【題目】ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫成（ ）

A. A--P--P～P B. A--P～P～P C. A～P～P--P D. A～P～P～P

【答案】B

【解析】ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，-代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵。水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵易斷裂，釋放大量的能量，供給各項(xiàng)生命活動(dòng)，所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來源。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖用燕麥幼苗做如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。①組實(shí)驗(yàn)如甲圖：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個(gè)瓊脂塊A、B緊貼在C切面上，數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理。②組實(shí)驗(yàn)如乙圖，將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時(shí)后如乙圖所示處理。以下說法不正確的是 （ ）

A. 兩天后，胚芽鞘D的生長(zhǎng)向左，因B側(cè)生長(zhǎng)素多，向下運(yùn)輸多，右側(cè)生長(zhǎng)快

B. 兩天后，胚根E的生長(zhǎng)向右，因B側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，抑制根的生長(zhǎng)

C. 兩天后，胚芽鞘G直立生長(zhǎng)，因?yàn)?/span>X、Y兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度相同

D. 兩天后，胚根E的生長(zhǎng)向左，因B側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，根的生長(zhǎng)慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測(cè)另一端是否有放射性同位素14C的吲哚乙酸存在，枝條及位置如下圖。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是 （ ）

A．處理甲圖中A端，不可能在甲圖中B端探測(cè)到14C的存在

B．處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測(cè)到14C的存在

C．處理乙圖中的B端，能在乙圖中的A端探測(cè)到14C的存在

D．處理甲圖中的B端，能在甲圖中的A端探測(cè)到14C的存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，下列說法正確的是（　�。�

A. 生長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖3種器官生長(zhǎng)的作用都具有兩重性

B. c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根、芽、莖的生長(zhǎng)都有促進(jìn)作用

C. d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，但抑制了芽的生長(zhǎng)

D. 3種器官對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的靈敏程度依次為：莖＞芽＞根

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)局部組織結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）正常情況下，A中的葡萄糖濃度是保持相對(duì)穩(wěn)定的，參與調(diào)節(jié)的激素主要有__________________________。A的pH之所以能保持穩(wěn)定，與它含有_____________有關(guān)。

（2）當(dāng)病毒侵入到組織細(xì)胞中后，機(jī)體一定要通過___________免疫，使宿主細(xì)胞破裂，釋放出病毒，然后再通過___________免疫，才能最終清除病毒。

（3）當(dāng)A和B中的滲透壓過高時(shí)，引起___________中的滲透壓感受器興奮，并促進(jìn)體內(nèi)_________________激素釋放。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A為碳循環(huán)示意圖，圖B為食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間主要是以__________形式進(jìn)行循環(huán)。

（2）圖A中①、④代表的生理過程分別是____________、____________。

（3）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖B中所示的成分外，還應(yīng)該包括_______________________。

（4）鷹在此生態(tài)系統(tǒng)中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是_________________。

（5）若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15克,假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的，至少需要消耗植物_______克。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”，螳螂屬于（ ）

A. 初級(jí)消費(fèi)者 B. 次級(jí)消費(fèi)者 C. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) D. 四級(jí)消費(fèi)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】森林生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)比較中下列說法正確的是( )
A.前者抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)，后者恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)
B.前者恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)，后者抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)
C.前者的恢復(fù)力穩(wěn)定性高于后者
D.后者的抵抗力穩(wěn)定性高于前者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)與其組成的分子對(duì)應(yīng)不正確的是

A. 噬菌體：蛋白質(zhì)和DNA B. 細(xì)胞膜：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類

C. 細(xì)胞骨架：脂質(zhì)和核酸 D. 細(xì)胞壁：纖維素和果膠

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