10.GDNF是一種神經(jīng)營養(yǎng)因子.對損傷的神經(jīng)細(xì)胞具有營養(yǎng)和保護(hù)作用.研究人員構(gòu)建了含GDNF基因的表達(dá)載體(如圖1所示),并導(dǎo)入到大鼠神經(jīng)干細(xì)胞中,用于干細(xì)胞基因治療的研究.請回答:

(1)在分離和培養(yǎng)大鼠神經(jīng)干細(xì)胞的過程中,使用胰蛋白酶的目的是使細(xì)胞分散開.
(2)構(gòu)建含GDNF基因的表達(dá)載體時(shí),需選擇圖1中的限制酶XhoⅠ進(jìn)行酶切.
(3)經(jīng)酶切后的載體和GDNF基因進(jìn)行連接,連接產(chǎn)物經(jīng)篩選得到的載體主要有三種:單個(gè)載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接(如圖1所示).為鑒定這3種連接方式,選擇HpaI酶和BamHI酶對篩選的載體進(jìn)行雙酶切,并對酶切后的DNA片段進(jìn)行電泳分析,結(jié)果如圖2所示.圖中第②泳道顯示所鑒定的1載體是正向連接的.
(4)將正向連接的表達(dá)載體導(dǎo)入神經(jīng)干細(xì)胞后,為了檢測GDNF基因是否成功表達(dá),可用相應(yīng)的與提取的蛋白質(zhì)雜交.當(dāng)培養(yǎng)的神經(jīng)干細(xì)胞達(dá)到一定的密度時(shí),需進(jìn)行培養(yǎng)以得到更多數(shù)量的傳代細(xì)胞,用于神經(jīng)干細(xì)胞移植治療實(shí)驗(yàn).

分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程:取動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).

解答 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶作用,使細(xì)胞分散開.
(2)質(zhì)粒上有XhoⅠ識(shí)別位點(diǎn),而且在啟動(dòng)子之后,所以選用XhoⅠ限制酶進(jìn)行酶切.
(3)泳道①僅有一種條帶,屬于載體自連;泳道②有兩種條帶,且長度分別與質(zhì)粒和GDNF基因長度相同,為正向連接;泳道③有兩種條帶,長度與BamHⅠ酶切后結(jié)果相同,為反向連接.
(4)檢測基因是否表達(dá)采用抗原抗體雜交法.培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞采用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)法,當(dāng)細(xì)胞密度達(dá)到一定程度,需要進(jìn)行分瓶,進(jìn)行傳代培養(yǎng).
故答案為:
(1)使細(xì)胞分散開
(2)XhoⅠ
(3)②
(4)抗體   傳代

點(diǎn)評 本題考查基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作工具及操作步驟等,掌握各步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為某濕地公園的平面圖(陰影部分表示公園).

(1)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該濕地公園主要河道沿途有許多生活污水的排污口(圖中黑點(diǎn)所示),則輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有(生產(chǎn)者固定的)太陽能和(污水有機(jī)物中的)化學(xué)能,迸一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),在輕度污染的條件下,公園中的物種豐富度有所增加,在此過程中,公園中群落演替的類型是次生演替.
(2)某研究小組從該濕地公園的四個(gè)不同地方選取水樣,用于培養(yǎng)菖蒲(公園中的一種濕地植物),并測定了實(shí)驗(yàn)前后4處水樣(分別標(biāo)號(hào)為A、B、C、D)中的相關(guān)數(shù)據(jù),整理后如圖所示(BOD表示水中有機(jī)物經(jīng)微生物分解所需要的氧氣量):

①實(shí)驗(yàn)中的變量除BOD外,還有含氮無機(jī)鹽總量.
②推測有機(jī)物污染嚴(yán)重的是B水樣.
③實(shí)驗(yàn)后4處水樣中的含氮無機(jī)鹽總量均下降到較低水平,其原因可能是(含氮無機(jī)鹽)被菖蒲吸收.
④若需實(shí)地研究該濕地公園的污水處理能力,應(yīng)分別對進(jìn)水口(或“排污口”)和出水口(或“河道出水口”) 的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測和分析.
(3)生態(tài)學(xué)家提醒:決不能因?yàn)樵摑竦毓珗@具有污水處理能力而向公園大量排放污水,否則必將導(dǎo)致該濕地生態(tài)系統(tǒng)的破壞,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.

