【題目】某生物小組利用圖甲裝置在光合作用最適溫度(250C)下培養(yǎng)某植株幼苗,通過(guò)測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來(lái)測(cè)量光合速率,結(jié)果如圖乙所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),葉肉細(xì)胞內(nèi)________合成減少,從而影響植物對(duì)光的吸收。

2)光照條件下植物吸收的CO2__________(細(xì)胞具體結(jié)構(gòu))中參與反應(yīng),而在黑暗、氧氣充足條件下CO2是由___________(細(xì)胞具體結(jié)構(gòu))釋放的。光照條件下,根尖細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所除線粒體外還有___________

3)補(bǔ)充CO2之前,曲線中t1—t4時(shí)段,玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)和最低點(diǎn)依次是________________;t4時(shí)補(bǔ)充CO2,此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量將__________。

4)根據(jù)測(cè)量結(jié)果,t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量與t0時(shí)相比增加了128mg,此時(shí)植株積累葡萄糖的量為__________mg。若t4時(shí)溫度由250C升高至350C,植株光合速率的變化是___________(填升髙”“不變降低)。

【答案】葉綠素 葉綠體基質(zhì) 線粒體基質(zhì) 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) t2 t4 增多 120 降低

【解析】

據(jù)圖圖1是密閉容器,光合作用的最終結(jié)果是容器內(nèi)的二氧化碳與氧氣的濃度達(dá)到平衡,即光合速率等于呼吸速率。圖2中,氧氣釋放速率小于0,玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度升高。氧氣釋放速率大于0,玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度降低。影響光合作用的因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等,據(jù)此分析作答。

(1)鎂是合成葉綠素的原料,若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠素合成減少,從而影響植物對(duì)光的吸收。

(2)光照條件下植物吸收的CO2在葉綠體基質(zhì)中參與暗反應(yīng),而在黑暗、氧氣充足的條件下CO2是由線粒體基質(zhì)中進(jìn)行有氧呼吸第二階段釋放的。光照條件下,根尖細(xì)胞內(nèi)合成ATP的生理活動(dòng)是細(xì)胞呼吸,場(chǎng)所除線粒體外還有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

(3)t1點(diǎn)之前為黑暗條件,只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度升高,t1點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用,t1-t2段內(nèi)光合速率小于呼吸速率,玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度繼續(xù)升高,t2-t4段光合速率大于呼吸速率,隨著光合作用消耗二氧化碳,玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度降低,所以曲線中t1-t4時(shí)段,玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)和最低點(diǎn)依次是t2和t4。t4時(shí)補(bǔ)充CO2,CO2與C5結(jié)合生成C3的速率加快,短時(shí)間內(nèi)C3還原速率不變,所以此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量增加。

(4)根據(jù)測(cè)量結(jié)果t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量與t0時(shí)相比增加了128mg,此時(shí)植株積累葡萄糖的量為128×180÷(6×32)=120mg。若t4時(shí)溫度升高至35℃,由于圖示光合作用的適宜溫度是25℃,所以植株光合速率降低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖簡(jiǎn)要表示某種病毒侵人人體細(xì)胞后發(fā)生的生化過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是

A. X酶存在于Rous肉瘤病毒和T2噬菌體中

B. X酶可催化RNA分子水解和DNA鏈的合成

C. 圖中核酸分子水解最多產(chǎn)生5種堿基和5種核苷酸

D. 圖中所示過(guò)程所需的模板和原料均來(lái)自人體細(xì)胞

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【題目】為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖甲、乙中a~f所示裝置,(呼吸底物是葡萄糖)請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖甲中能夠驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的裝置是_________(用字母按順序表示),可用圖丙中的_________過(guò)程表示(用標(biāo)號(hào)表示);如果將d裝置內(nèi)的酵母菌換成乳酸菌,并與b連接,能否觀察到b中出現(xiàn)混濁的現(xiàn)象? _________,其原因是_________。

(2)圖乙中,X燒杯中放置的是_________溶液。如果e的液滴不移動(dòng),f的液滴右移,則此時(shí)酵母菌進(jìn)行的呼吸方式是_________。

(3)圖丙是酵母菌的呼吸過(guò)程,產(chǎn)生物質(zhì)B的過(guò)程的酶存在于細(xì)胞的_________物質(zhì)E可用_________試劑檢測(cè),其中釋放能量最多的是_________(填序號(hào))。

(4)圖丁是酵母菌在不同氧濃度時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。氧濃度為b時(shí),有_________葡萄糖進(jìn)行無(wú)氧呼吸。

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【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢P←。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下:

1)步驟中加入的C_____,步驟中加緩沖液的目的是___________________。

2)顯色結(jié)果表明:淀粉酶活性較低的品種是__________;據(jù)此推測(cè):淀粉酶活性越低,穗發(fā)芽率越__________。

3)若步驟中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小,為保持顯色結(jié)果不變,則保溫時(shí)間應(yīng)__________。

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【題目】關(guān)于葉綠素的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素

B. 被葉綠素吸收的光可用于光合作用

C. 葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同

D. 植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

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【題目】下列關(guān)于氫([H])的敘述不正確的是

A. 藍(lán)藻光合作用暗反應(yīng)時(shí)在葉綠體基質(zhì)中利用氫B. 黑藻的葉綠體在光合作用時(shí)可產(chǎn)生氫

C. 光合作用產(chǎn)生的氫是還原型輔酶IINADPHD. 無(wú)氧呼吸第二階段不產(chǎn)生氫

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【題目】下圖為南極海域的一個(gè)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、______________、______________以及______________

(2)該食物網(wǎng)中有________條食物鏈,小魚位于食物鏈中的第_________營(yíng)養(yǎng)級(jí),屬于______級(jí)消費(fèi)者。

(3)磷蝦與須鯨的關(guān)系是_________________

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【題目】下圖是某植物及其葉綠體的示意圖,圖中數(shù)字代表結(jié)構(gòu),字母代表物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題 

1)上圖中,光合色素存在于[ ]________________上,YZ分別表示________________,在卡爾文循環(huán)中,YZ直接參與的反應(yīng)是_____________________。

2)夏季午后溫度過(guò)高時(shí),部分氣孔關(guān)閉,圖中物質(zhì)[ ]____________的合成最先受到影響。秋冬季節(jié),由于葉綠體中的_______________(色素)易被破壞,使葉片呈現(xiàn)黃色,導(dǎo)致吸收光的能力減弱,其中吸收明顯減少的是_________

a.黃光、紅光  b.紅光、藍(lán)紫光  c.藍(lán)紫光、綠光 d.綠光、黃光

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述正確的是( )

A. 人體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞均能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

B. HIV 病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)

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D. 草履蟲、變形蟲等均能完成攝食、運(yùn)動(dòng)、分裂等生命活動(dòng)

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