下列是某化合物的結構簡圖，據(jù)圖回答：

（1）組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有
 
種；此化合物的名稱是
 
，由
 
種氨基酸形成．
（2）圖中表示R基的代號是
 
．
（3）形成該化合物的生物化學反應叫做
 
．
（4）組成這類化合物的基本單位的結構通式是
 
．
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，該題是對組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結構特點和氨基酸脫水縮合反應的考查，分析題圖可知①是氨基，②③⑤是R基，④是肽鍵，⑥是羧基．
解答： 解：（1）組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種；該化合物中含有2個肽鍵，因此是由3個氨基酸脫水縮合形成的三肽化合物，三個氨基酸的R基各不相同，因此是三種氨基酸．
（2）圖中②③⑤是R基．
（3）氨基酸通過脫水縮合反應形成肽鏈．
（4）組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有1個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上．
故答案為：
（1）20   三肽   3
（2）②③⑤
（3）脫水縮合
（4）
點評：對于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結構特點和氨基酸脫水縮合反應的理解是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

恩格爾曼用透過三棱鏡的光照射水綿臨時裝片，驚奇地發(fā)現(xiàn)大量的好氧細菌聚集在紅光和藍光區(qū)域，該實驗能得出的結論主要是（　　）
A、好氧細菌沒有線粒體也能進行有氧呼吸
B、光合作用釋放氧氣的部位是葉綠體的類囊體
C、葉綠素主要吸收紅光和藍光
D、葉綠體主要吸收紅光和藍光用于光合作用，放出氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物的變異可以為進化提供原材料．下列關于變異與進化的敘述，正確的是（　�。�
A、DNA分子復制時堿基對的缺失會引起基因的丟失
B、種群中控制某一性狀的全部等位基因的總和稱為基因庫
C、可遺傳變異是自然選擇和生物進化的前提
D、自然選擇決定了生物變異和進化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示某種生物（基因型為EeFf）細胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化；圖2表示該生物細胞分裂不同時期的細胞圖象（字母E、e代表染色體上的基因）．圖3表示細胞分裂過程中可能的染色體數(shù)目和染色體中DNA分子數(shù)．請據(jù)圖回答問

（1）圖甲中AB段形成的原因是
 
，CD段變化發(fā)生在
 
期．
（2）圖乙中，甲細胞中含有
 
對同源染色體，甲所示細胞分裂的前一階段，細胞中染色體排列的特點是
 
．
（3）圖乙中，乙細胞處于圖1中的
 
段，對應于圖3中的
 
．
（4）圖乙中，丙細胞的名稱是
 
，請仔細觀察丙細胞內(nèi)染色體上的基因，產(chǎn)生這種情況的原因可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對人淋巴瘤細胞有抑制作用，而對正常細胞無影響．進一步研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮作用的物質(zhì)是L-天冬酰胺酶，它能將L-天冬酰胺分解，而淋巴瘤細胞自身不能合成該氨基酸，增殖被抑制．
（1）為驗證該酶對兩種細胞的影響，某興趣小組進行了以下實驗．
實驗材料：正常細胞、淋巴瘤細胞、培養(yǎng)基（含細胞生長所需的物質(zhì)）、L-天冬酰胺酶
實驗步驟：
a．分組
實驗組：培養(yǎng)基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤細胞
對照組：培養(yǎng)基+
 

b．適宜條件下培養(yǎng)后，觀察細胞生長狀態(tài)、檢測L-天冬酰胺含量．
實驗結果（如下表）
實驗分組生長狀態(tài)L-天冬酰胺含量
培養(yǎng)液細胞內(nèi)
實驗組①缺乏缺乏
對照組正常缺乏正常
結果分析：
該實驗利用了酶的
 
特性；表中①應為
 
；對照組細胞內(nèi)L-天冬酰胺含量正常的原因是
 
．
（2）根據(jù)實驗結果，你認為理想的抗腫瘤藥物應該具有的特性是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

