對(duì)下列有關(guān)細(xì)胞分裂的各圖分析正確的是（　�。�
A、乙圖所示細(xì)胞中正在發(fā)生同源染色體的分離
B、含有2個(gè)染色體組的細(xì)胞是乙和丙
C、丁圖中CD段發(fā)生的變化如甲、乙兩圖所示
D、丁圖中D點(diǎn)時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)與A點(diǎn)時(shí)期染色體數(shù)相等
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：分析圖解：圖甲中，細(xì)胞存在同源染色體，并且中處于著絲點(diǎn)分裂狀態(tài)，因此該細(xì)胞為有絲分裂后期圖；圖乙細(xì)胞中正發(fā)生同源染色體的分離，因此屬于減數(shù)第一次分裂后期圖；圖丙細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體，并且染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，屬于減二中期圖．
圖丁表示一條染色體上的DNA分子，在有絲分裂間期或減一間期完成DNA復(fù)制后，一條染色體上的DNA分子變?yōu)?個(gè)；當(dāng)有絲分裂后期或減二后期著絲點(diǎn)分裂后，一條染色體的DNA分子變?yōu)?個(gè)．
解答： 解：A、乙圖所示細(xì)胞中正在發(fā)生同源染色體的分離，屬于減數(shù)第一次分裂后期圖，A正確；
B、含有2個(gè)染色體組的細(xì)胞是乙，丙中只含有1個(gè)染色體組，B錯(cuò)誤；
C、丁圖中CD段表示著絲點(diǎn)分裂時(shí)，發(fā)生的變化如甲圖所示，乙圖中一條染色體上有2個(gè)DNA分子，C錯(cuò)誤；
D、丁圖既可以表示有絲分裂，也可以表示減數(shù)分裂，因此D點(diǎn)時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)可能與A點(diǎn)時(shí)期染色體數(shù)相等，也可能是A點(diǎn)的一半，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有絲分裂和減數(shù)分裂以及分裂過(guò)程中染色體數(shù)和DNA數(shù)目變化的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記圖中細(xì)胞所處分裂方式和時(shí)期；明確圖丁既可以表示有絲分裂也可以表示減數(shù)分裂過(guò)程中的相關(guān)變化，難度中等，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某二倍體動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖（字母代表染色體上帶有的基因），據(jù)圖判斷正確的是（　�。�
A、由圖乙所示細(xì)胞可判斷，此生物為雄性個(gè)體
B、圖甲所示細(xì)胞與正常的體細(xì)胞相比，染色體數(shù)和染色體組數(shù)目均加倍
C、圖乙所示細(xì)胞不含同源染色體，有1個(gè)染色體組
D、在形成甲細(xì)胞的過(guò)程中，可能發(fā)生了基因突變或基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

25個(gè)氨基酸縮合成一條多肽鏈所產(chǎn)生的水全部被綠色植物用于光合作用的光反應(yīng)，可產(chǎn)生氧氣的分子數(shù)是
（　　）
A、3B、12C、16D、24

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

今年年初以來(lái)，云南、貴州、四川、廣西和重慶西南五省市持續(xù)嚴(yán)重干旱．在全國(guó)人民的共同努力下，目前許多地區(qū)旱情已經(jīng)得到了緩解，從群落演替類型分析，請(qǐng)問(wèn)遭受旱災(zāi)的土地恢復(fù)至原狀的過(guò)程屬于（　�。�
A、原生演替
B、次生演替
C、先進(jìn)行原生演替，再進(jìn)行次生演替
D、原生演替和次生演替同時(shí)進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四組物質(zhì)中，主要由小腸絨毛的上皮細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收的是（　�。�
A、水、葡萄糖
B、膽固醇、氯化鈉
C、膽固醇、葡萄糖
D、葡萄糖、氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳變異，其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中的變異是（　�。�
A、染色體不分離或不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
B、染色體復(fù)制時(shí)受誘變因素影響，導(dǎo)致基因突變
C、非同源染色體自由組合，導(dǎo)致基因重組
D、非同源染色體某片段移接，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為植物有絲分裂示意圖（體細(xì)胞染色體6條），根據(jù)圖回答：

