【題目】一個圓粒豌豆的基因型為Rr，連續(xù)自交多代，后代中雜合子比例

A. 越來越多 B. 越來越少

C. 不變 D. 不能確定

【答案】B

【解析】雜合子Rr自交n代，后代雜合子Rr所占的比例為（1/2）n，由此可見，隨著自交代數(shù)的增加，自交后代中雜合子的比例越來越小，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

(1)圖中5種有機物質(zhì)可能含有S的是 ,屬于單糖的有 。

(2)若在611月每個月采集蘋果制備組織提取液，并用斐林試劑檢測， 月的蘋果提取液 色最深，說明該月還原糖含量最高。

(3)若圖中酶是淀粉酶，在該酶的作用下，蘋果細胞液濃度逐漸變 ,抗凍性逐漸 。

(4)蘋果成熟過程中，乙烯會逐漸增多，并且由 (細胞器）合成纖維素酶，作用于 (細胞結(jié)構(gòu)），使其果肉日益松軟。

(5)在缺氧條件下，蘋果的細胞可進行無氧呼吸，其化學(xué)反應(yīng)式為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機化合物 A 。研究人員用化合物 A 、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物 A 的細菌（目的菌）。實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答下列問題。

(1)培養(yǎng)基中加入化合物 A 的目的是________，這種培養(yǎng)基屬于______培養(yǎng)基。

(2) 目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的____________。實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是_______________。

(3)在上述實驗操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是___________。

(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時，常采用平板劃線的方法進行接種，此過程中所用的接種工具是__________，操作時采用___________滅菌的方法。

(5)某同學(xué)計劃統(tǒng)計污水池中 “ 目的菌 ” 的活菌總數(shù)，應(yīng)用_________方法統(tǒng)計，他選用 10 -4 、 10 -5 、 10 -6 稀釋液進行平板劃線，每種稀釋液都設(shè)置了 3 個培養(yǎng)皿。從設(shè)計實驗的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對照實驗是 _________，此對照實驗的目的是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種遺傳病的家族系譜，該病受一對基因控制，設(shè)顯性基因為A，隱性基因為a，已知Ⅰ2、Ⅱ1、Ⅱ4、Ⅱ6是純合子，請分析回答：

（1）該遺傳病的致病基因位于______染色體上，是______性遺傳。

（2）Ⅱ2和Ⅱ3的基因型分別為________和_________。

（3）若Ⅲ1與Ⅲ8近親婚配，則生出病孩的概率是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研人員利用番茄為實驗材料來驗證一種與生長素類似的生長調(diào)節(jié)劑——光合促進劑的生理作用，其實驗過程和結(jié)果如下：

實驗材料：生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株、適宜濃度的生長素溶液、適宜濃度的光合促進劑、蒸餾水、尺、天平等。

（1）實驗步驟：（請補充完善）

第一步：選取生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株，隨機均分為A、B、C、D、E、F六組。

第二步：對A、D兩組噴灑適量適宜濃度的生長素溶液：對B、E兩組噴灑對C、 F兩組噴灑 。對C、F兩組噴灑 。

第三步：將六組番茄放置于 的條件下培養(yǎng)，觀察六組番茄的葉片顏色，測量并計算每組番茄的

，待成熟后計算每組座果數(shù)量，稱量并計算單果重量的平均值。

（2）實驗結(jié)果如下表。

①該實驗中，因變量有 個。設(shè)置A、D兩組相同實驗的目的是 。

②據(jù)表中葉色情況分析推斷：光合促進劑增加番茄產(chǎn)量的原因可能是促進了 （物質(zhì)）的合成，提高了光能利用率，進而提高果實產(chǎn)量。據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可證明：光合促進劑具有與生長素類似的生理作用，如：促進生長、 。

③若實驗過程中使用的光合促進劑濃度為a，則當(dāng)光合促進劑的濃度小于a時，番茄產(chǎn)量 （填“會”、“不會”、“不一定”）降低。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組進行“探究影響酵母菌種群數(shù)量變化因素”的實驗，圖甲為獲得的實驗結(jié)果，圖乙是酵母菌部分代謝過程，下列分析正確的是

A. 圖甲M點的酵母菌不進行細胞呼吸

B. 酵母菌分解葡萄糖釋放的能量，一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中

C. 圖乙中X為丙酮酸，通過兩層磷脂分子進入線粒體被利用

D. 酵母菌數(shù)量從P點開始下降的原因有營養(yǎng)物質(zhì)大量消耗，酒精濃度過高，培養(yǎng)液的PH下降等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某致病基因h位于X染色體上，該基因和正�；�H中的某一特定序列經(jīng)BclⅠ酶切后，可產(chǎn)生大小不同的片段(如圖1，bp表示堿基對)，據(jù)此可進行基因診斷。圖2為某家庭該病的遺傳系譜。下列敘述錯誤的是( )

A．h基因特定序列中BclI酶切位點的消失是堿基序列改變的結(jié)果

B．Ⅱ-1的基因診斷中只出現(xiàn)142bp片段

C．若Ⅱ-2的基因診斷中出現(xiàn)142bp，99bp和43bp三個片段，則其基因型為XHXh

D．Ⅱ-3的兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A、B是某種雄性動物細胞分裂示意圖，C表示該動物細胞分裂時期核DNA數(shù)量變化曲線，請據(jù)圖回答：

（1）A細胞所處的分裂時期是 ，含有 個染色體組，該時期的重要特征是 。

（2）B細胞中染色體①與②的分離發(fā)生在C圖的 階段，染色體①上基因D與突變基因d的分離發(fā)生在C圖的 階段。

（3）若B分裂完成后形成了基因型為DA的子細胞，則同時產(chǎn)生的子細胞的名稱是 ，基因型是 。

（4）若圖B細胞分裂完成后形成了基因型為DdA的子細胞，其可能的原因是 、 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實驗，有關(guān)說法正確的是（ ）

A．利用無水乙醇可提取和分離色素，濾紙條上最終會有四條色素帶出現(xiàn)

B．若濾紙條上未出現(xiàn)色素帶，說明選擇的葉片可能是黃化葉

C．從上到下數(shù)，濾紙條上第三色帶的顏色為黃綠色

D．提取液呈現(xiàn)綠色是因為葉片中葉綠素的含量比類胡蘿卜素高

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