A. | 6種 | B. | 12種 | C. | 32種 | D. | 16種 |
分析 解答本題最簡(jiǎn)單的方法是逐對(duì)分析法,即首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對(duì)相對(duì)性狀所求的比例,最后再相乘.
解答 解:該個(gè)體的基因型為AaBbCCDdEe,每對(duì)基因均分別獨(dú)立遺傳,符合自由組合定律,則根據(jù)基因自由組合定律,此個(gè)體能產(chǎn)生配子種類數(shù)為2×2×1×2×2=16種.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ),考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法計(jì)算出該個(gè)體產(chǎn)生配子的種類數(shù),屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖表示的草原演替為森林時(shí)物種豐度的變化是因?yàn)楦魑锓N從無相互競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展到強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng) | |
B. | 乙圖可以表示一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)的逐漸發(fā)展成熟過程中凈光合含量的變化 | |
C. | 丙圖若表示草原演替為森林的過程,則樹木相互遮擋光線使固定太陽能總量下降的原因 | |
D. | 丁圖可以表示小池塘演替為大型湖泊時(shí)池塘中所有生物的種群數(shù)量變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這種改變使群落的水平結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 | |
B. | 這種改變是群落演替所引起的結(jié)果 | |
C. | 均勻分布的形成原因主要是種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng) | |
D. | 集群分布主要是由于種子不能遠(yuǎn)離母株所致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變都會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
B. | 基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致個(gè)體表現(xiàn)型改變 | |
C. | 基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變 | |
D. | 基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異通常都用光學(xué)顯微鏡觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂間期 | B. | 減數(shù)第一次分裂后期 | ||
C. | 減數(shù)第二次分裂中期 | D. | 減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有選擇性地繁殖某一性別的家畜 | B. | 繁殖家畜中的優(yōu)良個(gè)體 | ||
C. | 用于保護(hù)瀕危物種 | D. | 改良動(dòng)物的遺傳特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合子形成后立即進(jìn)入子宮內(nèi)進(jìn)行有絲分裂 | |
B. | 卵裂時(shí)隨著細(xì)胞數(shù)目的增加胚胎總體積也隨之增大 | |
C. | 桑椹胚階段前的每個(gè)細(xì)胞都屬于全能細(xì)胞 | |
D. | 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎盤和胎膜 |
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