【題目】青蛙后肢突然受到傷害性刺激、迅速縮回,下圖為相關(guān)反射弧示意圖;卮鹣铝袉栴}:

(1)當(dāng)興奮到達(dá)a時,神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位變化為“負(fù)電位到正電位”,原因是__________________。傷害性剌激產(chǎn)生的信號傳到__________會形成痛覺。

(2)肉毒毒素能阻斷運(yùn)動神經(jīng)和肌肉之間信息傳導(dǎo)過程,使肌肉松馳。某實驗小組用破壞了腦而脊髓完好無損的青蛙來探究信息傳導(dǎo)阻斷機(jī)理的實驗,實驗前先刺激b處,看肌肉是否收縮,目的是__________。

(3)在c處注射微量肉毒毒素,再刺激b處,預(yù)測實驗結(jié)果和相應(yīng)結(jié)論:

如果c處不能檢測到乙酰膽堿(一類興奮性神經(jīng)),則說明肉毒毒素能通過__________來阻斷信息的傳導(dǎo)。如果c處能檢測到乙酰膽堿,但肌肉仍不收縮,則說明肉毒毒素能通過__________來阻斷信息的傳導(dǎo)。

【答案】 Na+內(nèi)流 大腦皮層 檢測傳出神經(jīng)與肌肉之間的信息傳導(dǎo)是否正常 抑制突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿) 與神經(jīng)遞質(zhì)競爭突觸后膜上的遞質(zhì)受體

【解析】【試題分析】

本題結(jié)合反射弧結(jié)構(gòu)圖考查反射弧的結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞的相關(guān)知識,要求考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。據(jù)圖分析:圖中a是傳入神經(jīng), c是突觸結(jié)構(gòu)?忌蓮念}圖中獲取有效信息,并結(jié)合題意梳理所學(xué)知識,對各小題進(jìn)行分析作答。

(1)正常安靜狀態(tài)下神經(jīng)纖維上的電位是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)興奮到達(dá)a時,Na+內(nèi)流,神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位變化為“負(fù)電位到正電位”; 傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到大腦皮層會形成痛覺,

(2)實驗前先刺激b處,看肌肉是否收縮的目的是檢測傳出神經(jīng)與肌肉之間的信息傳導(dǎo)是否正常。

(3)乙酰膽堿是突觸前膜釋放的一類興奮性神經(jīng),c表示突觸。如果c處不能檢測到乙酰膽堿(一類興奮性神經(jīng)),則說明肉毒毒素能通過抑制突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)來阻斷信息的傳導(dǎo);乙酰膽堿可與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜電位變化,使突觸后膜產(chǎn)生興奮。因此,如果c處能檢測到乙酰膽堿,但肌肉仍不收縮,則說明肉毒毒素能通過與神經(jīng)遞質(zhì)競爭突觸后膜上的遞質(zhì)受體來阻斷信息的傳導(dǎo)。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】某一理想的圖像位于視野的右下方,若想將其移至視野的中央,應(yīng)將標(biāo)本向什么方向移動

A. 左上 B. 右上 C. 左下 D. 右下

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【題目】下列關(guān)于人體免疫的說法中不正確的是( )

A. 免疫系統(tǒng)反應(yīng)過度攻擊自身物質(zhì),引發(fā)自身免疫病,如系統(tǒng)性紅斑狼瘡

B. 過敏反應(yīng)指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體再次接受相同抗原時發(fā)生組織損傷或功能紊亂

C. 過敏反應(yīng)一般發(fā)作迅速,反應(yīng)強(qiáng)烈,消退較慢,無明顯的遺傳傾向和個體差異

D. 免疫學(xué)的應(yīng)用包括疫苗的制備、體內(nèi)抗原的檢測、解決器官移植面臨的問題等

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【題目】孟德爾的豌豆雜交實驗中的“母本去雄”操作的下一步操作是

A.父本去雌B.人工授粉

C.自花傳粉D.套袋

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【題目】下圖ad表示不同生態(tài)系統(tǒng)或同一生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的不同成分。下列有關(guān)說法正確的是( )

Y表示物種多樣性,則生態(tài)系統(tǒng)ad中抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是a

若生態(tài)系統(tǒng)自然演替的順序為a→b→c→d, Y可表示物種豐富度

Y表示種群密度,則生態(tài)系統(tǒng)的ad種群中d一定是生產(chǎn)者

若生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈為d→c→b→a,Y可表示生物量

A. ②④ B. ①③ C. ③④ D. ①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2016年7月麻江縣結(jié)合實際發(fā)展情況,在有機(jī)藍(lán)莓基地建設(shè)中,還積極探索基地種草養(yǎng)牛、基地養(yǎng)蜂等生態(tài)循環(huán)產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式,致使麻江縣空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)比達(dá)到100%,出境斷面水質(zhì)達(dá)標(biāo)率為100%。結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:

(1)麻江縣有機(jī)生態(tài)藍(lán)莓基地的基石是________________________

(2)藍(lán)莓基地生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性____________(高于/低于)森林生態(tài)系統(tǒng)。

(3)麻江縣的藍(lán)莓基地是在荒山草地上創(chuàng)建的,它的演替是按照不同于自然演替的____________進(jìn)行。

(4)下圖是藍(lán)莓基地的部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu),若草固定的總能量為5.7×1010KJ,食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.2×109KJ,則人最多能獲得能量____________KJ。

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【題目】下列關(guān)于人體進(jìn)食后血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是(  )

A. 血糖平衡調(diào)節(jié)只有激素調(diào)節(jié)

B. 胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增多

C. 胰髙血糖素分泌減少

D. 血糖平衡調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】等距取樣法是當(dāng)調(diào)查的總體為長方形時采用的方法,是在長方形地段上,將調(diào)查總體分為若干等份,由抽樣比率決定距離或間隔,然后按這一相等的距離或間隔抽取樣方的方法。

(1)現(xiàn)有某調(diào)查小組打算調(diào)查校園草坪中蒲公英的種群密度。這塊草坪長100m,寬30m,調(diào)查時抽取10個樣方,那么應(yīng)該每__________的距離設(shè)一樣方,樣方大小應(yīng)__________。(填“相同”或“不同”)。

(2)調(diào)查小組確定了如下圖所示的一個樣方,圖中圓圈表示蒲公英個體分布。請將應(yīng)該計數(shù)個體的圓圈涂黑并計數(shù),計數(shù)結(jié)果為________.

(3)若調(diào)查小組統(tǒng)計到各樣方內(nèi)蒲公英的數(shù)量如下:

樣方編號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

種群數(shù)量/株

11

10

8

12

8

9

10

9

11

12

則校園草坪中蒲公英的種群密度是_____________。

(4)分析(3)中所得數(shù)值是否與實際種群密度完全一致:________________.

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【題目】染色體結(jié)構(gòu)變異的一種形式是重復(fù),這種變異發(fā)生的順序是

①DNA產(chǎn)生斷裂片段②染色體產(chǎn)生斷裂片段③DNA斷裂位置增添重復(fù)序列④DNA斷裂位置增添同一基因⑤斷裂片段連接到非同源染色體的相應(yīng)部位⑥斷裂片段連接到同源染色體的相應(yīng)部位

A. ①→③ B. ①→④ C. ②→⑤ D. ②→⑥

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