【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為了獲得高產(chǎn),就要設(shè)法提高作物的光合作用強(qiáng)度.為此,某興趣小組開展了“探究影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)研究。

【實(shí)驗(yàn)原理】

植物光合作用的強(qiáng)度可以通過檢測氧氣的釋放速率來測定;產(chǎn)生的氧氣滯留在葉片,會使葉片在液體中上浮。

【實(shí)驗(yàn)器材】長勢相似的綠蘿葉片、不同濃度 NaHCO3溶液(可分解釋放CO2)、注射器、打孔器、如圖所示的實(shí)驗(yàn)臺(不同高度放有三組燒杯)等。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①打孔器在綠蘿葉片上取大小相同的小圓葉片若干,用_______ 排出葉片細(xì)胞間隙的氣體,使葉片在蒸餾水中都能下沉;

②在每組的三個燒杯中分別加入體積相同、濃度不同的 NaHCO3溶液(不考慮溶液密度差異),然后用鑷子將小圓葉片放入燒杯中,每個燒杯10片;

③點(diǎn)亮LED燈帶,記錄每個燒杯中8個葉片上浮到水面所需的時間.時間越長,表示光合作用強(qiáng)度_____

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟可知,本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的自變量有二氧化碳濃度和_____。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】葉片上浮的平均時間記錄如表. (單位:秒)

組別

NaHCO3相對濃度

50

100

150

低光強(qiáng)組

968

801

720

中光強(qiáng)組

883

632

498

高光強(qiáng)組

767

476

355

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】在其他條件相同時,光照越強(qiáng)、二氧化碳濃度越大,光合作用越強(qiáng).

【評價反思】

①本實(shí)驗(yàn)的重要改進(jìn)是用LED冷光源代替?zhèn)鹘y(tǒng)的白熾燈,這一改進(jìn)對該探究的主要意義是______。

②實(shí)驗(yàn)中每個燒杯放10個小圓葉片,而統(tǒng)計(jì)時只選取前8個小圓葉片上浮的平均時間,這樣做的目的是_______________。

【答案】 注射器 越弱 光照強(qiáng)度 減小白熾燈發(fā)熱造成不同的溫度條件 排除偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠

【解析】試題分析:本題考查光合作用,考查“探究影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析,解答此題,可結(jié)合題圖和題干文字推理設(shè)置實(shí)驗(yàn)臺不同高度和不同 NaHCO3溶液濃度的目的。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①將小圓形葉片置于注射器內(nèi),并讓注射器吸人清水,待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后,用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞,使小圓形葉片內(nèi)的氣體逸出,使葉片在蒸餾水中都能下沉

③葉片上浮到水面所需的時間越長,說明氧氣釋放越慢,表示光合作用強(qiáng)度越弱。

不同高度的實(shí)驗(yàn)臺離光源的距離不同,即光照強(qiáng)度不同,濃度不同的 NaHCO3溶液提供的二氧化碳濃度不同,即本實(shí)驗(yàn)的自變量為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度。

【評價反思】

①用LED冷光源代替?zhèn)鹘y(tǒng)的白熾燈,可減小白熾燈發(fā)熱造成不同的溫度條件對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

②實(shí)驗(yàn)中每個燒杯放10個小圓葉片,而統(tǒng)計(jì)時只選取前8個小圓葉片上浮的平均時間,可排除偶然性對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說揭示了生物界具有(

A.差異性B.多樣性C.特異性D.統(tǒng)一性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示小腸絨毛上皮細(xì)胞膜對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)情況(每種物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的方向如箭頭所示,黑點(diǎn)的數(shù)量代表每種物質(zhì)的濃度),下列敘述正確的是

A. a物質(zhì)可能是甘油,b物質(zhì)可能是葡萄糖

B. a物質(zhì)也是以圖甲中的方式出入細(xì)胞壁的

C. 圖乙中陰影部分代表的物質(zhì)在b通過膜時不發(fā)生形狀變化

D. 小腸絨毛上皮細(xì)胞最重要的吸收物質(zhì)的方式如圖甲所示

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2017年1月9日,86歲的中國女科學(xué)家屠呦呦榮獲2016年度中國國家最高科學(xué)技術(shù)獎,她還曾獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎,她及所在的團(tuán)隊(duì)研制的抗瘧藥青蒿素40年來挽救了數(shù)百萬人的生命。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑(如圖中實(shí)線方框內(nèi)所示),并且發(fā)現(xiàn)酵母菌細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP(如圖中虛線方框內(nèi)所示)。下列說法錯誤的是

A. 在FPP合成酶基因表達(dá)過程中,mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

B. 根據(jù)圖示代謝過程,科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞過程中,需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入ADS酶基因和CYP71AVI酶基因

C. 酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后,這些基因能正常表達(dá),但酵母菌合成的青蒿素仍很少,根據(jù)圖解分析原因可能是酵母細(xì)胞中部分FPP用于合成固醇

D. 圖中②過程需要氨基酸、tRNA、核糖體和有關(guān)酶的參與,與線粒體無關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為一條核苷酸長鏈。請根據(jù)圖回答下面的問題。

(1)圖中的1表示_______,2表示______,構(gòu)成該結(jié)構(gòu)的單體共有_________種。

(2)此圖若為艾滋病病毒的核酸,其徹底水解的產(chǎn)物與另一類核酸徹底水解的產(chǎn)物相比,不相同的兩種是________________,其中前者只含C、H、O三種元素,請寫出它的分子式___________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】精原細(xì)胞中染色體數(shù)目與精子中染色體數(shù)目之比為( )

A. 12 B. 11 C. 21 D. 41

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】單細(xì)胞生物的生命活動

單個________就能完成各種生命活動,如草履蟲的運(yùn)動和分裂等。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中時,相應(yīng)的反應(yīng)是

A. 溫覺感受器興奮,皮膚血流量增加 B. 皮膚毛細(xì)血管舒張,汗腺分泌減少

C. 皮膚立毛肌收縮,腎上腺素分泌增加 D. 酶活性降低,促甲狀腺激素分泌減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述,錯誤的是( )

A.胰島素發(fā)揮作用后被滅活

B.乙酰膽堿貯存于突觸小泡中

C.胰高血糖素可為靶細(xì)胞提供能量

D.二者均可以在細(xì)胞之間傳遞信息

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案