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9.試回答下列有關(guān)群落的問題:
(1)研究生物群落要以研究種群為基礎(chǔ),在研究池塘群落時(shí),主要研究該群落內(nèi)種群數(shù)量(即群落的豐富度)、各種群之間的關(guān)系、群落演潛情況等方面的內(nèi)容.
(2)在群落中,各個(gè)生物種群分別占據(jù)了不同的空間,使群落具有一定的空間結(jié)構(gòu),群落的空間結(jié)構(gòu)包括水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu).
(3)研究表明森林植物群落具有明顯的分層現(xiàn)象,森林植物的分層與對光的利用(光照強(qiáng)度)有關(guān).而植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動(dòng)物創(chuàng)造了多樣的棲息空間和食物條件,導(dǎo)致群落中的動(dòng)物也具有分層現(xiàn)象.

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6.在一定實(shí)驗(yàn)條件下,測得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是溫度,C點(diǎn)時(shí)每小時(shí)合成的葡萄糖的量為30克;圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在無光(或黑暗)條件下測量.
(2)由圖可知,40℃時(shí),植物體不能(填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中B(填“A、B”或“C”)點(diǎn)表示.
(3)用大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為C點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為25℃最佳.
(4)請?jiān)谝覉D中畫出該植物的凈產(chǎn)量(CO2吸收量)隨溫度變化的曲線圖.
(5)如果用如圖丙所示的裝置來探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,且測量指標(biāo)為裝置中O2含量的變化,則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改,具體修改措施是將小燒杯中的蒸餾水換成CO2緩沖液或碳酸氫鈉溶液,修改后該裝置測定的數(shù)據(jù)表示該實(shí)驗(yàn)條件下光合作用的凈產(chǎn)量(氧氣釋放量);為使測得O2的變化量更精確,還應(yīng)再設(shè)量對照裝置,該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入死的植物幼苗和CO2緩沖液.

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5.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的功能的描述,正確的是( 。
A.碳循環(huán)即指生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán),具有全球性特點(diǎn)
B.在食物鏈上的生物間信息傳遞可以雙向進(jìn)行而能量流動(dòng)只能單向進(jìn)行
C.分解者分解動(dòng)植物遺體產(chǎn)生的物質(zhì)和能量可以被植物利用
D.防治稻田害蟲,能提高生產(chǎn)者和初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率

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15.如圖是細(xì)胞內(nèi)幾種有機(jī)物及其功能的關(guān)系圖,m1、m2、m3、m4分別是有機(jī)物M1、M2、M3、M4的組成成分.下列說法正確的有幾項(xiàng)( 。
①相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解,則M1的耗氧量多
②M3具有物質(zhì)運(yùn)輸、催化、調(diào)節(jié)、免疫等多種功能
③m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同
④在SARS體內(nèi),將M4徹底水解,得到5種堿基,2種五碳糖.
A.零項(xiàng)B.一項(xiàng)C.兩項(xiàng)D.三項(xiàng)

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2.如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中
(1)使用雙縮脲試劑鑒定Ⅳ時(shí),應(yīng)先加0.1g/mlNaOH1mL,再加入0.01g/mlCuSO44滴(填物質(zhì)及濃度).
(2)Ⅱ具有多樣性的原因主要是脫氧核苷酸的數(shù)量、脫氧核苷酸的排列順序.
(3)由小分子物質(zhì)X、Y、Z、P生成大分子物質(zhì)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的過程中,有一共同的生成物是水.
(4)染色體的主要成分是Ⅱ和Ⅳ.(填序號(hào))
(5)物質(zhì)V與Ⅰ相比,所含元素中含量更多.除了儲(chǔ)能外,還具有保溫、緩沖和減壓作用.

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19.如圖是人體某組織的各種液體示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)指出圖中字母所示名稱:b表示組織液;c表示血漿.
(2)以上b、c、d合稱細(xì)胞外液(內(nèi)環(huán)境),寫出它們之間的關(guān)系式
(3)毛細(xì)血管壁細(xì)胞的具體內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿.b、c相比,蛋白質(zhì)含量較高的是C.
(4)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,會(huì)引起圖中哪一部分的液體增多?[b]組織液,
(5)目前普遍認(rèn)為,維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫.

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20.如圖分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞、細(xì)菌、藍(lán)藻細(xì)胞的模式圖,根據(jù)圖示判斷下列說法正確的是( 。
A.①③都能進(jìn)行光合作用,體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性
B.不同生物細(xì)胞的大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)是多種多樣的,體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性
C.四種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是 DNA,都有多種細(xì)胞器,體現(xiàn)了真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的統(tǒng)一性
D.①②都有細(xì)胞核,體現(xiàn)了真核細(xì)胞的統(tǒng)一性,③④都沒有細(xì)胞核,只有擬核,也體現(xiàn)了原核細(xì)胞的統(tǒng)一性

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同步練習(xí)冊答案