“稻魚共生系統(tǒng)”中，鯉魚通過沖撞稻秧導致稻飛虱等害蟲落入水中并食之，同時使清晨水稻葉片露水滴落，減輕稻瘟病原孢子產(chǎn)生和菌絲體生長；鯉魚的游動，又可使水渾濁，抑制水中雜草的生長；稻葉在給鯉魚提供食物的同時，還為鯉魚生長創(chuàng)造良好環(huán)境．請回答下列有關問題：
（1）與水稻單種系統(tǒng)相比，稻魚共生系統(tǒng)取得了明顯的生態(tài)效益和經(jīng)濟效益，主要表現(xiàn)在
①生態(tài)效益：
 

②經(jīng)濟效益：
 

（2）“亞洲鯉魚”被引入美國，在當?shù)匾呀?jīng)構成了生態(tài)入侵，它與美國的本地物種之間可能存在著
 
、
 
的關系，導致入侵地
 
稅減．
（3）科學家通過研究種間的捕食關系，構建了捕食者--獵物模型，如圖所示（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢）．僅從該模型分析，圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為
 
和
 
．其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2釋放量和O2吸收量的變化，請據(jù)圖回答：
（1）在外界氧濃度為10%以下時，該器官的細胞呼吸方式是
 
．
（2）無氧呼吸強度與氧濃度之間的關系是
 

（3）當CO2釋放量和O2吸收量比值為4：3時，有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的比例是：
 
．
（4）當外界氧濃度為4%～5%時，該器官CO2的釋放量相對值為0.6，而O2的吸收量相對值為0.4．此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的
 
倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：

黑腹果蠅為生物實驗常用材料，進一步研究發(fā)現(xiàn)下果蠅的性別與染色體組成有關，如下表，其中XXY個體能夠產(chǎn)生正常配子．
染色體組成XYXYYXXXXYXXXYY
性別雄性雌性不發(fā)育
果蠅的長翅（B）對殘翅（b）為顯性，基因位丁常染色體上；紅眼（R）對白眼（r）是顯性，基因位于又染色體C區(qū)域中（如圖），該區(qū)域缺失的X染色體記為X-，其中XX-為可育雌果蠅，X-Y因缺少相應基因而死亡．
用長翅紅眼雄果蠅（BbXRY）與長翅白眼雌果蠅（BbXrXr）雜交得到F1，發(fā)現(xiàn)殘翅中有一只例外白眼雌果蠅（記為W）．現(xiàn)將W與正常紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生F2：
（1）根據(jù)F2性狀判斷產(chǎn)生W的原因
①若子代
 
，則是由于親代配子基因突變所致；
②若子代
 
，則是由X染色體C區(qū)段缺失所致；
③若子代
 
，則是由性染色體數(shù)目變異所致．
（2）如果結論③成立，則W的基因型是
 
，其產(chǎn)生的配子類型及比例為
 
，F(xiàn)2中的果蠅有
 
種基因型．
（3）若實驗證實W個體是由體細胞突變引起，則F2中眼色基因R：r=
 
．
（4）將F1的長翅果蠅自由交配，后代中長翅紅眼雌果蠅占
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示洋蔥表皮細胞在不同溶液中，細胞吸水力和細胞壁內(nèi)部結構相對體積（正常狀態(tài)為1.0）的相互關系圖解．以下說法錯誤的是（　�。�
A、若將該細胞置于0.3g/mL（濃度高于細胞液）的蔗糖溶液中，則該細胞會發(fā)生B→A過程，在滴入清水后，又會發(fā)生A→B過程
B、若將該細胞置于0.1g/mL（濃度稍高于細胞液）的KNO3溶液中，則該細胞只能發(fā)生B→A過程，而不能發(fā)生A→B過程
C、若將該細胞置于0.5g/mL（濃度大大高于細胞液）的蔗糖溶液中，則該細胞會發(fā)生B→A過程，在滴入清水后，不會發(fā)生A→B過程
D、當細胞處于A狀態(tài)時，細胞壁與質(zhì)膜之間充滿的是外界溶液

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