【題目】如圖為某珊瑚礁群落演替過程中魚的種數(shù)、魚的個體數(shù)及珊瑚礁體積的變化。下列敘述正確的是(  )

A. 珊瑚蟲和該區(qū)域的魚組成珊瑚礁群落

B. 珊瑚礁體積變化影響魚類的多樣性

C. 該珊瑚礁群落的演替過程屬于初生演替

D. 演替至第4年時各種魚類個體數(shù)才達到K

【答案】B

【解析】A項,群落是指同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,而珊瑚蟲和魚并非為該區(qū)域全部物種,不能組成群落,故A項錯誤。

B項,珊瑚礁是珊瑚蟲死后的骨骼,魚類在珊瑚礁群落中生活,所以珊瑚礁屬于魚類生活的環(huán)境,影響魚類的多樣性,故B項正確。

C項,珊瑚礁群落向著頂級群落的方向演替,屬于次生演替,因為珊瑚礁群落中本來就有生產(chǎn)者、消費者和分解者,故C項錯誤。

D項,若魚類個體數(shù)增長到K值,則此后應維持在K值基本不變,而由圖可知,無法判斷各種魚類個體數(shù)的K值,故D項錯誤。

練習冊系列答案
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【題目】下列化合物中含有的化學元素種類最少的一組是

A. 抗體和磷脂 B. DNA和酶

C. 性激素和核苷酸 D. 脫氧核糖和脂肪

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【題目】

離子

K+

Mg2+

Ca2+

NO3-

H2PO4-

SO42-

Zn2+

培養(yǎng)液濃度(mol/L

1

025

1

2

1

025

1

ACa2+ BH2PO4- CZn2+DSO42-

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【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響,設置三個實驗組:A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),測定各組在不同反應時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖.回答下列問題:

(1)三個溫度條件下,該酶活性最高的是組.
(2)在時間t1之前,如果A組溫度提高10℃,那么A組酶催化反應的速度會
(3)如果在時間t2時,向C組反應體系中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,那么在t3時,C組產(chǎn)物總量 , 原因是
(4)生物體內(nèi)酶的化學本質(zhì)是 , 其特性有(答出兩點即可).

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【題目】植物在冬季來臨之前,隨著氣溫的逐漸下降,體內(nèi)會發(fā)生一系列適應低溫的生理變化,抗逆性加強,請據(jù)圖回答問題:

(1)植物含水量下降的原因是_________________________________________。

(2)結(jié)合水含量上升,自由水含量下降,利于抗寒的原因是____________________。

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【題目】下列關(guān)于核酸的敘述不正確的是( 。

A. 核酸可分為DNA和RNA兩種 B. DNA就是脫氧核苷酸

C. 真核生物和原核生物都含有核酸 D. 動物的DNA主要存在在染色體上

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【題目】關(guān)于“S”型曲線的敘述,有誤的是(
A.t0~t1之間,種群數(shù)量小于 ,由于資源和空間相對充裕,種群數(shù)量增長較快,增長率不斷增加
B.t1~t2之間,由于資源和空間有限,當種群密度增大時,種內(nèi)斗爭加劇,天敵數(shù)量增加,種群增長速率下降
C.t2時,種群數(shù)量達到K值,此時出生率等于死亡率,種群增長速度為0
D.為有效防治蝗災,應在t1前及時控制其種群密度

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【題目】有關(guān)哺乳動物血紅蛋白的敘述,不正確的是( )

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【題目】某生物興趣小組開展探究實驗,課題是“酵母菌在不同pH的培養(yǎng)液中K值的變化!

(1)實驗材料和用具:菌種、無菌培養(yǎng)液、培養(yǎng)皿、緩沖液、血細胞計數(shù)板、滴管、顯微鏡、表等。

(2)實驗原理:pH會影響酵母菌種群數(shù)量的變化。

(3)實驗步驟:

①取五個培養(yǎng)皿,分別編號為A、B、C、D、E。

②分別向五個培養(yǎng)皿中加入等量的________。

③用緩沖液分別將五個培養(yǎng)皿中溶液的pH調(diào)至3.5,4.5,5.5,6.5,7.5。

④再分別向五個培養(yǎng)皿中加入等量且適量的______

⑤將培養(yǎng)皿放在適宜的溫度下培養(yǎng),定期用________法測定酵母菌數(shù)目。

⑥待酵母菌數(shù)量剛開始下降時,分別計算出此時每個培養(yǎng)皿中酵母菌的數(shù)量。

(4)結(jié)果:已探究知酵母菌生活的適宜pH為5.5,請在如圖中畫出pH與K值的變化趨勢圖。

________

(5)結(jié)論:pH________(填“會”或“不會”)影響培養(yǎng)液中酵母菌的K值變化。

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