【題目】研究者為了研究神經(jīng)元之間興奮的傳遞過(guò)程,選用槍烏賊的神經(jīng)組織進(jìn)行實(shí)驗(yàn),處理及結(jié)果見(jiàn)下表。
(1)第Ⅰ組處理說(shuō)明槍烏賊神經(jīng)元興奮時(shí),膜外比膜內(nèi)電位_____(填“高”或“低”)75 mV。室溫下,微電極刺激突觸前神經(jīng)元測(cè)得動(dòng)作電位0.5 ms后,才能測(cè)到突觸后神經(jīng)元的動(dòng)作電位,這被稱為“突觸延擱”,延擱的原因是突觸前膜以_____的方式釋放_____,該物質(zhì)被突觸后膜上的_____識(shí)別。
(2)已知河豚毒素對(duì)于突觸后膜識(shí)別信息分子的敏感性無(wú)影響,從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組推斷,突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏慕档蛻?yīng)該是_____直接引起的,由此可知河豚毒素對(duì)神經(jīng)興奮的傳遞起___作用。
(3)若利用河豚毒素的生理作用開(kāi)發(fā)藥物,可用作_____(選填選項(xiàng)前的符號(hào))。
a.降糖藥 b.麻醉藥 c.鎮(zhèn)痛劑 d.抗肌肉痙攣劑
(4)研究者利用水母熒光蛋白標(biāo)記突觸前神經(jīng)元,直接觀察到突觸前膜先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流,之后引發(fā)突觸小泡的定向移動(dòng)。藥物BAPTA能迅速結(jié)合鈣離子,現(xiàn)將該藥物注入突觸小體內(nèi),若突觸前神經(jīng)元的_______,則說(shuō)明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),但對(duì)于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的。
【答案】低 胞吐 神經(jīng)遞質(zhì) 特異性受體 作用于突觸后膜的神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量減少(或突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)減少) 抑制 b、c、d 動(dòng)作電位無(wú)改變,神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少
【解析】
根據(jù)題意和圖表分析,表中是選用槍烏賊的神經(jīng)組織進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)果,其中實(shí)驗(yàn)Ⅰ是對(duì)照組,與其相比,使用河豚毒素后,突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏慕档停译S著時(shí)間的推移,降低的效果越明顯。
(1)興奮時(shí),膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正,即膜外比膜內(nèi)電位低;由于興奮傳到突觸前膜后,突觸前膜以胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙,才可以被突觸后膜上的特異性受體識(shí)別并引起突觸后膜產(chǎn)生興奮,故興奮在突觸處會(huì)出現(xiàn)“延遲”現(xiàn)象;
(2)從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,使用河豚毒素后,突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏慕档,且隨著時(shí)間的推移,降低的效果越明顯,若河豚毒素對(duì)于圖中識(shí)別信息分子的敏感性無(wú)影響,即對(duì)受體無(wú)影響,則突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏慕档涂赡苁巧窠?jīng)遞質(zhì)數(shù)量減少引起的,由此可知河豚毒素對(duì)神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)和傳遞起抑制作用;
(3)根據(jù)(2)分析可知河豚毒素能影響興奮的傳導(dǎo)過(guò)程,故可用作局部麻醉(b)、鎮(zhèn)痛劑(c)、抗肌肉痙攣劑(d)等;
(4)由題干信息知:研究者能觀察到突觸前膜先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流,之后引起突觸小泡的定向移動(dòng),可說(shuō)明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),而使用藥物BAPTA后,該藥物能迅速結(jié)合鈣離子,即該藥物可能影響了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放;故若突觸前神經(jīng)元的動(dòng)作電位無(wú)改變,神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少,則說(shuō)明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),但對(duì)于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖乙為其中部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
甲 乙
(1)圖甲中,碳元素由A通過(guò)過(guò)程①進(jìn)入D,過(guò)程①主要表示________________。②過(guò)程中碳的傳遞形式是_______________。
(2)由于碳循環(huán)的失衡,大氣中CO2含量過(guò)高引起溫室效應(yīng),解決溫室效應(yīng)問(wèn)題,可采取的措施包括減少化石燃料的燃燒、__________________。(答出一點(diǎn)即可)
(3)圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中哪些成分?______________(用字母表示)。貓頭鷹與蛇的種間關(guān)系為___________________。
(4)用標(biāo)志重捕法調(diào)查乙圖中鼠種群密度時(shí),在2hm2范圍內(nèi),第一次捕獲50只鼠并標(biāo)記,第二次捕獲36只,其中有標(biāo)記的是12只,則該鼠的種群密度是____________只/hm2。
(5)由于地形、水肥等條件不同,草原不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差別,這種差異分布體現(xiàn)了群落具有__________結(jié)構(gòu)。當(dāng)草原返青時(shí),“綠色”為食草動(dòng)物提供了可以采食的信息;貓頭鷹靠敏銳的視力去捕殺蛇,蛇也能根據(jù)聲音或行為特征逃避貓頭鷹的獵殺?梢(jiàn),信息還能夠_________________________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某種群10年內(nèi)增長(zhǎng)倍數(shù)的變化趨勢(shì)(λ值為當(dāng)年種群數(shù)量與上一年種群數(shù)量的比值),正確的說(shuō)法是( )
A.0-5年種群基本沒(méi)有環(huán)境壓力
B.5-7年種群的數(shù)量一直減少
C.7-9年種群數(shù)量穩(wěn)步上升
D.9-10年種群數(shù)量基本保持穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰島素的部分作用機(jī)理如圖所示,其中葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白(GLUT4)存在于心肌、骨骼肌和脂肪細(xì)胞,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.胰島素與蛋白M結(jié)合,可加速組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取
