A、酵母菌既含有核基因,又含有線粒體基因 |
B、酵母菌無氧呼吸的終產物經主動運輸?shù)郊毎?/span> |
C、培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量在培養(yǎng)早期呈“J”型增長 |
D、碳源充足和不充足的培養(yǎng)液中酵母菌種群的K值不同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
樣品 | 酵母菌數(shù)量(個/立方毫米) | PH |
1 | 1210 | 4.8 |
2 | 820 | 5.4 |
3 | 1210 | 3.7 |
4 | 1000 | 5.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵巢中的細胞分裂過程中,染色體會完成一次①→⑤的變化 |
B、卵細胞形成時,③時期可能出現(xiàn)因交叉互換而產生的染色體變異 |
C、形成卵原細胞的過程中,④時期會出現(xiàn)同源染色體的彼此分離 |
D、卵巢中的細胞處于④時期時,染色體數(shù)目都應是卵細胞的兩倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因在染色體上呈線性排列,染色體是基因的主要載體 |
B、遺傳信息可以通過DNA復制傳遞給后代 |
C、互為等位基因的兩個基因肯定具有相同的堿基數(shù)量 |
D、遺傳信息是指DNA分子的脫氧核甘酸的排列順序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用10%鹽酸解離液處理種仁薄片 |
B、用95%酒精溶液處理種仁薄片 |
C、用革蘭氏溶液染色 |
D、用亞甲基鹽染液染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ階段,同化作用小于異化作用 |
B、Ⅱ階段,同化作用等于異化作用 |
C、Ⅲ階段,同化作用加劇導致果實變甜 |
D、Ⅳ階段,異化作用加劇導致果實含水量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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