9．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞吸水時(shí)也會(huì)有水分子擴(kuò)散到細(xì)胞外
B．咸菜腌制過程中Na+、Cl-進(jìn)人細(xì)胞方式為協(xié)助擴(kuò)散
C．無機(jī)鹽離子可以逆相對(duì)含量梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸
D．蛋白質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞的方式不屬于跨膜運(yùn)輸

分析 1、小分子的運(yùn)輸方式：
（1）被動(dòng)運(yùn)輸：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞是順濃度梯度的擴(kuò)散，叫做被動(dòng)運(yùn)輸，包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散．
①自由擴(kuò)散：物質(zhì)通過簡(jiǎn)單的擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞的方式．（如：O2）
②協(xié)助擴(kuò)散：進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)借助載蛋白的擴(kuò)散方式．（葡萄糖進(jìn)出細(xì)胞的方式）
（2）主動(dòng)運(yùn)輸：有能量消耗，并且需要有載體的幫助進(jìn)出細(xì)胞的方式．（小分子物質(zhì)、離子）
2、大分子的運(yùn)輸方式：
胞吞和胞吐：大分子顆粒物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式．不需要載體但需要能量．

解答 解：A、細(xì)胞吸水時(shí)也會(huì)有水分子擴(kuò)散到細(xì)胞外，只不過進(jìn)入細(xì)胞的水多，A正確；
B、咸菜腌制過程中細(xì)胞已經(jīng)死亡，Na+、Cl-進(jìn)人細(xì)胞通過擴(kuò)散作用，B錯(cuò)誤；
C、無機(jī)鹽離子可以逆相對(duì)含量梯度通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)行跨膜運(yùn)輸，C正確；
D、蛋白質(zhì)為生物大分子，其運(yùn)出細(xì)胞的方式胞吐不屬于跨膜運(yùn)輸，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考察物質(zhì)的運(yùn)輸方式、影響運(yùn)輸方式的因素等知識(shí)點(diǎn)，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷、獲取正確結(jié)論的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示三種常見的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．動(dòng)物細(xì)胞中均含有結(jié)構(gòu)①B．植物細(xì)胞中均含有結(jié)構(gòu)②
C．①②③均含有雙層膜結(jié)構(gòu)D．用光學(xué)顯微鏡觀察①②③不需要染色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型提出之后，人們又去探究DNA是如何傳遞遺傳信息的．當(dāng)時(shí)推測(cè)可能有如圖A所示的三種方式．1958年，Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法，追蹤由15N標(biāo)記的DNA親代鏈的去向，實(shí)驗(yàn)過程是：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N-DNA（對(duì)照），在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA均為15N-DNA（親代），將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（子代Ⅰ和子代Ⅱ）后離心得到如圖B所示的結(jié)果．請(qǐng)依據(jù)上述材料回答問題．
（1）如果與對(duì)照相比，子代Ⅰ離心后能分出輕和重兩條密度帶，則說明DNA傳遞遺傳信息的方式是全保留復(fù)制．如果子代Ⅰ離心后只有1條中度密度帶，則可以排除DNA傳遞遺傳信息的方式是全保留復(fù)制．如果子代Ⅰ離心后只有1條中密度帶，再繼續(xù)做子代Ⅱ的DNA密度鑒定：
①若子代Ⅱ離心后能分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制．
②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA傳遞復(fù)制的方式是_分散復(fù)制_．
（2）他們觀測(cè)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：梯度離心DNA浮力密度（g/mL）表
世代實(shí)驗(yàn)對(duì)照
親代1.7241.710
子Ⅰ代1.7171.710
子Ⅱ代（$\frac{1}{2}$）1.717，（$\frac{1}{2}$）1.7101.710
子Ⅲ代（$\frac{1}{4}$）1.717，（$\frac{3}{4}$）1.7101.710
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：實(shí)驗(yàn)結(jié)果與當(dāng)初推測(cè)的DNA三種可能復(fù)制方式中的半保留復(fù)制方式相吻合．
（3）無論是有絲分裂還是減數(shù)分裂，都需要有遺傳物質(zhì)的復(fù)制，都遵循半保留復(fù)制原則．請(qǐng)依據(jù)此原則回答以下問題：
①用15N標(biāo)記了一個(gè)精原細(xì)胞的一對(duì)同源染色體的DNA分子雙鏈，然后放在不含15N標(biāo)記的培養(yǎng)基中，經(jīng)過正常的減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個(gè)精子中，含有15N的精子有4個(gè)．
②用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂完成后，每個(gè)細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)是0～20之間．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．觀察細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)處于間期的細(xì)胞最多．這是因?yàn)榧?xì)胞周期中（　�。�
A．間期中染色質(zhì)要轉(zhuǎn)變成染色體B．間期所處的時(shí)間最長
C．間期時(shí)要形成紡錘體D．間期核膜、核仁要解體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列關(guān)于細(xì)胞敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中都有兩種核酸，8種堿基
B．人體組織細(xì)胞可水解纖維素成單糖并利用其供能
C．植物細(xì)胞中糖原分解可以產(chǎn)生H2O和CO2
D．動(dòng)植物的細(xì)胞都可以利用葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，不正確的是（　�。�
A．血紅蛋白和生長激素的合成均體現(xiàn)了“基因選擇性表達(dá)”
B．細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程性死亡
C．癌癥的發(fā)生與生活方式和心理狀態(tài)無關(guān)
D．衰老細(xì)胞的核體積增大，運(yùn)輸物質(zhì)的功能降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．利用植物體細(xì)胞雜交和多倍體育種可以培育出作物新品種，下列敘述正確的是（　�。�
A．植物體細(xì)胞雜交尚未能讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀
B．人工誘導(dǎo)多倍體形成和實(shí)現(xiàn)植物體細(xì)胞雜交的方法相同
C．人工誘導(dǎo)多倍體形成和實(shí)現(xiàn)植物體細(xì)胞雜交的原理相同
D．多倍體植株和植物體細(xì)胞雜交形成的雜種植株均需經(jīng)地理隔離后才能形成作物新品種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，細(xì)胞失水量的變化情況．相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行
B．若B溶液的濃度稍增大，則曲線中b點(diǎn)右移
C．兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致
D．6min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．某植物花瓣的大小受一對(duì)等位基因A、a控制，基因型為AA的植株表現(xiàn)為大花瓣，Aa的為小花瓣，aa的無花瓣．花瓣顏色受另一對(duì)等位基因R、r控制，基因型為RR和Rr的花瓣是紅色，rr的為黃色，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．若基因型為AaRr的親本自交，則下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．子代共有9種基因型
B．子代共有6種表現(xiàn)型
C．子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例約為$\frac{1}{3}$
D．子代的所有植株中，純合子占$\frac{1}{4}$

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