B.葡萄糖在GLUT4協(xié)助下進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
C.葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后可合成肌糖原或轉(zhuǎn)化為脂肪
D.體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體或蛋白M抗體,均可能引起糖尿病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米(2N=20)是重要的糧食作物之一.請(qǐng)分析回答下列有關(guān)遺傳學(xué)問(wèn)題:
(1)某玉米品種2號(hào)染色體上的基因S、s控制一對(duì)相對(duì)性狀,基因S在編碼蛋白質(zhì)時(shí),控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列如圖1所示.已知起始密碼子為AUG或GUG。
①如果進(jìn)行玉米的基因組測(cè)序,需要檢測(cè)__________條染色體的DNA序列。
②基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí),作為模板鏈的是圖1中的__________鏈.若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對(duì)G/C缺失,則該處對(duì)應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?/span>___________。
(2)玉米的高桿易倒伏(H)對(duì)矮稈抗倒伏(h)為顯性,抗病(R)對(duì)易感。╮)為顯性,兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.上圖2表示利用品種甲(HHRR)和乙(hhrr)通過(guò)三種育種方法(Ⅰ~Ⅲ)培育優(yōu)良品種(hhRR)的過(guò)程。
①利用方法Ⅰ培育優(yōu)良品種時(shí),獲得hR植株常用的方法為__________,這種植株由于__________,須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實(shí)踐.圖2所示的三種方法(Ⅰ~Ⅲ)中,最難獲得優(yōu)良品種(hhRR)的是方法__________,其原因是______________________________。
②用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時(shí),先將基因型為HhRr的植株自交獲得子代(F2),F(xiàn)2代植株中自交會(huì)發(fā)生性狀分離的基因型共有_____種,這些植株在全部F2代中的比例為___________________.若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊,用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機(jī)授粉,則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】互花米草是一種外來(lái)物種,給當(dāng)?shù)匚锓N帶來(lái)一定的沖擊,威脅海岸濕地生態(tài)系統(tǒng)。
(1)某灘涂由淺灘往陸地方向依次生長(zhǎng)著互花米草、堿蓬、蘆葦?shù)戎参铮w現(xiàn)了群落的________結(jié)構(gòu)。灘涂具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等功能,體現(xiàn)了生物多樣性的____________價(jià)值。
(2)下圖為該灘涂的步伐能量流動(dòng)圖。
由圖可知,輸入該灘涂生產(chǎn)者的總能量為_______________MJ/m2a,用于該灘涂植被生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量為_____________MJ/m2a,A部分的能量是指____________。該灘涂第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為____________%。(小數(shù)點(diǎn)后保留1位有效數(shù)字)
(3)互花米草入侵灘涂后能夠快速繁殖稱為優(yōu)勢(shì)種群,這可能直接或間接地導(dǎo)致當(dāng)?shù)匚锓N的滅絕,從而降低了該生態(tài)系統(tǒng)的__________穩(wěn)定性。
(4)研究者擬通過(guò)種植高大的紅樹(shù)植物治理互花米草,從種間關(guān)系的角度分析,該方法依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理是______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用的過(guò)程圖解,下列說(shuō)法正確的是
A.圖中X表示O2,它可以通過(guò)植物的光合作用產(chǎn)生
B.物質(zhì)Y可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色變成綠色
C.人體內(nèi)不能完成④⑤過(guò)程
D.圖中催化②、③過(guò)程的酶存在于線粒體內(nèi)膜上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為反射弧模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 神經(jīng)沖動(dòng)在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo)
B. 興奮傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①
C. ②受損時(shí),刺激④仍能引起反射活動(dòng)
D. ③具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的高級(jí)功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是植物激素的有關(guān)實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上并給予單側(cè)光照,處理過(guò)程如圖1所示。 瓊脂塊分別置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一側(cè),結(jié)果如圖2所示。
(1)圖1中A、B瓊脂塊都含有_____產(chǎn)生的生長(zhǎng)素。一段時(shí)間后將A、B移去,對(duì)A、B瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量測(cè)定結(jié)果顯示,B中生長(zhǎng)素濃度大于A,結(jié)合圖2 結(jié)果說(shuō)明_____。本實(shí)驗(yàn)_____(從“能”“不 能”中選擇)體現(xiàn)生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性。
(2)若圖1的培養(yǎng)條件改為從頂端垂直光照,則甲和乙彎曲度角度_____。
Ⅱ.用放射性同位素14C 分別標(biāo)記吲哚乙酸(IAA)和脫落酸(ABA)開(kāi)展如下圖所示的實(shí)驗(yàn):
(3)若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是_____(填序號(hào));瓊脂塊③ 和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,說(shuō)明脫落酸在莖尖的運(yùn)輸_____(從“是”“不是”中選擇)極性運(yùn)輸。
(4)若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①、②、③、④均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,說(shuō)明吲哚乙酸在成熟 莖切段中的運(yùn)輸方式是_____
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