減數(shù)分裂四分體時期常發(fā)生染色體片段互換，下列哪個圖可正確表示該過程（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體兩兩配對（聯(lián)會）形成四分體．四分體時期，同源染色體上的非姐妹染色單體之間可能會發(fā)生交叉互換，進而導(dǎo)致基因重組．據(jù)此答題．
解答： 解：A、四分體時期的交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，而不是一條染色體上的兩條姐妹染色單體之間，A錯誤；
B、四分體時期的交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，B正確；
C、四分體時期的交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，而不是非同源染色體之間，C錯誤；
D、四分體時期的交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，而不是兩條染色體之間，D錯誤．
故選：B．
點評：本題結(jié)合圖解，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，尤其是減數(shù)第一次分裂前期；識記交叉互換的概念，明確交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，再作出準確的判斷．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞中的基因（　�。�
A、是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B、是有遺傳效應(yīng)的RNA片段
C、以核糖核苷酸為原料合成
D、由4種含氮堿基組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個基因型為AaBbCc（三對基因獨立遺傳）的初級卵母細胞，經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細胞有幾種（　�。�
A、1種B、2種C、4種D、8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

卵細胞形成過程與精子形成過程中顯著不同的特點是什么（　　）
A、染色體聯(lián)會
B、同源染色體分開
C、著絲點分開
D、細胞質(zhì)不均分

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗的課題、自變量、觀測指標對應(yīng)關(guān)系正確的是（　　）
選項實驗課題自變量觀測指標
A探究酵母菌細胞呼吸的方式氧氣浸清石灰水是否變渾濁
B探究植物生長調(diào)節(jié)劑對桿插枝條生根的作用生長素類似物的濃度插條的生長狀況
C探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化培養(yǎng)時間酵母菌種群數(shù)量
D探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響溫度遇雙縮脲試劑是否變紫色
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

19世紀30年代創(chuàng)立的細胞學說的最主要的意義是（　�。�
A、證明病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)
B、證明生物之間存在親緣關(guān)系
C、使人們對生物體的結(jié)構(gòu)認識進入微觀世界
D、發(fā)現(xiàn)動植物細胞的不同之處

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于育種優(yōu)點的敘述，不正確的是（　　）
A、多倍體較二倍體莖桿粗大，果實種子大
B、雜交育種能產(chǎn)生新基因
C、人工誘變育種能提高變異頻率
D、利用單倍體育種能明顯縮短育種年限

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為部分細胞結(jié)構(gòu)和組成細胞的多種蛋白質(zhì)（如B、C、D），請分析并回答：
（1）該圖是在
 
（填“光學”或“電子”）顯微鏡下觀察到的細胞結(jié)構(gòu)．
（2）該圖不能表示原核細胞的理由是
 
．
（3）用含18O標記的丙氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)該細胞，若該細胞能合成胰蛋白酶，則此細胞是
 
細胞．在此酶合成的過程中，脫水縮合產(chǎn)生了H218O，則其中的18O來自于丙氨酸的
 
．
（4）若D蛋白具有催化功能，它與無機催化劑相比，催化效率更高的原因是
 
．
（5）若該細胞因滲透作用失水，則細胞形態(tài)為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

酶具有
 
的特性．

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