【題目】胰島素的部分作用機理如圖所示，其中葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白（GLUT4）存在于心肌、骨骼肌和脂肪細胞，下列敘述錯誤的是（ ）

A.胰島素與蛋白M結(jié)合，可加速組織細胞對葡萄糖的攝取

B.葡萄糖在GLUT4協(xié)助下進入細胞的方式是主動運輸

C.葡萄糖進入細胞后可合成肌糖原或轉(zhuǎn)化為脂肪

D.體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體或蛋白M抗體，均可能引起糖尿病

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，當胰島素和其受體結(jié)合后，一方面促進蛋白質(zhì)、脂肪、糖原合成，另一方面使細胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白增加，促進葡萄糖進入細胞，促進葡萄糖的利用，而使血糖濃度降低，激素與受體結(jié)合體現(xiàn)了信息的傳遞功能。

A、胰島素與受體結(jié)合，可加速組織細胞對葡萄糖的攝取、儲存和利用，A正確；

B、由圖可知，葡萄糖在GLUT4協(xié)助下進入細胞屬于順濃度梯度運輸，其運輸方式是協(xié)助擴散，B錯誤；

C、葡萄糖進入肌細胞和脂肪細胞后可合成肌糖原或轉(zhuǎn)化為脂肪，C正確；

D、體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體或蛋白M抗體，會阻礙葡萄糖進入組織細胞利用，使血糖升高，從而引起糖尿病，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞呼吸以及相關(guān)過程，a-f代表物質(zhì)或能量，Ⅰ、Ⅱ代表過程。下列相關(guān)敘述正確的是

A.葡萄糖是細胞呼吸的唯一底物B.細胞呼吸各階段都伴隨Ⅰ過程

C.d、e、f能量之和一定小于能量bD.細胞呼吸增強使ATP明顯增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為突觸傳遞示意圖，下列敘述錯誤的是

A. ①和③都是神經(jīng)元細胞膜的一部分

B. ②進入突觸間隙需消耗能量

C. ②發(fā)揮作用后被快速清除

D. ②與④結(jié)合使③的膜電位呈外負內(nèi)正

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①②分別代表不同組織或器官的細胞，A表示物質(zhì)，符合該模型的是（ ）

A.①睪丸，②全身細胞，A雌性激素

B.①小腸黏膜，②胰腺，A促胰液素

C.①中間神經(jīng)元，②傳入神經(jīng)元，A神經(jīng)遞質(zhì)

D.①下丘腦，②垂體細胞，A生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文研究植物的向光性進行了如圖所示的實驗，下列敘述正確的是（ ）

A.該實驗的自變量是胚芽鞘遮光的部位和有無單側(cè)光

B.通過1、2兩組實驗，可得出彎曲部位是尖端下面一段

C.通過1、4兩組實驗，可得出尖端與向光彎曲生長有關(guān)

D.通過3、4、5三組實驗，可得出感受光的部位在尖端

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物對生物的影響．如圖表示疏于管理的大豆田中，大豆與狗尾草兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述中錯誤的是（ ）

A．甲、乙兩曲線分別代表大豆和狗尾草兩種群

B．t1﹣t5時間內(nèi)乙種群呈“S”型增長

C．t2﹣t3時間內(nèi)，甲種群的年齡組成為衰退型，乙種群的年齡組成為增長型

D．該農(nóng)田中，物種豐富度將逐漸增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者為了研究神經(jīng)元之間興奮的傳遞過程，選用槍烏賊的神經(jīng)組織進行實驗，處理及結(jié)果見下表。

(1)第Ⅰ組處理說明槍烏賊神經(jīng)元興奮時，膜外比膜內(nèi)電位_____(填“高”或“低”)75 mV。室溫下，微電極刺激突觸前神經(jīng)元測得動作電位0.5 ms后，才能測到突觸后神經(jīng)元的動作電位，這被稱為“突觸延擱”，延擱的原因是突觸前膜以_____的方式釋放_____，該物質(zhì)被突觸后膜上的_____識別。

(2)已知河豚毒素對于突觸后膜識別信息分子的敏感性無影響，從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組推斷，突觸后神經(jīng)元動作電位的降低應該是_____直接引起的，由此可知河豚毒素對神經(jīng)興奮的傳遞起___作用。

(3)若利用河豚毒素的生理作用開發(fā)藥物，可用作_____(選填選項前的符號)。

a．降糖藥 b．麻醉藥 c．鎮(zhèn)痛劑 d．抗肌肉痙攣劑

(4)研究者利用水母熒光蛋白標記突觸前神經(jīng)元，直接觀察到突觸前膜先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流，之后引發(fā)突觸小泡的定向移動。藥物BAPTA能迅速結(jié)合鈣離子，現(xiàn)將該藥物注入突觸小體內(nèi)，若突觸前神經(jīng)元的_______，則說明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動，但對于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某綠色植物在生長階段內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，下列敘述正確的是

A.④過程產(chǎn)生ATP最多，②過程光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能儲藏在ATP中

B.進行②過程的CO2都來自大氣，產(chǎn)生的C6H12O6存在于液泡中

C.進行③過程時需有水參與，產(chǎn)生少量ATP

D.給植物澆灌H218O，根細胞會產(chǎn)生C18O2，④過程不會產(chǎn)生H218O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為植物葉肉細胞代謝的部分過程簡圖，其中①～⑦為相關(guān)生理過程；圖2表示在不同光照強度下，該植物細胞的O2釋放速率。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中過程③發(fā)生的場所是________，相關(guān)生理過程③～⑦中，可發(fā)生在洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中的為________，可發(fā)生在膜結(jié)構(gòu)上的生理過程為________。

（2）圖2中影響d點的環(huán)境因素主要為________。在光照強度為1000 lx的條件下，每天至少需要________h的光照，該植物才能正常生長。

（3）若將該植物放置于密閉容器中，通過儀器測定CO2的變化計算該植物1h的實際光合作用強度，需要先將該密閉容器放置在________處理1h。

（4）提取綠葉中的色素時加入SiO2的目的是_________________________。

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