【題目】下列關(guān)于基因的敘述，正確的是（ ）
A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B.DNA分子上任意一個(gè)片段都是基因
C.不同的基因有相同的脫氧核苷酸序列
D.基因的多樣性決定了DNA分子的多樣性

【答案】A
【解析】解：A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，A正確； B、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，B錯(cuò)誤；
C、基因基因特異性，不同的基因具有不同的脫氧核苷酸序列，C錯(cuò)誤；
D、DNA分子的多樣性決定了基因的多樣性，D錯(cuò)誤．
故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子質(zhì)量為10412。已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，在形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)，脫去水分子的相對(duì)分子質(zhì)量總和為1620，則該蛋白質(zhì)分子的肽鏈為

A．一條 B．二條 C．三條 D．四條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂的過(guò)程中，同源染色體分離和著絲點(diǎn)分裂分別發(fā)生在（ ）
A.間期、減數(shù)第一次分裂
B.減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂
C.間期、減數(shù)第二次分裂
D.減數(shù)第二次分裂、減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】萃取的效率主要取決于( )
A.萃取劑的性質(zhì)和使用量
B.原料顆粒的大小、含水量
C.萃取的溫度
D.萃取的時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖．下列敘述正確的是（ ）

A.三種細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
B.a細(xì)胞有細(xì)胞壁，而b、c細(xì)胞沒(méi)有
C.a、b細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)
D.三種細(xì)胞內(nèi)都含有染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組中屬于相對(duì)性狀的是（ ）
A.棉花纖維的粗與長(zhǎng)
B.豌豆的紫花和紅花
C.狗的白毛和鼠的褐毛
D.玉米的圓粒和黃粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異．其中通過(guò)圖乙所示的過(guò)程來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（ ）

A.Na+
B.CO2
C.胰島素
D.K+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列用蒸餾法提取玫瑰精油的有關(guān)敘述中，正確的是( )
A.蒸餾溫度高，水和玫瑰精油揮發(fā)得就容易，所以在高溫下蒸餾效果好一些
B.在適當(dāng)?shù)臏囟认卵娱L(zhǎng)蒸餾時(shí)間，可提高玫瑰精油的品質(zhì)
C.在乳濁液分層的時(shí)候，為了有利于水和油層的分開(kāi)，向乳濁液中加無(wú)水硫酸鈉
D.蒸餾之前應(yīng)用石灰水對(duì)實(shí)驗(yàn)材料浸泡10h以上，以提高出油率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若給人靜脈注射一定量的0.9%NaCl溶液，則一段時(shí)間內(nèi)會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是

A．機(jī)體血漿滲透壓降低，排出相應(yīng)量的水后恢復(fù)到注射前水平

B．機(jī)體血漿量增加，排出相應(yīng)量的水后滲透壓恢復(fù)到注射前水平

C．機(jī)體血漿量增加，排出相應(yīng)量的NaCl和水后恢復(fù)到注射前水平

D．機(jī)體血漿滲透壓上升，排出相應(yīng)量的NaCl后恢復(fù)到注射前水平

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