果膠是植物細胞壁以及胞間層的主要成分之一.果膠酶能夠分解果膠,分解植物的細胞壁及胞間層.在果汁生產(chǎn)中應用果膠酶可以提高出汁率和澄清度.請你幫助完成以下有關(guān)果膠酶和果汁生產(chǎn)的實驗課題.
實驗用具和材料:磨漿機、燒杯、試管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、紗布等.蘋果、質(zhì)量分數(shù)為2%的果膠酶溶液、蒸餾水等.
[課題一]驗證果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用
實驗方法及步驟
(1)將蘋果洗凈去皮,用磨漿機制成蘋果泥,加入適量蒸餾水備用.
(2)取兩個100mL潔凈的燒杯,編為1、2號,按相應程序進行操作,請把表中未填寫的內(nèi)容填上:
A
 
     B
 

操作順序 項     目 燒 杯1 燒 杯2
在燒杯中加入蘋果泥 20mL 20mL
 
2mL /
注入蒸餾水 /
 
在恒溫水浴中保溫,并用玻璃棒不時攪拌 10min 10min
(3)取出兩個燒杯,同時進行過濾.觀察(或比較)并記錄結(jié)果.
實驗結(jié)果的預測及結(jié)論:
如果是
 
,則說明果膠酶對果膠的水解具有催化作用.
[課題二]探索果膠酶催化果膠水解適宜的pH
實驗方法及步驟
本課題實驗步驟中,在完成“燒杯中分別加入蘋果泥、試管中分別注入果膠酶溶液、編號、編組”之后,有下面兩種操作:
方法一:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合,再把混合液的pH分別調(diào)至4、5、6…、10.
方法二:分別將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥的pH調(diào)至4、5、6…、10,再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合.
(1)請問哪種方法更為科學
 
,并說明理由
 

(2)實驗步驟中也有玻璃棒攪拌的操作,其目的是使
 
,以減少實驗誤差.
(3)如果用曲線圖的方式記錄實驗結(jié)果,在現(xiàn)有的條件下,當橫坐標表示pH,縱坐標表示果汁體積.根據(jù)你對酶特性的了解,在圖中選擇一個最可能是實驗結(jié)果的曲線
 


(4)若實驗所獲得的最適宜pH=m,請你在所選的曲線圖中標“m”的位置.
考點:果膠酶的活性測定
專題:
分析:分析:探究實驗滿足的原則:對照原則、單一變量原則.
實驗的一般步驟:①分組編號,②進行不同的處理(單一變量,設(shè)置對照),③觀察記錄實驗結(jié)果.酶的特性主要四點:
1、酶具有高效率的催化能力;其效率是一般無機催化劑的10的7次冪~~10的13次冪.
2、酶具有專一性;(每一種酶只能催化一種或一類化學反應.)
3、酶在生物體內(nèi)參與每一次反應后,它本身的性質(zhì)和數(shù)量都不會發(fā)生改變(與催化劑相似);
4、酶的作用條件較溫和.據(jù)此解答.
解答: 解:課題一,(2)該實驗研究的是果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用,實驗變量為有無果膠酶,根據(jù)探究實驗滿足的原則:對照原則、單一變量原則,進行填表.
(3)比較觀察相同時間內(nèi)果汁的澄清度和濾出的果汁體積,如果是相同時間內(nèi)1號燒杯濾出的果汁體積比2號燒杯濾出的果汁體積大,澄清度高,說明果膠酶對果膠的水解具有催化作用.
課題二,(1)探索果膠酶催化果膠水解適宜的pH,實驗變量為:pH值,方法二的操作能夠確保酶的反應環(huán)境從一開始便達到實驗預設(shè)的pH,減小了實驗誤差.
(2)玻璃棒攪拌使酶與底物充分接觸.
(3)用曲線圖的方式記錄實驗結(jié)果,在現(xiàn)有的條件下,當橫坐標表示pH,縱坐標表示澄清度.根據(jù)酶的作用條件較溫和可得最可能是實驗結(jié)果的曲線圖為甲.
故答案為:
【課題一】(2)注入果膠酶溶液      2mL
(3)相同時間內(nèi)1號燒杯濾出的果汁體積比2號燒杯濾出的果汁體積大,澄清度高
【課題二】(1)方案二    能夠確保酶的反應環(huán)境從一開始便達到實驗預設(shè)的pH
(2)酶與底物充分接觸      甲         
(3)甲圖中曲線最高處對應的橫坐標上的點標上m
點評:本題考察酶的特性、探究實驗的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識與觀點的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某湖泊的各個水層中分布著各種不同的動植物,這在生態(tài)學上稱為( 。
A、種群密度
B、群落的垂直結(jié)構(gòu)
C、群落的水平結(jié)構(gòu)
D、種群內(nèi)生物的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

某農(nóng)業(yè)大學學生構(gòu)建了一個棒眼雌果蠅品系XlBXb(眼形由一對等位基因B、b控制),其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因l,且該基因與棒眼基因B始終連在一起,如圖所示.l在純合(XlBXlB、XlBY)時能使胚胎致死,請回答下列問題.
(1)若棒眼雌果蠅(XlBXb)與野生正常眼雄果蠅(XbY)雜交,子代果蠅的表現(xiàn)型有3種,分別是棒眼雌果蠅、正常眼雄果蠅和
 