（1）用圖中字母排出有絲分裂細(xì)胞各時(shí)期的順序
 
．
（2）圖中細(xì)胞內(nèi)有6條染色體的時(shí)期是
 
．
（3）開始出現(xiàn)染色體的時(shí)期是
 
；染色體開始轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)形態(tài)的時(shí)期是
 
．
（4）B 圖中的染色體數(shù)是
 
；DNA數(shù)是
 
；E圖中的染色體數(shù)是
 
；DNA數(shù)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

遺傳病是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起的疾病，已成為威脅人類健康的一個(gè)重要因素．
Ⅰ．如圖1是某家族中甲�。@性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙�。@性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖．控制甲乙兩種遺傳病的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．經(jīng)DNA分子結(jié)構(gòu)分析，發(fā)現(xiàn)乙病基因與其相對(duì)應(yīng)的正�；蛳啾龋也』蛉笔Я四诚拗泼傅那悬c(diǎn)．如圖2表示甲、乙、丙3人的乙病基因或相對(duì)應(yīng)正�；虻暮怂岱肿与s交診斷結(jié)果示意圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）從系譜圖上可以看出甲病的遺傳特點(diǎn)是
 
；若Ⅱ7和Ⅱ8再生一個(gè)患甲病子女的概率為
 
．
（2）已知對(duì)Ⅱ3和Ⅲ13進(jìn)行核酸分子雜交診斷，Ⅱ3電泳結(jié)果與圖2中甲相同，Ⅲ13電泳結(jié)果與圖2中乙相同，則由此可以判斷乙病的遺傳方式是
 
，9號(hào)個(gè)體的基因型是
 
．
（3）若Ⅱ8進(jìn)行核酸分子雜交診斷，其電泳結(jié)果與乙相同．則Ⅲ9和Ⅲ12結(jié)婚，生育的子女患病的概率為：
 
．
（4）目前已發(fā)現(xiàn)的人類遺傳病有數(shù)千種，其中的多基因遺傳病常表現(xiàn)出
 
等特點(diǎn)．
Ⅱ．某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某地區(qū)人類的遺傳病進(jìn)行了調(diào)查．在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，甲遺傳病 （甲�。┰诨加性摬〉募易逯邪l(fā)病率較高，往往是代代相傳；乙遺傳�。ㄒ也。┑陌l(fā)病率較低．以下是甲病和乙病在該地區(qū)萬(wàn)人中的情況統(tǒng)計(jì)表（甲、乙病均由核基因控制），請(qǐng)回答．
表現(xiàn)型
人數(shù)
性別
有甲病，無(wú)乙病
無(wú)甲病，有乙病
有甲病，有乙病
無(wú)甲病，無(wú)乙病
男性 280 249 5 4466
女性 281 16 2 4701
（5）甲病最可能是
 
遺傳�。灰也∽羁赡苁�
 
遺傳病，判斷的主要依據(jù)是：
①
 
；②
 
．
（6）調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有這樣一個(gè)家庭：丈夫患甲病，妻子患乙病，生了一個(gè)患乙病的男孩（假設(shè)與甲病相關(guān)的基因?yàn)锳或a，與乙病相關(guān)的基因?yàn)锽或b），請(qǐng)?jiān)谙旅婵瞻滋帉懗鲞z傳圖解．
（7）在圓圈中畫出該男孩的基因與染色體的位置關(guān)系．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

高等植物細(xì)胞間的胞間連絲的主要作用是（　　）
A、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B、信息交流
C、支持細(xì)胞的骨架系統(tǒng)
D、建立細(xì)胞間的封閉系統(tǒng)

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