此細(xì)胞為小腸上皮細(xì)胞,則a物質(zhì)可能是葡萄糖 |
C、c物質(zhì)由外界向細(xì)胞內(nèi)主動(dòng)運(yùn)輸 |
D、b物質(zhì)可能是氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞3和細(xì)胞4之間的信息傳遞是通過神經(jīng)遞質(zhì)來完成的 |
B、信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2的速度快 |
C、若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞,其分泌物能直接作用于細(xì)胞2,則細(xì)胞2最可能是甲狀腺細(xì)胞 |
D、人體對(duì)寒冷的反應(yīng)與乙調(diào)節(jié)過程有關(guān),也可能與甲調(diào)節(jié)過程有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雙縮脲試劑A、B液與蛋白質(zhì)樣液混勻后,將試管水浴加熱;溶液呈紫色 |
B、用甲基綠對(duì)口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色;顯微鏡下線粒體呈藍(lán)綠色 |
C、用澄清石灰水鑒定酵母菌的細(xì)胞呼吸方式;石灰水變混濁一定是有氧呼吸 |
D、用低溫處理生長(zhǎng)的大蒜根尖;可用光學(xué)顯微鏡觀察到細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是從太陽(yáng)的輻射能開始的 |
B、生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的能量幾乎全部來源于太陽(yáng)能 |
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是逐級(jí)減少和單向性的 |
D、生態(tài)系統(tǒng)離開外界環(huán)境的能量供應(yīng)就無法維持 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物 |
B、a屬于不能水解的糖,是生物體內(nèi)的能源物質(zhì) |
C、若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞核中 |
D、幽門螺桿菌體內(nèi)含的m共四種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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