,其中雄果蠅占
 

(2)將野生正常眼雄果蠅用X射線處理后,性狀沒有發(fā)生改變.為檢驗其X染色體上是否發(fā)生新的隱性致死突變a,用棒眼雌果蠅(XlBXb)與之雜交,得到的F1代有3種表現(xiàn)型如(1)題,從中選取棒眼雌果蠅和正常眼雄果蠅進行雜交,得到F2代.
①若經(jīng)X射線處理后的野生正常眼雄果蠅細胞中,發(fā)生了新的隱性致死突變(該致死基因也在純合時使胚胎致死,并與正常眼基因b始終連在一起),則F2代中雌果蠅應占
 

②若經(jīng)X射線處理后的野生正常眼雄果蠅細胞中,未發(fā)生新的隱性致死突變,則F2代中雌果蠅應占
 
;并寫出此過程的遺傳圖解.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是某多肽物質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖解,根據(jù)圖解回答下列問題:

(1)細胞中合成該物質(zhì)的“機器”是
 
,該化合物稱為
 
,形成該物質(zhì)時生成了
 
個水分子,含有
 
個游離的羧基,由
 
種氨基酸組成.從左到右寫出第2個氨基酸的結(jié)構(gòu)式:
 

(2)將氨基酸連接成多肽的化學鍵叫做肽鍵,其結(jié)構(gòu)式為
 

(3)多肽鏈折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),如:人體內(nèi)抗體,它可以抵御病菌和病毒等抗原的侵害,說明蛋白質(zhì)具有
 
作用.
(4)已知20種氨基酸平均相對分子質(zhì)量a,現(xiàn)有某蛋白質(zhì)分子由n個氨基酸形成m條肽鏈,此蛋白質(zhì)分子中的相對分子質(zhì)量為
 

(5)某多肽有20個氨基酸,其中含天門冬氨酸4個,分別位于第5、6、15、20位(如圖2);肽酶X專門作用于天門冬氨酸羧基端的肽鍵,肽酶X完全作用后產(chǎn)生
 
條肽鏈.

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科目:高中生物 來源: 題型:

小鼠是遺傳學常用的實驗材料,性別決定方式為XY型.下面是關(guān)于小鼠某些性狀的遺傳實驗:
(1)在一隔離飼養(yǎng)了多代的有毛小鼠種群中,偶然發(fā)現(xiàn)一對有毛鼠產(chǎn)下的一窩鼠仔中有幾只無毛小鼠.無毛小鼠全身裸露無毛,并終生保持無毛狀態(tài).科研人員為了研究小鼠的無毛性狀,繼續(xù)讓這對有毛鼠雜交多次,每窩都有無毛雄鼠和無毛雌鼠出生.
①科研人員初步判斷:小鼠的無毛性狀源于基因突變,不是營養(yǎng)不良或環(huán)境條件造成.他們作出這一判斷的理由是
 

②若已證明該變異源于基因突變,根據(jù)這對有毛鼠的多次雜交后代,還可判定無毛基因不是細胞質(zhì)基因,其依據(jù)是
 

③為了進一步確定這對親本有毛鼠已攜帶無毛突變基因,可用無毛基因作探針直接進行檢測,該方法利用的原理是
 

(2)小鼠毛色的黃與灰、尾形的彎曲與正常各為一對相對性狀,分別由等位基因R、r和T、t控制.在毛色遺傳中,具有某種純合基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育.從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠作母本,多只基因型相同的雄鼠作父本,雜交所得F1的表現(xiàn)型及比例如下表所示,請分析回答:
黃毛尾彎曲 黃毛尾正常 灰毛尾彎曲 灰毛尾正常
2
12
2
12
1
12
1
12
4
12
0
2
12
0
①控制毛色的基因在
 
染色體上,不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是
 

②父本的基因型是
 
,母本的基因型是
 

③若只考慮小鼠毛色的遺傳,讓F1代的全部雌雄個體隨機交配,在得到的F2代群體中,r基因的基因頻率為
 

④讓F1代的全部黃毛尾正常雄鼠與黃毛尾彎曲雌鼠雜交,F(xiàn)2代中灰毛鼠彎曲雌鼠占的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的眼色有兩對獨立遺傳的基因(A、a和B、b)控制,其中B、b位于X染色體上,A和B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時為粉紅眼,其余情況均為白眼.一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1代全為紅眼.
(1)親代雄果蠅基因型為
 
,F(xiàn)1代雌果蠅的一個卵原細胞能產(chǎn)生
 
種基因型的配子.
(2)將F1代雌雄果蠅隨機交配,F(xiàn)2代中紅眼果蠅:白眼果蠅:粉紅眼果蠅的比例為
 
,其中,粉紅眼果蠅中雌雄比例為
 
,紅眼雌果蠅中雜合子占的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對無機鹽的作用敘述不正確的是( 。
A、能構(gòu)成細胞內(nèi)某些復雜化合物
B、能維持細胞的形態(tài)和功能
C、能維持生物體的生命活動
D、能催化細胞中的化學反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

馬歇爾和沃倫因?qū)σ鹞笣兊挠拈T螺桿菌的開創(chuàng)性研究成果,獲得了2005年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.請問幽門螺桿菌與藍藻的共同特點是( 。
A、都能進行光合作用
B、不具核膜,但有DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合的染色體
C、遺傳物質(zhì)主要在擬核區(qū)
D、細胞膜的化學組成和結(jié)構(gòu)完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

大量事實表明,在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中,常有較多和較大的核仁.根據(jù)這一事實可以推測( 。
A、細胞中蛋白質(zhì)主要由核仁合成的
B、核仁可能與組成核糖體的物質(zhì)的合成有關(guān)
C、無核仁的細胞往往不能合成蛋白質(zhì)
D、DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯通常發(fā)生在核仁中

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